Cykl Przyspieszonego Uczenia Się

Przyspieszone Uczenie Się : 

Przyspieszone Uczenie Się Metoda Colina Rose

Ujęcie tematu : 

Ujęcie tematu Waszym zadaniem jest zaprojekto –wanie statku kosmicznego, który doleci z Ziemi na Księżyc. Co potrzebujemy wiedzieć? Waszym zadaniem jest nauczyć się co to jest pierwsza prędkość kosmiczna, jaki wzór opisuje tarcie w atmosferze ziemskiej. Zapiszmy: pierwsza prędkość kosmiczna wynosi: 42 km/s. Wzór na tarcie: T= fxN

Mózg lubi wyzwania i rzeczy skomplikowane!!! : 

Mózg lubi wyzwania i rzeczy skomplikowane!!! „Aby uczenie się odniosło jakikolwiek skutek, uczestnicy szkolenia muszą mieć MOTYWACJĘ, muszą być zainteresowani. A są zainteresowani wtedy, gdy aktywnie pracują przy programach, które mogą odnieść DO SWOICH WARTOŚCI I CELÓW”

Motywacja w świecie reklamy : 

Motywacja w świecie reklamy

Co dalej? : 

Co dalej? „Rzeczy najważniejsze w życiu odkładamy na później. Pozwalamy, by pilne potrzeby innych ludzi wybijały nas z harmonogramu”.

Utrzymywanie motywacji : 

Utrzymywanie motywacji Obraz całości Sformułuj pytania Właściwe pomoce to 200% więcej skuteczności ustal ostateczne terminy poinformuj kogoś o tym Techniki pobudzania energetycznego

Minimalizacja nieskuteczności : 

Minimalizacja nieskuteczności W typowej 30-osobowej grupie 22 osoby mają predyspozycje, by uczyć się w modalności wzrokowej, słuchowej lub ruchowej. 2-3 osoby mają trudności z innych przyczyn, niezależnych od nas. 20% ludzi to osoby silnie ukierunkowane. Żeby im pomóc, trzeba poprowadzić ich kanałem ich modalności.

Przykład: ortografia : 

Przykład: ortografia Osoby, które nie mają problemów z ortografią postępują według podobnego schematu. Krok 1: przywołują obraz Krok 2: poprzez RUCH lub kanał kinestetyczny „wczuwają się” aby sprawdzić, czy obraz ten jest właściwy Osoby, które mają kłopoty z ortografią: Krok 1: powtarzają brzmienie słowaKrok 2: próbują wydedukować z brzmienia właściwą pisownię

Zarządzanie procesem uczenia: : 

Zarządzanie procesem uczenia: Nastawienie na zapamiętanie (pre-test) Przerwa po ____ minutach Powtarzanie w trakcie i po (jak często) Multisensoryczność: wspomnienia z różnych modalności zapamiętywane są w odrębnych częściach mózgu Akronimy: NEGOCJATOR (sztuka negocjacji) Zapamiętywanie liczb 1616 = Hamlet i Makbet

Szkolenie: sztuka negocjacji : 

Szkolenie: sztuka negocjacji Nawigacja: ty jesteś kapitanem Elementarna czujność: mowa ciała Grymaszenie Oburzenie – na pierwszą ofertę Coś za coś – ustępstwo za ustępstwo Ja- Nie ja: pełnienie roli Ale: Przyznając rację kasuj słowem ale Targuj się na sam koniec Relaks Osłoda: słodki frazes

Nie można poprawić procesu, którego nie jest się świadomym! : 

Nie można poprawić procesu, którego nie jest się świadomym! Refleksja

Na koniec: : 

Na koniec: „Podstawowym wyzwaniem dla kadr kierowniczych lat dziewięćdziesiątych jest zachęcenie nowoczesnego, lepiej wykształconego pracownika by był bardziej przedsiębiorczy, sam sobą kierował i nastawiał się na uczenie się przez całe życie” John Naisbitt, Patricia Aburdene „Megatrends 2000”