educação a distância - ead e web 2.0

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Evolução das mídias e tecnologias WEB 2.0: perspectivas da nova WEB para educação na Amazônia

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DIGITALIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO Internet A revolução Software / Hardware WEB 2.0: perspectivas da nova WEB para educação na Amazônia

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Conhecimento Novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das telecomunicações e da informática. As relações entre os homens, o trabalho, a própria inteligência dependem, na verdade, da metamorfose incessante de dispositivos informacionais de todos os tipos (LÉVY, 1993, p.7).

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Cibercultura o conjunto de técnicas - materiais e intelectuais - de práticas, atitudes, modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o ciberespaço (LÈVY, 1999, p.12).

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Código Aberto / Software livre é qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado, redistribuído e e utilizado em quantas máquinas se desejar, para qualquer finalidade, sem nenhuma restrição imposta pelo fornecedor. Liberdade é a palavra de ordem. Fonte: Free Software Foundation Evolução do software Software Proprietário

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Novos paradigmas WEB 2.0: perspectivas da nova WEB para educação na Amazônia

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A nova WEB WEB 2.0: perspectivas da nova WEB para educação na Amazônia

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Segundo Tim O'Reilly, um dos precursores do uso do termo Web 2.0,   Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva (2006, p.2). A nova WEB Web 3.0 Web 2.0 SaaS / S + S

Características da WEB 2.0 : 

Características da WEB 2.0 (Tim O´Reilly, 2004)

WEB 2.0: perspectivas da nova WEB para educação na Amazônia : 

WEB 2.0: perspectivas da nova WEB para educação na Amazônia

Números crescentes : 

Números crescentes

Por que a WEB 2.0 cresce? : 

Por que a WEB 2.0 cresce?

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Hipertextos Hiperdocumentos Hipermídias Como cresce?

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. Surgem Novas Redes de Sociais de Aprendizagem -

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O novo aprender

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A escola é agora apenas mais uma entre as muitas agências especializadas na produção e na disseminação da cultura. Em concorrência com as diferentes mídias, a escola tende a perder terreno e prestígio no processo mais geral de transmissão da cultura e particularmente no processo de socialização das novas gerações, que é sua função específica (BELLONI,1998, p.3). WEB 2.0: perspectivas da nova WEB para educação na Amazônia

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Os profissionais que hoje são necessários para a criação de materiais didáticos digitais poderão ser outros, mas, direta ou indiretamente, os processos para produzi-los estarão presentes por um período de tempo superior.

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Processos da criação de materiais didáticos digitais.

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Indicadores para a evolução da EAD: TIC - Domicílios Fonte: Comitê Gestor da Internet no Brasil – Pesquisa 2008

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Indicadores para a evolução da EAD: TIC - Domicílios Fonte: Comitê Gestor da Internet no Brasil – Pesquisa 2008

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Velocidade Média* de download Brasil – 30 – 35 k/s Japão – 60 a 80 k/s Indicadores para a evolução da EAD: TIC - Domicílios Fonte: Comitê Gestor da Internet no Brasil – Pesquisa 2008

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As facilidades técnicas oferecidas pelos computadores possibilitam a exploração de um leque ilimitado de ações pedagógicas, permitindo uma ampla diversidade de atividades que os professores e alunos podem realizar. Por outro lado, essa ampla gama de atividades pode ou não estar contribuindo para o processo de construção de conhecimento. O aluno pode estar fazendo coisas fantásticas, porém o conhecimento usado nessas atividades pode ser o mesmo que o exigido em uma outra atividade menos espetacular. O produto pode ser sofisticado, mas não ser efetivo na construção de novos conhecimentos (Valente, (2002, p.23). Desafios para a educação

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Desafios para a educação

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Desafios para a educação

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www.abed.org.br www.eadamazon.com Robson Santos da Silva (092) 99954261 cigrobson@yahoo.com.br Contatos: