el cuadrado

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CDN, matemática, el cuadrado,niños de 5 años

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FIGURAS EL CUADRADO INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO DE AREQUIPA EDUCACIÓN INCIAL III «B» TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DIANA MARGOT OVIEDO CCORI

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Mi tema va dirigido a: Nivel: Inicial 5 años Ciclo: II Edad: 5 años Área: Matemática Competencia: Geometría y medida.

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Los niños desarrollarán CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS Identifica y representa formas geométricas relacionándolas con su entorno: cuadrado ACTITUDES Disfrutará mediante la lectura las matemáticas Muestra interés, curiosidad

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MATEMÁTICA Los niños , a partir de los 3 años , llegan a la institución educativa con conocimientos diversos que aprenden de la familia, los compañeros, los medios de comunicación. Todos esos conocimientos se organizan formando estructuras lógicas de pensamiento con orden y significado. Es aquí que la matemática, cobra importancia pues permite al niño comprender la realidad sociocultural y natural que lo rodea, a partir de las relaciones constantes con las personas y su medio . (MINEDU, DCN 2009, pág. 130)

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FUNDAMENTACIÓN Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificando formas y relacionando espontáneamente objetos y personas. (MINEDU, DCN 2009, pág. 131)

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Cómo empezar la clase Observar a su entorno todas las posibles figuras cuadradas. Preguntarles si en casa o en otro lugar observaron formas similares. Jugar con las figuras (objetos) Se relatará un breve historia la cual ira ilustrando diferentes figuras a través del origami . Al terminar la presentación los niños deberán recordar los objetos que se hicieron con el papel.

Presentación de PowerPoint:

UNA PEQUEÑA HISTORIA

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