English Gramare

GRAMMAR قواعد اللغــــــــــة الإنجليزية : 

GRAMMAR قواعد اللغــــــــــة الإنجليزية Prepared by: Mulla (2002) May 2002 (version 0) Reference: “Grammar For All Levels” By Adnan Naim

Main Menu القائمة الرئيسية : 

Main Menu القائمة الرئيسية English Alphabetic الأبجدية الإنجليزية Parts of Speech أقسام الكلام Sentences أنواع الجُمل Verb to BE “فعل ”يكون Verb to DO “فعل ”يعمل Verb to HAVE “فعل ”يملك Nouns الأسماء Countable Nouns الأسماء المعدودة Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع Uncountable Nouns الأسماء الغير المعدودة Definite & Indefinite Articles أدوات التعريف و النكرة Pronouns الضمائر Object Pronouns ضمائر المفعول به Reflexive Pronouns ضمائر الانعكاسية Relative Pronouns ضمائر الوصل Making Questions تكوين الأسئلة استعمالات How some/بعض any/أي Making Negative تكوين النفي TENSES الأزمنة Present Simple Tense المضارع البسيط Past Simple Tense الماضي البسيط Future Simple Tense المستقبل البسيط Present Continuous Tense المضارع المستمر Past Continuous Tense الماضي المستمر Future Continuous Tense المستقبل المستمر Present Perfect Tense المضارع التام Past Perfect Tense الماضي التام Future Perfect Tense المستقبل التام Present Perfect Continuous المضارع التام المستمر Imperatives صيغة الأمر Modals الأفعال الناقصة Comparing Adjectives مقارنة الصفات Adverbsالظروف الأحوال Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول Transitive & Intransitive Verbs الأفعال اللازمة و الأفعال المتعدية... Prepositions حروف الجر Question-Tags الأسئلة المذيلة Conditional “if” ”لو“ الشرطية Reported Speech الكلام المنقول Countries and Nationalities البلدان و الجنسيات

English Alphabetic الأبجدية الإنجليزية : 

English Alphabetic الأبجدية الإنجليزية Capital Letters الأبجدية الإنجليزية الكبيرة Small Letters الأبجدية الإنجليزية الصغيرة Consonant Letters الحروف الساكنة Vowels Letters الحروف المتحركة عودة إلى القائمة الرئيسية السابق

Parts of Speech أقسام الكلام : 

Parts of Speech أقسام الكلام عودة إلى القائمة الرئيسية

Parts of Speech أقسام الكلام : 

Parts of Speech أقسام الكلام عودة إلى القائمة الرئيسية

Parts of Speech أقسام الكلام : 

Parts of Speech أقسام الكلام a an the عودة إلى القائمة الرئيسية

ملاحظة : : 

ملاحظة : الجدير بالذكر أن الجملة الإنجليزية لابد وأن تحتوي على فعل خلاف اللغة العربية التي قد تكون فيها الجملة اسمية أي بدون فعل مثل :(علي طبيب) ولو أردنا ترجمتها إلى الإنجليزية حرفيا نقول : Ali doctor. وهذه جملة إنجليزية خاطئة لعدم احتوائها على فعل والصحيح أن نضع لها فعل فتصبح : Ali is a doctor عودة إلى القائمة الرئيسية

Sentencesأنواع الجُمل : 

Sentencesأنواع الجُمل Simple Sentences جمل بسيطة Compound Sentences جمل مركبة Complex Sentences جمل معقدة عودة إلى القائمة الرئيسية

Simple Sentences جمل بسيطة : 

Simple Sentences جمل بسيطة هي الجملة التي تحتوي على فعل واحد فقط: مثال: I saw a boy. The boy was riding a bicycle. يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة بسيطة: I saw a boy riding a bicycle. عودة إلى القائمة الرئيسية

Compound Sentencesجمل مركبة : 

Compound Sentencesجمل مركبة هي الجملة التي تتركب من جملتين بسيطتين لهما صلة ببعضهما البعض ولكل منهما معنى مستقل حيث يتم ربطهما بحرف عطف مثل: and/ but /or and: واو العطف :تربط جملتين لهما علاقة بين بعضهما Ahmed did his homework. Anas helped him. يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة : Ahmed did his homework and Anas helped him. عودة إلى القائمة الرئيسية

Compound Sentencesجمل مركبة : 

Compound Sentencesجمل مركبة but: لكن :تربط جملتين عن شيئين مختلفين أو متناقضين Khaled is rich. He is unhappy. يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة: Khaled is rich but he is unhappy. or: أو :تربط جملتين يكون فيهما خيار We can play football. We can watch TV. يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة : We can play football or we can watch TV. عودة إلى القائمة الرئيسية

Complex Sentencesجمل معقدة : 

Complex Sentencesجمل معقدة هي الجملة التي تحتوي على أكثر من فعل واحد و مركبة من جملتين: Main Clauseجملة أساسية وهي ثلاثة أنواع: Subordinate Clause جملة ثانوية Noun Clauseجملة أسمية Adjectival Clauseجملة وصفية Adverbial Clauseجملة ظرفية عودة إلى القائمة الرئيسية

Clause & Phraseالجملة و شبه الجملة : 

Clause & Phraseالجملة و شبه الجملة A clause is a combination of words containing a verb and has a complete meaning. الجملة هي مجموعة كلمات تحتوي على فعل و لها معنى تام. مثال: I saw the man who was carrying a stick. A phrase is a combination of words forming part of the sentence but without a verb. شبه الجملة عبارة عن مجموعة كلمات تكون جزءاً من الجملة بدون فعل. مثال: I saw the man carrying a stick. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to BE “فعل ”يكون : 

Verb to BE “فعل ”يكون It is used as a principal and a helping verb. يستخدم كفعل رئيسي ومساعد : عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to BE “فعل ”يكون : 

Verb to BE “فعل ”يكون نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة. نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي. :Examples أمثلة I am a pupil. They are boys. عودة إلى القائمة الرئيسية

Negative Sentences with the verb to BE الجمل المنفية بالفعل ”يكون“ : 

Negative Sentences with the verb to BE الجمل المنفية بالفعل ”يكون“ We make negative statements with the verb to BE by using the word not after the verb to be. نكون جمل منفية مع فعل (يكون) بوضع كلمة بعده . (not) عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions with the verb to BE تكوين السؤال مع فعل ”يكون“ : 

Making Questions with the verb to BE تكوين السؤال مع فعل ”يكون“ “Yes” or “No” questions and short answers الأسئلة ب(نعم) و (لا) و الإجابات مختصرة: عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to DO “فعل ”يعمل : 

Verb to DO “فعل ”يعمل It is used as a principal and a helping verb. يستخدم كفعل رئيسي وفعل مساعد : نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة. نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي. عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to HAVE “فعل ”يملك : 

Verb to HAVE “فعل ”يملك It is used as a principal and a helping verb. يستخدم كفعل رئيسي وفعل مساعد : نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة. نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Negative Sentences with verb to HAVE as a main verb الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي : 

Negative Sentences with verb to HAVE as a main verb الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions with the verb to HAVE as a main verb تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي : 

Making Questions with the verb to HAVE as a main verb تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to HAVE as a helping verb فعل ”يملك “ كفعل مساعد : 

Verb to HAVE as a helping verb فعل ”يملك “ كفعل مساعد Verb to have is used as a helping verb to form the perfect tense. يستخدم فعل يملك كفعل مساعد ليكون زمن المضارع التام. أمثلة: They have lived here for two years. Adel has just finished his work. عودة إلى القائمة الرئيسية

Negative Sentences with verb to HAVE as a helping verb الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد : 

Negative Sentences with verb to HAVE as a helping verb الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد لتكوين نفي مع فعل يملك نضع بعد هذا الفعل. أمثلة: I have lived here for a long time. I have not lived here for a long time. not عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions with verb to HAVE as a helping verb تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد : 

Making Questions with verb to HAVE as a helping verb تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد “Yes” or “No” questions and short answers الأسئلة بـ نعم و لا و الإجابات مختصرة: لتكوين سؤال مع فعل يملك كفعل مساعد نقدم هذا الفعل على الفاعل. مثال: They have lived here for a long time. Have they lived here for a long time? Yes, they have. No, they have not. عودة إلى القائمة الرئيسية

Other Uses of Verb to HAVE استخدامات أخرى مع فعل ”يملك“ : 

Other Uses of Verb to HAVE استخدامات أخرى مع فعل ”يملك“ To express necessity in the present and past have to, has to, had to. ليعبر عن الضرورة في المضارع و الماضي. مثال: I have to leave now. ____________________________________________________ With some model auxiliaries. مع بعض الأفعال الناقصة. مثال: You had better see a doctor. ____________________________________________________ To show that something is caused by another person. ليبين أن شيئاً ما حصل بواسطة شخص اخر. مثال: I have my shoes cleaned every week. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية

Nouns الأسماء : 

Nouns الأسماء Nouns are words we use to name: الأسماء هي الكلمات التي نستخدمها لذكر : اسم ، علم ، شخص ، شيء ، مكان ، أفكار ، شعور. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Countable & Uncountable Nouns الأسماء المعدودة و غير المعدودة : 

Countable & Uncountable Nouns الأسماء المعدودة و غير المعدودة Countable Nouns: are things that be counted as one, two, three, and so on. الأسماء المعدودة: هي الأشياء التي يمكن عدها بـ واحد ، اثنان ، ثلاثة وهكذا. Uncountable Nouns: cannot be counted. الأسماء الغير معدودة: هي التي لا يمكن عدها أي لا يمكن وضع رقم قبلها. عودة إلى القائمة الرئيسية

Countable Nouns الأسماء المعدودة : 

Countable Nouns الأسماء المعدودة These nouns have singular and plural forms. هذه الأسماء لها صيغ مفردة و جمع. Before singular countable nouns you can use a/an. قبل الأسماء المفردة المعدودة تستطيع استخدام . You cannot use singular countable nouns alone without words such as: a, an, one, my, your, his, etc. لا نستطيع استخدام أسماء مفردة معدودة بمفردها بدون الكلمات السابقة. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق (a/an) عودة إلى القائمة الرئيسية التالي

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع : 

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع We form plurals of most nouns by adding “s” to the singular noun. نكوّن الجمع من معظم الأسماء بإضافة للاسم المفرد. “s” عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية السابق

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع : 

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع حـــــــــالات خاصــــــــــــــة الأسماء التي تنتهي بالحروف نضيف لها sh, ch, z, x, s es عودة إلى القائمة الرئيسية

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع : 

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع حـــــــــالات خاصــــــــــــــة الأسماء التي تنتهي بحرف وسبقه حرف ساكن، تحذف ونضيف y ies y عودة إلى القائمة الرئيسية

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع : 

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع حـــــــــالات خاصــــــــــــــة الأسماء التي تنتهي بحرف وسبقه حرف ساكن، نضيف الأسماء التي تنتهي بحرف وسبقه حرف متحرك، نضيف فقط. عودة إلى القائمة الرئيسية

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع : 

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع حـــــــــالات خاصــــــــــــــة الأسماء التي تنتهي بحرف أو نحولها إلى حرف ، ونضيف الأسماء المركبة تجمع حسب الاسم الأخير : عودة إلى القائمة الرئيسية

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع : 

Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع حـــــــــالات خاصــــــــــــــة هناك بعض الأسماء الشاذة: عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية

Uncountable Nouns الأسماء الغير المعدودة : 

Uncountable Nouns الأسماء الغير المعدودة Uncountable nouns cannot be counted. هي التي لا جمع لها بإضافة أمثلــــــة: salt, coffee, tea, food, meat, gold, music, blood. لا تستطيع استخدام أو قبل الأسماء الغير المعدودة es , s a an عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Uncountable Nouns الأسماء الغير المعدودة : 

Uncountable Nouns الأسماء الغير المعدودة مزيداً من الأسماء الغير المعدودة عودة إلى القائمة الرئيسية

Uncountable Nouns الأسماء الغير المعدودة : 

Uncountable Nouns الأسماء الغير المعدودة جميع الأسماء الغير المعدودة تعامل معاملة المفرد. أمثلة: Coffee is a traditional drink in Saudi Arabia. Milk has many minerals. و لكن لو وضعت كلمات تدل على الكمية قبل الاسم الغير معدود فأنه يعامل معاملة الجمع. Two cups of tea are not enough for me. Five liters of oil do not operate this machine. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية

Definite & Indefinite Articles أدوات التعريف و النكرة : 

Definite & Indefinite Articles أدوات التعريف و النكرة a/an are used as indefinite articles. تستخدمان كأدوات نكرة. The is used as definite articles. تستخدم كأداة للتعريف. We put “a” before a noun starting with a constant sound. نضع قبل الأسماء التي تبدأ بحرف ساكن. We put “an” before a noun starting with a vowel sound. نضع قبل الأسماء التي تبدأ بحرف متحرك. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Indefinite Articles “a” & “an” أدوات النكرة : 

Indefinite Articles “a” & “an” أدوات النكرة We put “a” before a noun starting with a constant sound. نضع قبل الأسماء التي تبدأ بحرف ساكن. We put “an” before a noun starting with a vowel sound. نضع قبل الأسماء التي تبدأ بحرف متحرك. الحروف المتحركة : Vowels a – e – i – o - u a an عودة إلى القائمة الرئيسية

Indefinite Articles “a” & “an” أدوات النكرة : 

Indefinite Articles “a” & “an” أدوات النكرة We use a/an: عودة إلى القائمة الرئيسية

Indefinite Articles “a” & “an” أدوات النكرة : 

Indefinite Articles “a” & “an” أدوات النكرة We DO NOT use a/an: عودة إلى القائمة الرئيسية

The Definite Article “The” أدوات التعريف ”أل“ : 

The Definite Article “The” أدوات التعريف ”أل“ The is used before: تستخدم أداة التعريف ”أل“ قبل: عودة إلى القائمة الرئيسية

The Definite Article “The” أدوات التعريف ”أل“ : 

The Definite Article “The” أدوات التعريف ”أل“ The is used before: تستخدم أداة التعريف ”أل“ قبل: عودة إلى القائمة الرئيسية

The Definite Article “The” أدوات التعريف ”أل“ : 

The Definite Article “The” أدوات التعريف ”أل“ عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية

Pronouns الضمائر : 

Pronouns الضمائر A pronoun replaces a noun . الضمير يحل محل الاسم عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Pronouns الضمائر : 

Pronouns الضمائر We use a pronouns instead of a noun when it is clear who or what we are talking about . نستخدم الضمير بدلا من الاسم عندما نكون على علم مع من أو عن أي شيء نتحدث. Examples أمثلة Ali is a good student. He passes all his tests. عودة إلى القائمة الرئيسية

Object Pronouns ضمائر المفعول به : 

Object Pronouns ضمائر المفعول به We use an object pronoun نستخدم ضمير المفعول به . After a preposition. بعد حروف الجر After to and for with verbs like make, give, send, lend, pass, take, show. Do you live near them? Send the box directly to me. The little boy made it for her. عودة إلى القائمة الرئيسية

Reflexive Pronouns ضمائر الانعكاسية : 

Reflexive Pronouns ضمائر الانعكاسية Reflexive pronouns are used: نستخدم ضمائرالإنعكاسية. for emphasize للتأكيد With some special expressions مع بعض التعابير الخاصة Did you do the decorations yourself ? I did the painting myself. Help yourself . Enjoy yourself. Behave yourself. I live by myself. (I live alone) عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns ضمائر الوصل : 

Relative Pronouns ضمائر الوصل The relative pronouns are used to join sentences together. تستخدم ضمائر الوصل لربط الجمل بعضها ببعض. و لربط الجمل اتبع الخطوات الآتية: 1- نبحث عن كلمة متكررة في الجملة الثانية ثم نبحث عن موقعها. فإذا كانت فاعلاً عاقلاً نستعمل وإذا كانت مفعولاً به عاقلاً نستعمل و نعرف ذلك بوجود الكلمة بعد الفعل. و إذا كانت غير عاقل نستعمل . أما فتستخدم بدل أي كلمة من الكلمات السابقة إلا أننا لا نفضل استعمالها في جميع الجمل. و إذا كانت للملكية نستعمل كلمة . 2- احذف الكلمة المتكررة من الجملة الثانية وضع الاسم الذي حذفت مثله في الجملة الأولى. who whom which whose that عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns ضمائر الوصل : 

Relative Pronouns ضمائر الوصل تستخدم لتحل محل الفاعل العاقل و طبعاً نعرف الفاعل بوجوده أول الجملة. لاحظ المثال التالي: Here is the man. The man is a doctor. نحذف كلمة من الجملة الثانية و نضع بدلاً منها ثم نضع الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلها في الجملة الأولى فتصبح: Here is the man who is a doctor. أمثلة: 1) The man came here. The man was a doctor. The man who was here is a doctor 2) My friend swims well. He lives here. My friend who lives here swims well. who Who الذي، التي [للفاعل العاقل] The man who عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns ضمائر الوصل : 

Relative Pronouns ضمائر الوصل تستعمل لتحل محل المفعول به العاقل و طبعاً نعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل. لاحظ المثال التالي: The man came here. I visited him. نحذف كلمة من الجملة الثانية ثم نضع أول الجملة الثانية، ونضع الاسم الموصول و الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلها (التي يعود إليها الضمير) فتصبح: The man whom I visited came here. أمثلة: 1) The man was working with me. I paid him. The man whom I paid was working with me. 2) This is the girl. You gave her a flower. This is the girl whom you gave a flower. whom Whom الذي، التي [المفعول به العاقل] him whom عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns ضمائر الوصل : 

Relative Pronouns ضمائر الوصل تستعمل لتحل محل الفاعل أو المفعول الغير عاقل و طبعاً نعرف الفاعل بوجوده أول الجملة أما المفعول به فيوجد بعد الفعل. لاحظ المثال التالي: He found his book. He lost it yesterday. نرى أن كلمة تعود على كلمة فنحذفها و نضع بدلاً منها في أول الجملة الثانية ثم نضع الاسم الموصول و الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلها (التي يعود إليها الضمير) فتصبح: He found his book which he lost yesterday. أمثلة: 1) This is the house. I live in it. This is the house which I live in. 2) This book is cheap. It is very useful. This book which is very useful is cheap. which Which الذي، التي [للجماد الفاعل أو المفعول به] him his book which عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns ضمائر الوصل : 

Relative Pronouns ضمائر الوصل تستعمل لتحل محل الفاعل أو المفعول به العاقل و غير عاقل أي تحل محل أي أداة سبق شرحها. لاحظ الأمثلة التالية: This is the boy. You met her. This is the boy that (whom) you met. I have a bird. It sings. I have a bird that (which) sings. that That الذي، التي [للعاقل و غير العاقل الفاعل أو المفعول به] عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns ضمائر الوصل : 

Relative Pronouns ضمائر الوصل تستعمل للملكية. لاحظ المثال التالي: This is the man. His car hit the boy. This is the man whose his car hit the boy. هنا نجد أن كلمة مملوكة لـ فنحذف ضمير الملكية و نضع بدلاً منه الاسم الموصول ثم نضع بعدها كلمة . عودة إلى القائمة الرئيسية السابق whose Whose الذي، التي [للملكية] car car whose the man عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions تكوين الأسئلة : 

Making Questions تكوين الأسئلة لتحويل الجملة الخبرية إلى سؤال نضع الفعل المساعد في البداية: الأفعال المساعدة هي: Helping Verbs am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can – could – may – might – must – ought to أمثلـــــــــة: They are doctors. Are they doctors? She can help us? Can they help us? I will go to the market? Will you go to the market? عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions تكوين الأسئلة : 

Making Questions تكوين الأسئلة إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد 1) مع الفعل المضارع بدون نستخدم : أمثلـــــــــة: They play tennis. Do they play tennis? I write books. Do you write books? 2) مع الفعل المضارع الذي به نستخدم : أمثلـــــــــة: ِAhmed plays tennis. Does Ahmed play tennis? Huda watch TV. Does Huda watch TV? لاحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف الأول) و ذلك لوجود الفعل المساعد لاحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف الأول) و ذلك لوجود الفعل المساعد s s do does عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions تكوين الأسئلة : 

Making Questions تكوين الأسئلة إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد 3) مع الفعل الماضي نستخدم : أمثلـــــــــة: They watched TV last night. Did they watch TV last night? I played football yesterday. Did you play football yesterday? ملاحظــــــــة: جميع الأسئلة السابقة تكون إجابتها بـ أو و ذلك لأنها لم تبدأ بأداة سؤال. لاحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف الأول) و ذلك لوجود الفعل المساعد Yes No did عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions تكوين الأسئلة : 

Making Questions تكوين الأسئلة إذا كان الهدف من السؤال إعطاء معلومة معينة فيجب أن يبدأ بإحدى أدوات السؤال التالية و التي تسمى: Wh Questions عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions تكوين الأسئلة : 

Making Questions تكوين الأسئلة Wh Questions (Cont.) عودة إلى القائمة الرئيسية

Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال : 

Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال 1) اختر أداة السؤال المناسبة للجزء المراد السؤال عنه، مثل: When, Where, Why………..etc 2) ضع الفعل المساعد (إن وجد) قبل الفاعل أي بعد أداة السؤال مباشرة. 3) إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد استخدم: * مع الفعل المضارع بدون نستخدم * مع الفعل المضارع الذي به نستخدم * مع الفعل الماضي نستخدم 4) ضع الفاعل بعد الفعل المساعد سواء الموجود بالجملة أصلاً أو التي استخدمناها من عندنا مع ملاحظة إعادة الفعل إلى أصله أي تصريفه الأول. 5) احذف الجزء المراد السؤال عنه لأنه جواب السؤال. helping verb s do s does did عودة إلى القائمة الرئيسية

Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال : 

Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال أمثلــــــــــــــــــــــة : They are going to eat meat. What are they going to eat? * لاحظ أننا قدمنا على لأنها هي الفعل المساعد ثم حذفنا كلمة لأنها الجواب على السؤال. They played tennis at school. Where did they play tennis? * لاحظ أننا استخدمنا لعدم وجود فعل مساعد و لأن الفعل في الماضي. و لاحظ أيضاً حذف من الفعل لإعادته ألى أصله. و لاحظ أننا حذفنا لأنها الجواب على السؤال. they are meat did ed at school عودة إلى القائمة الرئيسية

Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال : 

Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال ملاحظة: لاحظ تغيير بعض الضمائر لكي تتناسب مع المعنى مثل: I تصبح you you تصبح I your تصبح my you تصبح we إذا كان السؤال عن الفاعل لا نستخدم فعلاًًًًً مساعداً من عندنا بل نضع أداة السؤال إذا كان الفاعل عاقلاً و إذا كان الفعل غير عاقلاً. أمثلة: Ahmed broke the window. Who broke the window? The book describes accidents. What describes accidents? who what عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية

استعمالات How : 

استعمالات How عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

استعمالات How : 

استعمالات How عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية

some/بعض any/أي : 

some/بعض any/أي تستخدم و أخواتها في الجمل الخبرية و ليست المنفية أو السؤال. وتستخدم و أخواتها مع السؤال و النفي. مع السؤال: مع النفي: some عودة إلى القائمة الرئيسية 1) We had some books. 2) Somebody was there. 3) He is somewhere. any 1) Do you have any books? 2) Is anybody at home? 3) Is he anywhere? 1) We do not have any books. 2) I did not see anybody. 3) He is not anywhere. عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Negative تكوين النفي : 

Making Negative تكوين النفي لتحويل الجملة الخبرية إلى نفي نضع كلمة بعد الفعل المساعد: الأفعال المساعدة هي: Helping Verbs am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can – could – may – might – must – ought to أمثلـــــــــة: They are happy. They are not happy? He can help us? He can not help us? عودة إلى القائمة الرئيسية التالي not عودة إلى القائمة الرئيسية

Long forms & Short forms of Verb to be : 

Long forms & Short forms of Verb to be (Affirmative) في الإثبات (Negative) في النفي عودة إلى القائمة الرئيسية Making Negative تكوين النفي

Making Negative تكوين النفي : 

Making Negative تكوين النفي إذا لم يكن في الجملة فعل مساعد فنأتي بفعل مساعد من عندنا. وهذه الأفعال المساعدة هي: ثم نضع بعده مع ملاحظة إعادة الفعل إلى أصله أي التصريف الأول. ملاحظة: إذا كانت إحدى الكلمات الآتية في الجملة فننفي الجملة بنفي الكلمة كما في الجدول التالي: عودة إلى القائمة الرئيسية السابق (do, does, did) (not) عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن العادات و التقاليد و القدرات و الحقائق. يتكون هذا الزمن من التصريف الأول للفعل أي الفعل المجرد. يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل: 1. Present Simple Tense المضارع البسيط عودة إلى القائمة الرئيسية التالي TENSES الأزمنة عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة I go to school everyday. They usually sleep at 11.00 p.m. We often drink coffee in the morning. She is never late to school. ملاحظة: إذا كان الفاعل مفرد غائب نضيف زيادة للفعل. Ali drinks milk every morning. A cow gives us milk. 1. Present Simple Tense المضارع البسيط s 1. Present Simple Tense المضارع البسيط عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث وقع في الماضي. يتكون هذا الزمن من التصريف الثاني للفعل أي إضافة مع ملاحظة الأفعال الشاذة. يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل: 2. Past Simple Tense الماضي البسيط ed Past Simple Tense الماضي البسيط TENSES الأزمنة عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة I, He, She, it was They, We, You were أمثلــــــــــــــــــــــة I watched television last night. They visited their uncle yesterday. We went to Makkah two months often. 2. Past Simple Tense الماضي البسيط عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث متوقع حدوثه في المستقبل. يتكون هذا الزمن من او ثم التصريف الأول للفعل. تأتي مع ضمير المتكلم و أما فتأتي مع باقي الضمائر. ولكن ندر استخدامها في الإنجليزية الحديثة وقد حلت كلمة بدلها مع جميع الضمائر. يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل: 3. Future Simple Tense المستقبل البسيط shall will shall we I will shall will 3. Future Simple Tense المستقبل البسيط عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة I will go to school tomorrow. They will play foot ball next Friday. He will join the army in the future. هناك تكوين أخر للمستقبل البسيط باستخدام: am , is , are going to 3. Future Simple Tense المستقبل البسيط عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث يقع الآن فقط . يتكون هذا الزمن من : I am + verb + ing He, she, it is + verb + ing They, we, you are + verb + ing يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل : 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر am / is / areفعل + + ing 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة I am reading a story at the moment. They are watching television now. Look! the bus is coming. 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

بعض الأفعال لا يمكن أن تقع في الاستمرار سواء المضارع المستمر أو الماضي المستمر وهذه الأفعال تعبر عن الشعور والأذى والإحساس ومن هذه الأفعال : 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر TENSES الأزمنة عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة يستخدم هذا الزمن للتعبير عن فعل وقع في الماضي أثناء وقوع فعل أخر . يتكون هذا الزمن من : يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل : ملحوظة: هذا الزمن عادة ما يأتي معه زمن الماضي البسيط و الذي تخلل الماضي المستمر أي الذي وقع أثناء حدوثه. 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر was / were فعل+ + ing 5. Past Continuous Tense الماضي المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة While I was sleeping , a thief entered my room. (بينما كنت نائماً ، دخل لص غرفتي) هذه الجملة تحتوي على حدثين أحدهما ماضي مستمر وهو النوم والآخر دخول اللص الغرفة الذي حصل أثناء النوم . When we were eating , my father came . ( بينما كنا نأكل ، جاء والدي) هذه الجملة تحتوي على حدثين أحدهما ماضي مستمر وهو الأكل والآخر مجيء والدي الذي حصل أثناء الأكل . ماضي مستمر ماضي بسيط ماضي مستمر ماضي بسيط 5. Past Continuous Tense الماضي المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة ملاحظة: يمكن وضع أداة الربط وسط الجملة دون أن يتغير المعنى فتصبح الجملتان السابقة كما يلي : A thief entered my room while I was sleeping . دخل لص غرفتي بينما كنت نائماً My father came when we were eating . جاء والدي بينما كنا نأكل ماضي مستمر ماضي بسيط ماضي بسيط ماضي مستمر 5. Past Continuous Tense الماضي المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة ملاحظة: تكتب الفاصلة إذا بدأت الجملة بكلمة وتحذف إذا وقعت في منتصف الجملة الأولى . تذكر دائماً أن قاعدة بها فعلان الأول طويل مستمر و الآخر مفاجئ وهو ماضي بسيط. while while 5. Past Continuous Tense الماضي المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة يستخدم هذا الزمن للتعبير عن شيء متوقع حدوثه في المستقبل ويستمر لفترة . يتكون هذا الزمن من : يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل : 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر ( will + be فعل+ + ing ) 6. Future Continuous Tense المستقبل المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة By 7.30 tomorrow, I will be flying to Cairo. They will be waiting for you at 5 o'clock . 6. Future Continuous Tense المستقبل المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث حصل في الماضي و انتهى قبل لحظات أو انتهى في الماضي و لازالت آثاره موجودة حتى الآن. يتكون هذا الزمن من: يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل : 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر has / have التصريف الثالث للفعل+ I I 7. Present Perfect Tense المضارع التام عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة I have lived in Riyadh for six years. I have not visited him since 1995. Ahmed has already finished his homework. She has written three letters just now. 7. Present Perfect Tense المضارع التام عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة Since means “from some definite point or period n the past up to now” تعني كلمة ”منذ“ اعتباراً من نقطة أو فترة محددة في الماضي و حتى الآن. For means “a definite period of time” تعني كلمة ”لمدة“ على فترة زمنية. Since & For عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث حصل و انتهى في لحظة ما في زمن الماضي. يتكون هذا الزمن من: يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل : 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر had التصريف الثالث للفعل+ I I 8. Past Perfect Tense الماضي التام عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة I had washed before I prayed. They went home after they had finished their work. Ahmed had eaten the cake which he bought. As soon as they had bought a car, they drove to Makkah. لاحظ أن هذا الزمن غالباً ما يأتي معه زمن الماضي البسيط الذي حدث بعد انتهاء الماضي التام. 8. Past Perfect Tense الماضي التام عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث متوقع حدوثه و انتهاؤه في زمن ما في المستقبل. يتكون هذا الزمن من: يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل : 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر will + have التصريف الثالث للفعل+ I I 9. Future Perfect Tense المستقبل التام عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة By 2.00 this afternoon, I will have finished my work. At 10.00 tonight, she will have written five letters. 9. Future Perfect Tense المستقبل التام عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث وقع جزء منه و تم في الماضي و لكنه مستمر حتى الآن. يتكون هذا الزمن من: يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل : 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر has / have + been فعل++ ing I I 10. Present Perfect Continuous Tense المستمر المضارع التام عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة أمثلــــــــــــــــــــــة I have been studying English for six years. She has been sleeping since 2 o’clock. 10. Present Perfect Continuous Tense المستمر المضارع التام عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة : 

TENSES الأزمنة لكي نفرق بين المضارع التام المستمر و المضارع التام : لاحظ الأمثلة التالية: Maha started making cakes three hours ago. There are now one hundred cakes on the table. من هذه الجملتين نكوّن: Present Perfect Continuous Tense المستمر المضارع التام She has been making cakes for three hours. Present Perfect Tense المضارع التام She has made 100 cakes. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق 10. Present Perfect Continuous Tense المستمر المضارع التام Present Perfect عودة إلى القائمة الرئيسية

Imperatives صيغة الأمر : 

Imperatives صيغة الأمر Imperatives are verbs used at the beginning of sentences either in the affirmative or negative to indicate instructions, invitations, signs and notices or telling someone what to do. صيغة الأمر هي أفعال تستخدم في بداية الجمل أما تكون في الإثبات لتعبر عن التعليمات، الدعوى، الإشارات و الملاحظات أو إخبار شخص ماذا يفعل. The Imperatives uses the simple form of the verb such as: walk, read, open,….etc. تستخدم صيغة الأمر الصيغة البسيطة للفعل أي التصريف الأول. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Imperatives صيغة الأمر : 

Imperatives صيغة الأمر أمثلــــــــــــــــــــــة Give Instructions إعطاء تعليمات Mix the flour and the sugar. (Affirmative إثبات) Take two tablets every four hours. (Affirmative إثبات) Make Invitations صيغة الدعوى Come in; make yourselves at home. (Affirmative إثبات) Please start; do not wait for me. (Negative نفي) Tell someone what to do إخبار شخص ما سيفعله Open your book. (Affirmative إثبات) Do not forget to post the letter. (Negative نفي) عودة إلى القائمة الرئيسية

Imperatives صيغة الأمر : 

Imperatives صيغة الأمر عودة إلى القائمة الرئيسية السابق أمثلــــــــــــــــــــــة Give Warnings إعطاء تحذيرات Keep out. Danger. (Affirmative إثبات) Make Signs & Notices تكوين إشارات و ملاحظات Push. (Affirmative إثبات) Insert 2 X 50 SR. (Affirmative إثبات) Keep off the grass. (Affirmative إثبات) Make Requests تكوين الطلب Please open the door. (Affirmative إثبات) عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة : 

Modals الأفعال الناقصة عودة إلى القائمة الرئيسية التالي A modal has only one form of the verb for all persons, but it can have several meanings and time frames, depending on the context in which it is used. الفعل الناقص له صيغة واحدة مع جميع الأشخاص ولكن له عدة معاني و أشكال زمنية حسب المحتوى الذي تستخدم فيه. Form الصيغة shall, should, will would, may, might, can, could, must, ought to + (التصريف الأول للفعل) Modals have no infinitives or past participles. ليس للفعل الناقص مصدر أو تصريف ثالث. عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة : 

Modals الأفعال الناقصة عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة : 

Modals الأفعال الناقصة عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة : 

Modals الأفعال الناقصة عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة : 

Modals الأفعال الناقصة عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة : 

Modals الأفعال الناقصة عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية

Comparing Adjectivesمقارنة الصفات : 

Comparing Adjectivesمقارنة الصفات 1. المقارنة بين شيئين أو شخصين: في هذا النوع من المقارنة نلاحظ إضافة اللاحقة لأغلب الصفات القصيرة ثم كلمة Ali is older than Ahmed. My Car is faster than yours. إذا انتهت الصفة بحرف فأننا نضيف فقط. safe safer than simple simpler than إذا انتهت الصفة بحرف فأننا نقلب ال إلى ثم نضيف كالعادة. easy easier than heavy heavier than 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر er عودة إلى القائمة الرئيسية التالي 1. Comparing Short Adjectives مقارنة الصفات القصيرة than e r er y y i عودة إلى القائمة الرئيسية

Comparing Adjectivesمقارنة الصفات : 

2. المقارنة بين أكثر من شيئين أو شخصين: نلاحظ هنا أهمية كلمة التي تسبق الصفة المقارنة و يلاحظ إضافة هذه المرة. Everest is the highest mountain. This is the biggest building in Riyadh. إذا انتهت الصفة بحرف فأننا لا نضيف جديدة. safe the safest إذا انتهت الصفة بحرف فأننا نقلب ال إلى ثم نضيف كالعادة. easy the easiest 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر the est عودة إلى القائمة الرئيسية Comparing Adjectivesمقارنة الصفات

Comparing Adjectivesمقارنة الصفات : 

1. المقارنة بين شيئين أو شخصين: هنا تتكون الصفة من أكثر من مقطع، كل مقطع يحتوي على أكثر من حرفين متحركين متباعدين. هذا النوع من الصفات لا يقبل و لا . ففي حالة المقارنة بين شيئين تسبق هذه الصفات كلمة ثم كلمة Jeddah is more beautiful than Riyadh. French is more difficult than English. er est 2. Comparing Long Adjectives مقارنة الصفات الطويلة than more عودة إلى القائمة الرئيسية Comparing Adjectivesمقارنة الصفات

Comparing Adjectivesمقارنة الصفات : 

2. المقارنة بين أكثر من شيئين أو شخصين: في حالة المقارنة بين أكثر من شيئين تسبق هذه الصفات كلمة Amal is the most beautiful girl in her class. This is the most important subject in this book. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق 2. Comparing Long Adjectives مقارنة الصفات الطويلة the most عودة إلى القائمة الرئيسية Comparing Adjectivesمقارنة الصفات

Comparing Adjectivesمقارنة الصفات : 

ملاحظــــــــــــة: Adel is better than his brother at school. This girl is the worst one in her class. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق 2. Comparing Long Adjectives مقارنة الصفات الطويلة عودة إلى القائمة الرئيسية Comparing Adjectivesمقارنة الصفات التالي

as……..as مثله مثل (بالضبط) not as….as ليس مثله مثل : 

as……..as مثله مثل (بالضبط) not as….as ليس مثله مثل يستخدم هذا الاصطلاح حين وجود مساواة بين صفتين. Ali is as tall as his brother. This bag is as big as my bag. يستخدم هذا الاصطلاح في حالة عدم وجود مساواة بين صفتين. Ali is not as tall as his brother. This bag is not as big as my bag. عودة إلى القائمة الرئيسية as……..as مثله مثل (بالضبط) not as……..as ليس مثله مثل عودة إلى القائمة الرئيسية السابق

Adverbsالظروف [الأحوال] : 

Adverbsالظروف [الأحوال] An Adverb always modifies a verb. الظرف يصف الفعل دائماً Most adverbs are formed by adding to the adjectives. معظم الظروف تكوّن بإضافة للصفة. slow slowly nice nicely happy happily careful carefully عودة إلى القائمة الرئيسية التالي ly ly عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbsالظروف [الأحوال] : 

Adverbsالظروف [الأحوال] There are many kinds of adverbs: هناك عدة أنواع من الظروف: 1. Adverbs of manner: express how an action was done. الظروف الدالة على السلوك :الظروف التي تعبر عن كيفية وقوع الحدث. I closed the window carefully. The soldier fought bravely. 2. Adverbs of time: express the time when an action is or was done. ظروف الزمان :الظروف التي تعبر عن كيفية زمن حدوث الفعل. I’m going to leave for Cairo tomorrow. What’s going to happen next? عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbsالظروف [الأحوال] : 

Adverbsالظروف [الأحوال] 3. Adverbs of place: express when an action is done. ظروف المكان :الظروف التي تعبر عن مكان وقوع الحدث. I shall stand here. I’ve looked everywhere for my lost pen. Some words that end in can be both adjectives or adverbs. Most of them refer to time. بعض الكلمات التي تنتهي بـ من الممكن أن تكون ظروف أو صفات. معظم هذه الكلمات تدل على الوقت. مثل: A daily newspaper is published daily. We get up early to catch an early train. ly ly عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbsالظروف [الأحوال] : 

Adverbsالظروف [الأحوال] 4. Adverbs of frequency: tell how often we do something. الظروف الدالة على التكرار :التي تخبرنا عن عدد مرات حدوث الشيء. ومن هذه الظروف: Verb to BE: فعل يكون: يأتي ظرف التكرار بعد الفعل المساعد Ali is always on time. Other Verbs: الأفعال الأخرى: يأتي ظرف التكرار قبل الفعل العادي Ali sometimes reads a book. عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbial Clause of Timeالجمل الظرفية الدالة على الوقت : 

Adverbial Clause of Timeالجمل الظرفية الدالة على الوقت Conjunctions: أدوات الربط when, whenever, as, as soon as, while, after, before, until, since These words (conjunctions) link the adverbial clause of time with the main sentence. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفية الدالة على الوقت مع الجملة الرئيسية. مثال: I found a watch. I was walking in the street. I found a watch while I was walking in the street. عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbial Clause of Placeالجمل الظرفية الدالة على المكان : 

Adverbial Clause of Placeالجمل الظرفية الدالة على المكان Conjunctions: أدوات الربط where, wherever These words (conjunctions) link the adverbial clause of place with the main sentence. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفية الدالة على المكان مع الجملة الرئيسية. مثال: Wherever he goes his brother follows him. عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbial Clause of Causeالجمل الظرفية الدالة على السبب : 

Adverbial Clause of Causeالجمل الظرفية الدالة على السبب Conjunctions: أدوات الربط because, since, as These words (conjunctions) link the adverbial clause of cause with the main sentence. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفية الدالة على السبب مع الجملة الرئيسية. مثال: I stayed at home yesterday because it was raining. عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbial Clause of Mannerالجمل الظرفية الدالة على السلوك : 

Adverbial Clause of Mannerالجمل الظرفية الدالة على السلوك Conjunctions: أدوات الربط As, as if, as through These words (conjunctions) link the adverbial clause of manner with the main sentence. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفية الدالة على السلوك مع الجملة الرئيسية. دائماً يأتي بعد ماضي غير حقيقي. مثال: He speaks as if he were a king. لاحظ استخدام بدلاً من لأنها غير حقيقية و مجرد خيال. It looks as if it would rain. لاحظ استخدام بدلاً من وهو ماضي غير حقيقي و أنها مجرد توقع. as if will would was were عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbial Clause of Purposeالجمل الظرفية الدالة على الغرض : 

Adverbial Clause of Purposeالجمل الظرفية الدالة على الغرض Conjunctions: أدوات الربط that, so that, in order that These words (conjunctions) link the adverbial clause of purpose with the main sentence. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفية الدالة على الغرض مع الجملة الرئيسية. a) We use (may + infinitive) when the main verb is in the present or future. نستخدم (ربما+المصدر) عندما يكون الفعل الرئيسي في المضارع أو المستقبل. مثال: He works hard. He wishes to succeed. He works hard so that (that or in order that) he may succeed. b) We use (might + infinitive) when the main verb is in the simple past. نستخدم (ربما+المصدر) عندما يكون الفعل الرئيسي في الماضي البسيط. مثال: He was walking quickly in order that he might not be late. عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbial Clause of Resultالجمل الظرفية الدالة على النتيجة : 

Adverbial Clause of Resultالجمل الظرفية الدالة على النتيجة We use: to link the main sentence with the adverbial clause of result. تستخدم هذه الصيغات لربط الجمل الظرفية الدالة على النتيجة مع الجملة الرئيسية. مثال: The man is so weak that he can not walk. He wrote such good answers that he got he marks. so + adverb + that such + noun+ that عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbial Clause of Contrastالجمل الظرفية الدالة على التناقض : 

Adverbial Clause of Contrastالجمل الظرفية الدالة على التناقض Conjunctions: أدوات الربط though, although These words (conjunctions) link the adverbial clause of contrast with the main sentence. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفية الدالة على التناقض مع الجملة الرئيسية. مثال: He is poor. He is happy. Although (though) he is poor, he is happy. عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbial Clause of Contrastالجمل الظرفية الدالة على المقارنة : 

Adverbial Clause of Contrastالجمل الظرفية الدالة على المقارنة Conjunctions: أدوات الربط as….as, so……as These words (conjunctions) link the adverbial clause of contrast with the main sentence. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفية الدالة على المقارنة مع الجملة الرئيسية. مثال: Nabeel is as clever as his father. Sami is not so strong as his brother. عودة إلى القائمة الرئيسية

Adverbial Clause of Conditionالجمل الظرفية الدالة على الحالة : 

Adverbial Clause of Conditionالجمل الظرفية الدالة على الحالة Conjunctions: أدوات الربط if, unless These words (conjunctions) link the adverbial clause of condition with the main sentence. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفية الدالة على الحالة مع الجملة الرئيسية. مثال: If we are ill, we go to bed. If we work hard, we will succeed. If we worked hard, we would succeed. If he had fallen, he would have hurt himself. Unless the rain falls, the crops will not grow. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية التالي

as……..as مثله مثل [بالضبط ] not as….as ليس مثله مثل : 

as……..as مثله مثل [بالضبط ] not as….as ليس مثله مثل يستخدم هذا الاصطلاح حين وجود مساواة بين حالين. Ahmed drives as dangerously as his brother. يستخدم هذا الاصطلاح في حالة عدم وجود مساواة بين حالين. Hamad does not drive as dangerously as his brother. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق as……..as مثله مثل [بالضبط ] not as……..as ليس مثله مثل عودة إلى القائمة الرئيسية

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول يقصد بالمبني للمعلوم هو الجملة التي يكون فاعلها معلوماً. يقصد بالمبني للمجهول هو الجملة التي يكون فاعلها غير معلوم أو قليل الأهمية. هناك عدة أنواع من المبني للمعلوم و المبني للمجهول: Statements الجمل الخبرية Questions الأسئلـــــــــــة Command الأمـــــــــــــر عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول Ahmed broke the window yesterday. هذه الجملة مبني للمعلوم وذلك لأن الفاعل فيها معلوم وهو . ______________________________________________________ The window was broken yesterday. The window was broken (by Ahmed) yesterday. هذه الجملة مبني للمجهول وذلك لأن الفاعل فيها غير معلوم وهو كما في الجملة الأولى أو وضع مكان المفعول به مسبوقاً بــ كما في الجملة الثانية. by Active Ahmed Passive Ahmed A. Statements الجمل الخبرية عودة إلى القائمة الرئيسية

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول للتحويل من المبني للمعلوم إلى المبني للمجهول في حالة الجمل الخبرية نتبع الخطوات التالية: 1. المفعول به يصبح فاعلاً. (يعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل مباشرة) 2. نضع فعل في نفس زمن الجملة مناسباً للمفعول به. 3. ضع الفعل الأصلي في التصريف الثالث. 4. نضع الفاعل مسبوقاً بــ وقد يشطب إذا كان ضميراً. 5. أي زيادة في الجملة يوضع كما هو في نهاية الجملة دون تغيير. by Active to be Passive A. Statements الجمل الخبرية عودة إلى القائمة الرئيسية

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول أمثلـــــــــــــــــــة: A. Statements الجمل الخبرية

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول يصرف فعل مع الأزمنة المختلفة كما يلي: A. Statements الجمل الخبرية عودة إلى القائمة الرئيسية to be

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول للتحويل من المبني للمعلوم إلى المبني للمجهول في حالة الأسئلة نتبع الخطوات التالية : 1. المفعول به يصبح فاعلاً. (يعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل مباشرة) 2. نضع فعل في نفس زمن السؤال. 3. ضع الفعل الأصلي في التصريف الثالث. 4. نضع الفاعل مسبوقاً بــ وقد يشطب إذا كان ضميراً. 5. أي زيادة في الجملة يوضع كما هو في نهاية الجملة دون تغيير. by Active to be Passive B. Questions الأسئلة عودة إلى القائمة الرئيسية

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول أمثلـــــــــــــــــــة: B. Questions الأسئلة عودة إلى القائمة الرئيسية

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول للتحويل من المبني للمعلوم إلى المبني للمجهول في حالة الأمر نتبع الخطوات التالية : 1. ضع كلمة في أول الجملة. 2. المفعول به يصبح فاعلاً. (يعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل مباشرة) 3. ضع فعل في نفس الزمن أي الأمر فيكون . 4. ضع الفعل الأصلي في التصريف الثالث. be Active to be Passive C. Command الأمر let عودة إلى القائمة الرئيسية

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول أمثلـــــــــــــــــــة: C. Command الأمر عودة إلى القائمة الرئيسية

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول : 

Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول قد تكون الجملة المراد تحويلها إلى المبني للمجهول منفية أو سؤالاً مذيلاً لذا يجب المحافظة على صيغة هذا السؤال أو التذييل عند التحويل إلى المبني للمجهول. أمثلـــــــــــــــــــة عودة إلى القائمة الرئيسية السابق ملاحظـــــــــــــــــــــــة عودة إلى القائمة الرئيسية

Transitive & Intransitive Verbs الأفعال اللازمة و الأفعال المتعدية : 

Transitive & Intransitive Verbs الأفعال اللازمة و الأفعال المتعدية :Intransitive Verbs (الأفعال اللازمة) هي التي لا تأخذ مفعولاً به. مثل: The sun rises. :Intransitive Verbs (الأفعال اللازمة) هي التي تأخذ مفعولاً به واحداً أو أكثر. Ali raised his hand. *الأفعال اللازمة لا يمكن تحويلها إلى مبني للمجهول لعدم وجود مفعول به بها، أما الجمل التي تحوي أفعال متعدية فيمكن تحويلها إلى مبني للمجهول. *هناك بعض الأفعال المتعدية لمفعولين لذا يمكن تحويلها إلى مبني للمجهول. مثال: Ahmed gave Huda a flower . تبنى بطريقتين: a) Huda was given a flower (by Ahmed). b) A flower was given to Huda (by Ahmed) لاحظ وضع للمفعول به العاقل حين تأخيره . عودة إلى القائمة الرئيسية الفاعل مفعول به الفعل مفعول به to Huda عودة إلى القائمة الرئيسية

Prepositions حروف الجر : 

Prepositions حروف الجر حروف الجر كثيرة و متشابكة، فقد يكون للحرف الواحد أكثر من معنى وذلك حسب موقعه في الجملة. و الطريقة المثلى لتعلم حروف الجر هي التدرب عليها من خلال جمل و ليست كحروف منفصلة. A preposition shows the relation between the subject and the object. There are also prepositions of time and prepositions of place. تدل حروف الجر على العلاقة بين الفاعل و المفعول به و يوجد أيضاً حروف جر دالة على الزمن و حروف جر دالة على المكان. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر Prepositions of Placeالدالة على المكان حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر Prepositions of Placeالدالة على المكان حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر Prepositions of Placeالدالة على المكان حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر More Examplesمزيداً من الأمثلة عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر More Examplesمزيداً من الأمثلة عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر More Examplesمزيداً من الأمثلة عودة إلى القائمة الرئيسية

Use of Prepositions استخدام حروف الجر : 

Use of Prepositions استخدام حروف الجر More Examplesمزيداً من الأمثلة عودة إلى القائمة الرئيسية

Question-Tags الأسئلة المذيلة : 

Question-Tags الأسئلة المذيلة هذا النوع من الأسئلة يطلق عليها الأسئلة المذيلة وهي تعادل ”أليس كذلك؟“ باللغة العربية. وهو عبارة عن سؤال مختصر يتبع جملة خبرية تسبقه وهذا السؤال عادة ما يخالف هذه الجملة من حيث الإثبات أو ألنفي. فإذا كانت الجملة التي تسبقه مثبتة يكون هذا السؤال في النفي و إذا كانت منفية يكون السؤال مثبتاً. * أما جواب هذا السؤال فيتبع الجملة من حيث الإثبات أو النفي أي يخالف السؤال. * هذا النوع من الأسئلة متداول كثيراً عند التحدث باللغة الإنجليزية إلا أنه يقل استخدامه في الإنجليزية المكتوبة. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Question-Tags الأسئلة المذيلة : 

انظر هذا السؤال و الإجابة عليه: * There’s a supermarket near here, isn’t there? Yes , there is. *الجملة التي تقدمت هذا السؤال جملة مثبتة لذا جاء السؤال عليها (التذييل) منفياً. أما الجواب فيكون بالإثبات . * ولكي نكون سؤالاً من هذا النوع نقدم الفعل المساعد ثم نضع بعده وذلك للنفي. و الآن انظر المثال التالي: * You come from the United States, don’t you? Yes, I do. *في هذا المثال تم تذييل السؤال باستخدام وذلك لعدم وجود فعل مساعد. do Yes not Questions that we expect the answer “Yes” أسئلة نتوقع الإجابة عليها بـ“نعم“ Question-Tags الأسئلة المذيلة عودة إلى القائمة الرئيسية

Question-Tags الأسئلة المذيلة : 

1) You don’t come from Saudi Arabia, do you? No, I don’t. 2) It doesn’t take long time be car, does it? No, it doesn’t. *لاحظ هنا أن السؤال في زمن المضارع البسيط لذا استخدمنا كفعل مساعد. 3) You didn’t travel last year, did you? No, I didn’t. *لاحظ هنا أن السؤال في زمن الماضي البسيط لذا استخدمنا كفعل مساعد. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق did do/does Questions that we expect the answer “No” أسئلة نتوقع الإجابة عليها بـ“لا“ Question-Tags الأسئلة المذيلة عودة إلى القائمة الرئيسية

Conditional “if””لو“ الشرطية : 

Conditional “if””لو“ الشرطية هذا الحدث ممكن وقوعه. If it rains tomorrow, I will stay at home. (إن تمطر غداً ، سأبقى في البيت) If you eat too much, you will become fat. مثال: عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Conditional “if””لو“ الشرطية : 

Conditional “if””لو“ الشرطية هذا الحدث غير ممكن أو مستحيل وقوعه. If Shakespeare lived today, he would use different English. لاحظ أن شكسبير مستحيل أن يكون حياً اليوم. لاحظ أيضاً أننا استخدمنا الفعل الماضي البسيط مع جملة لكنه لا يدل على الماضي. و استخدمنا (المصدر + ) في الجزء الثاني من الجملة وهذه هي القاعدة: لاحظ أيضاً أن تتحول إلى في هذه القاعدة و لا نستطيع استخدام حتى لو كان الفاعل مفرداً. If I were you, I would buy a new car. مثال: would be were was عودة إلى القائمة الرئيسية

Conditional “if””لو“ الشرطية : 

Conditional “if””لو“ الشرطية If he had lived in Taif, he would have been happy. If he had visited Makkah, he would have seen the Ka’aba. عودة إلى القائمة الرئيسية

Conditional “if””لو“ الشرطية : 

Conditional “if””لو“ الشرطية يستخدم هذا التركيب في الحالة التي تكون فيها نتيجة الفعل حقيقة دائمة و ثابتة. If you boil water, it becomes steam. (لو أننا غلينا الماء، فأنه يصبح بخاراً) و هذه حقيقة ثابتة و ليست مقيدة بوقت معين لذا جاءت كلمة في المضارع و ليست في المستقبل. عودة إلى القائمة الرئيسية السابق If the radio is too loud, turn it off. Or Turn the radio off if it is too loud. If you are under 17, don’t drive a car. Or Don’t drive a car if you are under 17. becomes عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول هذا النوع من الجمل يسمى أيضاً الكلام الغير مباشر. Indirect Speech There are four kinds of direct and Indirect Speech. هناك أربعة أنواع من الكلام المباشر و غير المباشر: 1) Statement الجملة الخبرية 2) Question السؤال 3) Command الطلب 4) Exclamation التعجب عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول * لتحويل جملة خبرية من مباشر إلى كلام منقول نتبع الخطوات التالية: 1- نضع الاسم أو الضمير ثم فعل القول 2- نضع أداة الربط و يمكننا الاستغناء عنها. 3- نحول الضمائر حسب المعنى و أهم هذه الضمائر: I he, she we they My his, her our their 4- نحول الأزمنة كما يلي: Present مضارع Past ماضي Past ماضي Past Perfect ماضي تام 5- نحول بعض الكلمات إن وجدت كما يلي: Now الآن then حينئذ here هنا there هناك Last night هنا the night before هناك this هنا that هناك yesterday هنا the day before هناك tomorrow هنا the following day هناك Statement الجملة الخبرية that Direct Reported said عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول Statement الجملة الخبرية and added that say, says عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول * لتحويل سؤال من مباشر إلى كلام منقول نتبع الخطوات التالية: 1- الفعل يحدد زمن السؤال ، وهي كما يلي: Present مضارع Past ماضي Past ماضي Past Perfect ماضي تام 2- إذا كان السؤال يحتوي على أداة سؤال تستخدم نفسها كأداة ربط. 3- يتم تحويل السؤال إلى جملة خبرية و هو بتقديم الفاعل على الفعل المساعد. 4- يلاحظ تغيير بعض الضمائر حسب معنى الجملة. Question السؤال Direct Reported asked عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول if Question السؤال does do عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول Question السؤال did had ask, asks عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول * لتحويل جملة طلبية من مباشر إلى كلام منقول نتبع الخطوات التالية: 1- نستخدم ( أمر ) إذا كان الكلام يقصد به الأمر. و نستخدم ( رجاء ) إذا كان الكلام يقصد به الرجاء و التوسل. و نستخدم ( نصح ) إذا كان الكلام يقصد به النصيحة. و نستخدم ( أخبر ) إذا كان الكلام موجه من شخص إلى شخص يساويه في المرتبة. 2- احذف الأقواس المفتوحة و ضع كلمة قبل الفعل 3- احذف كلمتي من الجملة إن وجدتا. 4- غير بعض الكلمات و الضمائر حسب المعنى وكما سبق. I I Command الطلب Direct Reported ordered begged advised told to Please, do عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول Command الطلب عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول * لتحويل جملة تعجب من مباشر إلى كلام منقول نتبع الخطوات التالية: 1- احذف كلمة التعجب وضع بدلاً منها كلمة تدل عليها مثل: 2- احذف الأقواس و ضع كلمة 3- غير الكلمات و الضمائر و الأفعال حسب المعنى وكما سبق في الجملة الخبرية. ملاحظة: كلمات التعجب إما حرف استفهام استعمل ككلمة تعجب مثل: وتعرفها بوجود علامة تعجب في نهاية الجملة أو كلمة تعجب بذاتها مثل: و تعرفها بوجود علامة التعجب !. Exclamation التعجب Direct Reported Alas, Hurrah, Oh that how, what عودة إلى القائمة الرئيسية

Reported Speechالكلام المنقول : 

Reported Speechالكلام المنقول عودة إلى القائمة الرئيسية السابق Exclamation التعجب عودة إلى القائمة الرئيسية

Countries and Nationalitiesالبلدان و الجنسيات : 

Countries and Nationalitiesالبلدان و الجنسيات في اللغة العربية عادة ما نضيف حرف ”ي“ لاسم البلد و ذلك لتكوين الجنسية فنقول مثلاً: السعودية : سعودي أما في اللغة الإنجليزية فهناك خمس حروف محتملة للإضافة و هي: i, n, ian, ish, ese و ليس هناك قاعدة ثابتة لهذه الحروف. وهذه بعض الأمثلة: عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية