COMENÇA UN NOU CURS 15-16

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

escola, educacio, infantil

Comments

Presentation Transcript

COMENÇA UN NOU CURS:

COMENÇA UN NOU CURS Reunió informativa a les famílies Curs 2015-2016 Ceip Castell de Santa Àgueda 5è Educació Infantil

Ja tenim 4 anys!!!!:

Ja tenim 4 anys!!!! Som sa classe dels CAVALLS

QUÈ FEIM A L’ESCOLA?:

QUÈ FEIM A L’ESCOLA? El currículum d’educació infantil consta de tres àrees: 1.- Coneixement de sí mateix i autonomia personal 2.- Coneixement de l’entorn 3.- Llenguatges i comunicació

Com treballam l’àrea de coneixement de sí mateix i autonomia personal:

Com treballam l’àrea de coneixement de sí mateix i autonomia personal Hàbits i rutines del dia a dia de l’aula. Activitats de bon dia - Feim encarregat - Posam temps i data - Passam llista,…. L’hora del berenar - Intentam que siguin el més autònoms possible Psicomotricitat - Els divendres a les 9h. amb n’Antònia. - Calcetins de psico i roba còmoda.

Jocs i activitats per racons :

Jocs i activitats per racons Ajuden a l’autonomia i les relacions entre iguals Racons de l’aula: pissarra, cuineta, botiga. Construccions, animals, dibuix, jocs de taula, biblioteca i pissarra digital. Cada racó s’identifica amb un color. -Per poder jugar al racó s’han de posar una medalla del color corresponent.

Com treballam l’àrea de coneixement de l’entorn :

Com treballam l’àrea de coneixement de l’entorn Treballarem conceptes com: la vida dels animals i les plantes, els canvis metereològics i les estacions, la família, l’escola, festes i tradicions culturals,…. Treballarem conceptes matemàtics: numeració, càlcul, magnituds, conceptes espaials, temporals,..... Mitjançant - Activitats de bon dia - Projectes de treball - Petites investigacions - Sortides i excursions - Celebració de festes - Jocs

Com treballam l’àrea de llenguatges i comunicació:

Com treballam l’àrea de llenguatges i comunicació Treballarem el llenguatge oral i escrit, llenguatge plàstic i llenguatge musical Activitats per treballar el llenguatge oral: - Converses - Contes - Jocs lingüístics - Cançons

Com treballam el llenguatge escrit:

Com treballam el llenguatge escrit Aprenem les lletres en lletra de PAL Nomenam les lletres pel seu so, no pel nom de la lletra. Hem introduit aquests sons a partir dels noms dels companys. Feim activitats que impliquin situacions comunicatives significatives (interessants, motivadores, amb una finalitat) Activitats que ajudin als alumnes a anar progressant a cadascú a partir del nivell o etapa on es troba. Primer s’aprèn a escriure i després a llegir En l’aprenentatge de l’escriptura es donen diferents etapes.

Etapes evolutives en l’aprenentatge de l’escriptura:

Etapes evolutives en l’aprenentatge de l’escriptura Escriptura indiferenciada Escriptura diferenciada - Pseudolletres - Lletres sense valor convencional Escriptura sil·làbica Escriptura sil·làbica-alfabètica Escriptura alfabètica

Llenguatge plàstic:

Llenguatge plàstic Activitats de plàstica: Treballarem diferents tècniques de dibuix, pintura, modelat,… utilitzant varietat de materials. Fomentant la creativitat i la motricitat fina. Es treballarà el dibuix del cos humà. I s’iniciarà el dibuix figuratiu. S’haurà de dur un babi per tenir a l’escola.

Llenguatge musical:

Llenguatge musical Activitats de música Els dimecres, dividits en dos grups, van a música amb en Bep Marí. Treballaran cançons, danses, ritmes,…

Llengua anglesa:

Llengua anglesa Practicant la llengua anglesa La mestra d’anglès és na Marga Pons Els dilluns fan anglès a darrera hora tot el grup junt. Els dijous, dividits en dos grups Treballaran cançons, jocs,…. Al bloc de l’aula s’obrirà una pàgina dedicada a anglès.

Les tecnologies de la informació i comunicació (T.I.C.):

Les tecnologies de la informació i comunicació (T.I.C.) El racó de l’ordinador de l’aula amb la pissarra digital com a recurs per a la pràctica d’aprenentatges. Jocs interactius online. L’ús de les tic com a eina d’aprenentatge de la lectoescriptura. Amb l’ordinador escriurem les notícies del bloc d’aula amb l’ajuda d’una mestra que va dictant les paraules als alumnes. Com a eina de comunicació. A través del bloc es poden posar en contacte amb les famílies. És molt important anar visitant el bloc i comentar amb el vostres fills les novetats de l’aula.

Demanam col·laboració a les famílies:

Demanam col·laboració a les famílies A les entrades i sortides: Preguem puntualitat 8.45h /13.45h. Entrada i sortida: Pati de tramuntana. Els alumnes fan fila baix la portxada. Ells mateixos penjaran la bosseta i jaqueta. Es recolliran a la porta de l’aula. Per sortir s’obrirà la porta un parell de minuts abans. Dies de pluja i mal temps accés per l’entrada principal. A l’hora del berenar: Berenar preferentment de pa/fruita/galetes i aigua. Evitant sucs i prefabricats. Posar nom sempre als bòtils d’aigua i envasos. Els dijous berenam de fruita

Demanam col·laboració a les famílies:

Demanam col·laboració a les famílies Aniversaris: Per qüestions d’organització horària es celebraran els dilluns i dimecres. Previ acord amb la mestra. Convé dur tovallons de paper. Higiene: Si pensau que és necessari, podeu dur una muda de recanvi per tenir-la a l’escola. Necessitarem que cada alumne dugui un paquet de tovoletes.

Altres informacions:

Altres informacions Altres: Quota anual per a material d’aula. Aquest curs es farà un únic pagament a través del banc. Hora d’atenció a famílies. Dimarts de 16.30h a 17.30h. S’entregaran tres informes durant el curs. El darrer trimestre es farà entrevista personal. Si és necessari es cridarà als pares durant el curs. Comunicació: Us recomanam anar consultant el bloc d’aula amb els vostres fills per anar seguint i comentant amb ells les activitats que feim a l’aula. Web escola: http://c07001149.eduwebs.caib.es Bloc d’aula: http://aulaalumnesp3.blogspot.com.es

authorStream Live Help