o ensino de bioetica via internet qualid

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O Ensino de Bioética e a Inclusão Digital: Melhorando a Qualidade de Vida Profª. MsC. Denise Simões Dupont Bernini - USC Prof. MsC. Marcos Antonio da Silva - USC Mestrando Américo Pinho de Cristo - USC 2009

“saber e não fazer é o mesmo que não saber”Provérbio oriental – autor desconhecido : 

O Ensino de Bioética e a Inclusão Digital: Melhorando a Qualidade de Vida 2009 “saber e não fazer é o mesmo que não saber”Provérbio oriental – autor desconhecido

Resumo : 

Resumo Apresentar o desenvolvimento e os primeiros resultados da avaliação da disciplina Bioética na modalidade semipresencial, oferecida pelo Centro Universitário São Camilo - ES no programa E-escola São Camilo Virtual para os alunos de graduação de todos os cursos.

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Fatores Externos e Internos Fatores externos: Condições legais dos diferentes cursos de graduação; Condições tecnológicas (disponibilidade de banda larga e custo) da localidade da instituição e de onde seus alunos são oriundos;

Fatores Externos e Internos : 

Fatores Externos e Internos Fatores internos: Condição sócio-econômica dos alunos e professores envolvidos no processo; Nível de inclusão digital dos envolvidos; Expectativas dos alunos; Disponibilidade e capacitação dos professores no processo.

Portaria – MEC 4.059/2004 : 

Portaria – MEC 4.059/2004 Oferta de até 20% da carga horária dos cursos superiores presenciais na modalidade semipresencial. Atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na auto-aprendizagem; Mediação de diferentes recursos de Tecnologias de Informação e Comunicação remota; Incorporar metodologia específica de ensino-aprendizagem com o uso integrado das NTIC´s; Promover encontros presenciais e atividades de tutoria; Carga horária estabelecida para momentos presenciais e a distância; Docentes qualificados, conforme projeto pedagógico; Cursos reconhecidos; Disciplinas oferecidas integral ou parcialmente a distância; Avaliação presencial obrigatória.

O ensino de Bioética Centro Universitário São Camilo : 

O ensino de Bioética Centro Universitário São Camilo Missão Promover o desenvolvimento do ser humano por meio da educação e da saúde, segundo os valores camilianos. Princípios e valores Compromisso ético, solidário e cristão com o fazer educacional camiliano; Valorização do bem-estar físico, mental e social das pessoas; Organização estrutural dinâmica, sistematizada e inovadora; Promoção do espírito de conservação do meio ambiente.

Programa E-Escola São Camilo Virtual : 

Programa E-Escola São Camilo Virtual Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo Desde a sua implantação atendeu: mais de 4.000 alunos 15 disciplinas Distribuídas em 70 turmas Principais disciplinas: Tecnologias em Educação; Bioética; Bioestatística; Metodologia do Trabalho Científico; Planejamento Estratégico em TI; Práticas de Ensino; Metodologia e Técnicas de Pesquisa; Laboratório Docente, etc.

Programa E-Escola São Camilo Virtual : 

Programa E-Escola São Camilo Virtual Disponibiliza material digitalizado como textos, apresentações de conteúdo, vídeos, imagens, sons que combinados ou isoladamente dão sustentação teórica.

Programa E-Escola São Camilo Virtual : 

Programa E-Escola São Camilo Virtual Encontros presenciais no início dos módulos de estudos; Exposição e discussão do conteúdo; Avaliação através de atividades virtuais; Avaliação através de atividade presencial.

Programa E-Escola São Camilo Virtual : 

Programa E-Escola São Camilo Virtual Explicação das atividades realizadas pelos alunos via Internet. atividades individuais e em grupo: pesquisa, elaboração de texto, questões participação em fórum virtual de discussão, prova final presencial.

Disciplina Bioética : 

Disciplina Bioética No módulo 1: Estudo dos conceitos e da evolução da Bioética desde o seu surgimento. No módulo 2: responsabilidade do homem (profissional) com o meio ambiente, respeito e desrespeito à natureza em troca da produção e consumo.

Módulos : 

Módulo 3: Educação e Pesquisa com seres humanos, Comitê de Ética resolução 196/96. Módulo 4: Saúde e tecnologias, estudos de casos com os temas: Aborto, Eutanásia e Pesquisa com células tronco. Módulo 5: Bioética e temas específicos, legislação específica de diferentes áreas e estudos de caso. Módulos

Avaliação : 

Avaliação Os alunos realizam apresentações de seminário (presencialmente) Discussão do referencial teórico presencial e virtual; Estudos de caso com referencial teórico (legal e técnico) inicialmente presencial e com continuidade via internet.

Resultados : 

Resultados Os resultados têm sido muito satisfatórios em cursos de diferentes áreas com participação intensa nos fóruns de discussão, com mensagens fundamentadas teoricamente e argumentativas, proporcionando ao aluno um grande crescimento individual e acadêmico.

O ensino de Bioética na graduação : 

O ensino de Bioética na graduação Metodologia que proporcione a Interação entre Alunos x Professores x Conteúdo. Construção coletiva do conhecimento Aprendizagem inovadora e libertadora, com base em princípios morais e éticos, voltados para a beneficência.

Bioética semipresencial : 

Centrada na auto-aprendizagem mediada, Organizada com diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota (Internet), Metodologia própria para a modalidade Tutoria presencial e online. Bioética semipresencial

Bioética semipresencial : 

Bioética semipresencial A adoção de disciplinas na modalidade semipresencial é mais do que a oferta de uma educação inovadora e autônoma, é uma proposta educativa de muita qualidade.

O ensino da Bioética : 

O ensino da Bioética Foco no estudo transdisciplinar; Diferentes profissionais; Análise e discussão de temas da agenda mundial da Bioética; Busca a tomada de consciência da administração responsável da vida humana (em geral) e da pessoa (em particular).

Foco de discussões : 

Foco de discussões Incentivar e proporcionar a análise individual e em grupos; Ações e implicações de seus atos; O uso de senso de responsabilidade; Obrigação moral ao tomar decisões principalmente àquelas relacionadas à vida humana.

Foco de discussões : 

Conflitos éticos sob a luz da Bioética; Diferentes áreas de conhecimento e de formação do profissional; Os problemas brasileiros específicos; Estudo em diferentes áreas do conhecimento: saúde, medicina, educação, administração, biologia, filosofia, etc; Diferentes regiões do país. Foco de discussões

O ensino da Bioética : 

O ensino da Bioética Não deve limitar-se à reflexão geral de princípios, mas sim, deve ser concebido como resultado da cultura local e geral. Permitir a todos perceber e exercer suas responsabilidades diante das novas situações advindas com os avanços das ciências da vida e das tecnologias; Necessidade dessas discussões ocorrerem em todas as áreas de formação profissional, entendendo que é de responsabilidade do ser humano em geral preservar a vida. Leonir (1996)

Temas : 

Temas Reflexão e conscientização sobre: O esgotamento dos recursos naturais; Desigualdade social; Direitos humanos; Poder e injustiça. Vida e o viver; Grupos vulneráveis; Pesquisa com seres humanos; Dignidade de vida; Deontologia. Etc.

Participação do aluno na sociedade : 

Participação do aluno na sociedade Reflexão sobre um mundo que está sendo construído, que é dinâmico; Atuação como sujeito na medida em que se desenvolve;

Participação na sociedade : 

Participação na sociedade Discutir os valores sociais, as grandes questões que se confrontam às pessoas a espécie humana (moral) e os valores éticos; Compreensão que cidadão é aquele que em sua comunidade goza de direitos: civis (liberdade individual), direitos políticos (direito a escolha de dirigentes) direitos sociais (trabalho, moradia, educação, saúde),

“saber e não fazer é o mesmo que não saber”Provérbio oriental – autor desconhecido : 

O Ensino de Bioética e a Inclusão Digital: Melhorando a Qualidade de Vida www.saocamilo-es.br http://e-escola.saocamilo-es.br “saber e não fazer é o mesmo que não saber”Provérbio oriental – autor desconhecido

“saber e não fazer é o mesmo que não saber”Provérbio oriental – autor desconhecido : 

Denise Simões Dupont Bernini denisebernini@saocamilo-es.br Marcos Antonio da Silva marcosantonio@saocamilo-es.br Américo Pinho de Cristo pamerico@saocamilo-es.br “saber e não fazer é o mesmo que não saber”Provérbio oriental – autor desconhecido Obrigado!