teste

OFICINAS DE ENSINO: 

OFICINAS DE ENSINO Utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação a Serviço da Educação 2006 Coordenação Profª Cláudia Almeida

OFICINA: 

OFICINA Aprendendo Matemática de uma forma lúdica com o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação 01 Equipe: Mara Medeiros Maria Elisângela Kamila

Slide3: 

Aprendendo Matemática de uma forma lúdica com o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação INTRODUÇÃO O uso educativo da Internet deve ser objeto de atenção dos professores, e duas são as possibilidades de implementação: como ferramenta didática na aula de matemática e como fonte de informação e meio na construção do conhecimento. Neste trabalho apontaremos alguns aplicativos disponíveis na rede para propiciar aos educandos alguma reflexão sobre o uso dos mesmos no ensino e aprendizagem da matemática. 01

Slide4: 

01 Aprendendo Matemática de uma forma lúdica com o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação INTRODUÇÃO Os aplicativos aqui apresentados estão destinados aos alunos do Primeiro e Segundo Ciclos do Ensino Fundamental com um caminhar inicial apresentando a História da Matemática e operação do Aplicativo Ábaco (http://www.somatemática.com.br/softwareabaco) e alguns jogos on-line. A ênfase se dará na apresentação da História da Matemática e na escala do tempo da evolução das máquinas.

Slide5: 

01 Aprendendo Matemática de uma forma lúdica com o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação OBJETIVO Explorar os conhecimentos matemáticos com operações fundamentais na descoberta e utilização de aplicativos no mundo virtual.

Slide6: 

01 Aprendendo Matemática de uma forma lúdica com o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação METODOLOGIA 1º MOMENTO: Apresentação da História da Matemática. Com o intuito de proporcionar o conhecimento sobre a História da origem da Matemática. 2º MOMENTO: Atividade com a Escala de Tempo da Evolução das Máquinas Com vista a proporcionar aos educandos conhecimentos sobre a evolução das máquinas, suas características e transformações.

Slide7: 

01 Aprendendo Matemática de uma forma lúdica com o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação METODOLOGIA 3º MOMENTO: Socialização do Aplicativo Ábaco. Devido os alunos não mostrarem tanto interesse em resolver as operações fundamentais, por meio da História da Matemática e da decomposição dos números de uma forma lúdica, esperamos que seja um artifício estimulante para os educandos. 4º MOMENTO: Jogos. Brincando de forma significativa.

Slide8: 

01 Aprendendo Matemática de uma forma lúdica com o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação CONSIDERAÇÕES Há uma predisposição dos indivíduos para usar as ferramentas da Internet. Apesar disso ainda vemos uma escassa incorporação da informática nas escolas. Como educadores precisamos defender a rápida aquisição de recursos computacionais, pelos profissionais da educação, que atendam às demandas contemporâneas de sua profissão.

Slide9: 

01 Aprendendo Matemática de uma forma lúdica com o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação CONSIDERAÇÕES Há uma predisposição dos indivíduos para usar as ferramentas da Internet. Apesar disso ainda vemos uma escassa incorporação da informática nas escolas. Como educadores precisamos defender a rápida aquisição de recursos computacionais, pelos profissionais da educação, que atendam às demandas contemporâneas de sua profissão.

Slide10: 

Colégio Normal Estadual Afogados da Ingazeira - PE 2006 Coordenação Profª Cláudia Almeida Disciplina Informática Aplicada à Educação Curso Normal Médio Contato claudiaalmeida.prof@hotmail.com Divulgação Portal Escola VIRTUS Endereço Eletrônico www.escola-virtus.blogspot.com