dynamiser un échange CyberLangues2011

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COmment dynamiser un échange franco-allemand avec une plateforme Moodle, un blog et le Web2.0

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Dynamiser un échange scolaire avec Moodle :

Dynamiser un échange scolaire avec Moodle Christophe JAEGLIN Enseignement des langues et Web 2.0: Tour d’horizon, outils et utilisation pédagogique d’outils Web2.0 en enseignement des langues Blog : http://profweb2.blogspot.com/ 1

Cyber-Langues Août 2011:

Cyber-Langues Août 2011 Blog : http://profweb2.blogspot.com/ 2 1. La plateforme ‘ Moodle ’ dans les grandes lignes 2. Quatre projets pédagogiques pour dynamiser l’échange 3. Plateforme et Web 2.0 : ‘ Moodle Deluxe ’ 4. Blog et outils Web 2.0 pour l ’échange 4 parties essentielles Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

1. La plateforme éducative en vidéo :

1. La plateforme éducative en vidéo 3 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Qu’est-ce que Moodle ? Présentation vidéo originale sur le site « Moodle.org: » Echange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0 Echange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

en résumé :

en résumé ' Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment ’. un environnement d'apprentissage libre (Learning Management System ou LMS) Open Source. une plateforme web gratuite que les acteurs de l'éducation peuvent utiliser pour mettre en ligne leurs cours et créer des parcours de blended learning . (alternance de cours en présentiel et à distance) Moodle a été crée par des enseignants pour des enseignants et la communauté des utilisateurs (33 millions d’utilisateurs), de testeurs et développeurs est énorme 4 Blog http://profweb2.blogspot.com/ La plateforme éducative MOODLE c’est : Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

La plateforme éducative en chiffres:

La plateforme éducative en chiffres 5 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

Les avantages de la plateforme :

Les avantages de la plateforme 6 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

Les rôles des utilisateurs dans :

Les rôles des utilisateurs dans 7 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Plus d’infos en ligne sur mon blog: Moodle en français

2. La plateforme de l’échange franco-allemand :

2. La plateforme de l’échange franco-allemand 8 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

2. Nos TROIS PROJETS :

2. Nos TROIS PROJETS Principe de base : les élèves français produisent des ressources qui sont ensuite utilisées par les élèves allemands et vice-versa. Les élèves peuvent également CO-produire des ressources. Blog http://profweb2.blogspot.com/ 9 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

2. PROJET N° 1 : Présentations vidéos :

2. PROJET N° 1 : Présentations vidéos Mise en ligne des présentations vidéos Réponse par les partenaires qui envoient des messages aux 2 ou 3 élèves qu’ils sélectionnent Puis les allemands mettent leurs vidéos en ligne et les français leur répondent Constitution des groupes et des tandems franco-allemands Blog http://profweb2.blogspot.com/ 10 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 1 ère présentation vidéo aux futurs partenaires pour faire les appariements

2. PROJET N° 1 : Présentations vidéos :

2. PROJET N° 1 : Présentations vidéos Exemple de vidéo de présentation Préparé en 3 ateliers: 1.révision/diction 2.Visionnage des ‘modèles’ sur la plateforme 3. Enregistrements vidéo Blog http://profweb2.blogspot.com/ 11 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 1 ère présentation vidéo aux futurs partenaires en vue de faire les appariements Eloïse stellt sich vor:

2. PROJET N° 1 : BILAN des présentations vidéos :

2. PROJET N° 1 : BILAN des présentations vidéos Blog http://profweb2.blogspot.com/ 12 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Les élèves peuvent : s’entraider (répétiteurs, se filment mutuellement, …) choisir leur(s) partenaire(s) allemands sans contrainte - voir les vidéos à tout moment (espace protégé) - Valider des items du B2i

2. PROJET N° 2 : Rallye virtuel du village :

2. PROJET N° 2 : Rallye virtuel du village Prise de photos et élaboration de quizzs / QCMs Mise en ligne du rallye virtuel sur la plateforme Réponse au rallye/ questionnaire allemand par les élèves français et vice-versa Reprise de l’activité Rallye les années suivantes. Blog http://profweb2.blogspot.com/ 13 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Constats: - grande appréhension avant d’aller en Allemagne, - temps de présence sur place limité

2. PROJET N° 2 : BILAN du rallye du village :

2. PROJET N° 2 : BILAN du rallye du village Blog http://profweb2.blogspot.com/ 14 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Les élèves peuvent: collaborer (prise de photos, QCMs , interviews audio commercants …) visiter virtuellement la ville partenaire, ses commerces, ses lieux touristiques avec leurs familles, …) - ( re )faire le rallye (minuté) à tout moment.

2. PROJET N° 3 : le livre interactif :

2. PROJET N° 3 : le livre interactif Co-écriture des histoires par échange de mails Réalisation des dessins et des enregistrements audio par chapitre Intégration dans l’album ‘ Didapages ’ Visionnage en commun lors de la rencontre puis mise en ligne Blog http://profweb2.blogspot.com/ 15 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

2. PROJET N° 3 : BILAN du livre interactif :

2. PROJET N° 3 : BILAN du livre interactif Blog http://profweb2.blogspot.com/ 16 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Les élèves peuvent: collaborer (1 groupe pour 1 chapitre en France, correction par les partenaires allemands)  essai Framapad mettre en œuvre une large palette d’activités: écriture, dessin, Utiliser les TICE ‘de base’: traitement de texte, email, réseau, enregistrement audio, scanner.

2. PROJET N° 4 : les sketchs audio :

2. PROJET N° 4 : les sketchs audio Ecriture des sketchs et correction par les correspondants allemands Réalisation des enregistrements audio (par les français, puis les allemands en FR/ALL) Intégration sur la plateforme avec ‘ Audiopal ’ Blog http://profweb2.blogspot.com/ 17 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

2. PROJET N° 4 : BILAN des SKETCHs audio :

2. PROJET N° 4 : BILAN des SKETCHs audio Blog http://profweb2.blogspot.com/ 18 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Les élèves peuvent: s’entraîner avec un modèle audio réalisé pour eux par de jeunes natifs de leur âge. réviser des situations typiques de la vie courante (fin d’année scolaire) - entraîner leur diction, la mélodie de phrase et l’interaction à volonté

3. Plateforme et Web2.0 :

3. Plateforme et Web2.0 Blog http://profweb2.blogspot.com/ 19 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Moodle permet un suivi des élèves par différents moyens de création, de groupes et sous-groupes, évaluation de test et QCMs. Il possède plus de 300 modules, qui permettent d’intégrer des fichiers SCORM, des exercices HotPotatoes ou encore certains documents Google. Mais on peut intégrer toutes sortes d’applications extérieures Web 2.0 qui enrichissent la plateforme, mais le suivi (individualisé/groupe) est alors perdu.

3. Plateforme et Web2.0 : Suivi des apprenants :

3. Plateforme et Web2.0 : Suivi des apprenants Blog http://profweb2.blogspot.com/ 20 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Voici un exemple de suivi par des statistiques très détaillées du travail des apprenants sur la plateforme. (Note , % de réussite, nombre de tentatives, temps de connexion, …)

3. Plateforme et Web2.0 : ‘Moodle Deluxe’ :

3. Plateforme et Web2.0 : ‘ Moodle Deluxe ’ Blog http://profweb2.blogspot.com/ 21 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Le lien “EMBED” ( symbolisé par le symbole <> ) vous donnera le code permettant d' intégrer votre ressource à votre plateforme‘Moodle ’ ( ou votre blog) à condition de l'intégrer en code HTML. ‘ Moodle Deluxe ’: terme utilisé par Thomas STRASSER dans son excellent ouvrage « Moodle im Fremdsprachunterricht » pour désigner une plateforme de blended learning ‘ Moodle ’, enrichie de modules et de widgets /gadgets du Web 2.0 1.CODE 2. Insert HTML 3. Résultat VOKI

3. Intégration d’un code HTML (embed) :

3. Intégration d’un code HTML ( embed ) Blog http://profweb2.blogspot.com/ 22 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Réaliser l’exercice avec Quizlet Copier le code Insérer le code dans votre page Moodle (HTML) Admirer fièrement le résultat Exemple : Voici le code fourni par le site Web2.0 ‘QUIZLET’. Ce site permet de créer des ‘ Flashcards’ et des petits exercices : Dispersion: < div style="background:# fff;padding :3px">< iframe src =" http://quizlet.com/4525772/scatter/embed/?hideLinks " height ="410" width ="100%" style="border:0;" scrolling="no"></ iframe ><select style=" float:right;margin-right :3px" onchange ="var quizlet_s = this.options [ this.selectedIndex ]. value;var quizlet_f = this;while ( quizlet_f.nodeName.toLowerCase ()!=' iframe ') quizlet_f = quizlet_f.previousSibling;quizlet_f.src = quizlet_s.slice (0,-3); quizlet_f.height = quizlet_s.slice (-3); this.value =0"><option value="0" selected =" selected ">Choisissez un mode d'apprentissage</option><option value=" http://quizlet.com/4525772/scatter/embed/?hideLinks&height=410 ">Dispersion</option><option value=" http://quizlet.com/4525772/learn/embed/?hideLinks&height=278 ">Apprendre</option><option value=" http://quizlet.com/4525772/familiarize/embed/?hideLinks&height=300 ">Fiches</option></select><div style=" float:left;font-size :11px;padding-top:2px"><a style=" float : left;margin : -2px 6px 0pt 2px;" href =" http://quizlet.com/ "><img src =" http://a.quizlet.com/i/quizlet-embed-logo.png " border="0" title ="Quizlet.com, un espace de jeux éducatifs gratuits en ligne" alt ="Quizlet.com, un espace de jeux éducatifs gratuits en ligne" /></a> <a href =" http://quizlet.com/4525772/fragenantworten-flash-cards/ ">Étudier ces fiches</a></ div >< div style=" clear:both "></ div ></ div >

3. Exemple d’import d’un exercice online ‘Quizlet’ :

3. Exemple d’import d’un exercice online ‘ Quizlet ’ Blog http://profweb2.blogspot.com/ 23 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 Voici le résultat de l’import du code ‘ Quizlet ’ dans la plate- forme

4. Blog et outils Web2.0 pour l’échange:

4. Blog et outils Web2.0 pour l’échange Blog http://profweb2.blogspot.com/ 24 Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011 La plateforme Moodle a le grand avantage de regrouper en un seul endroit protégé par mot de passe (droits!) une quantité quasi infinie d’outils et de possibilités, tout en permettant des évaluations et en assurant un suivi détaillé. La plupart des collègues allemands disposent d’une telle plateforme, mais si vous ne disposez pas (encore) d’une telle plateforme, il faut savoir que les outils du Web 2.0 s’intègrent exactement de la même façon dans votre blog (‘code embed ’). Il faudra cependant veiller au respect des droits de l’élève. Après une brève présentation des blog du Web Pédagogique, nous verrons quelques uns de ces outils du Web 2.0

4. Echange scolaire avec blog et Web2.0: les 3 pré-requis :

4. Echange scolaire avec blog et Web2.0: les 3 pré-requis 25 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Vous devez disposer d’au moins trois éléments avant de commencer: Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4. Echange scolaire, blog et Web2: 3 étapes:

4. Echange scolaire, blog et Web2: 3 étapes 26 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Bien des sites vous permettent de créer des ressources que vous pourrez , dans un deuxième temps, intégrer à votre site ou blog. Le principe de base est quasiment toujours le même pour tous ces sites qui vous proposent de créer une ressource et de la mettre ensuite en ligne sur votre site ou blog:. Pour l’utilisation avec des élèves la démarche est sensiblement la même : certains sites vous facilitent même la tâche en proposant des comptes élèves gérés par l’administrateur, c ’est à dire vous. Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4.Quelques exemples de réalisations pour l’utilisation du web 2.0 en langues avec vos élèves:

4.Quelques exemples de réalisations pour l’utilisation du web 2.0 en langues avec vos élèves 27 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Si vous avez envie de vous lancer, vous pourrez maintenant découvrir : Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4. 1. Créer des avatars parlants avec VOKI :

4. 1. Créer des avatars parlants avec VOKI 28 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Réalisations avec vos élèves Un avatar va présenter un texte écrit par les élèves, ou prononcer/vocaliser un texte. Les applications pédagogiques sont vastes: écouter un texte de présentation, mettre en ligne un petit récit, créer une interview (l’élève qui enregistre le Voki joue le rôle du journaliste et celui qui l’écoute le rôle de l’interviewé), présentation de l’animal favori, … Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4.1. VOKI :

4.1. VOKI 29 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Site principal Sites annexes Liens utiles Diaporama Article Blog Tutoriel Côté PROF Côté élèves Vidéo Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4.2. STEPMAP:

4.2. STEPMAP 30 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Réalisations avec vos élèves Créer des cartes interactives avec STEPMAP Avec ce site online , on peut créer une carte d'un pays (ou du monde) en 4 étapes: c'est bourré de petites icônes et dessins, de possibilités d'annoter et de tracer des lignes sur des fonds de carte du monde entier, ... Le tout est imprimable, stocké en ligne, et exportable en HTML pour l'intégrer dans votre site/blog ! Une fois stockée en ligne, la carte apparait dans votre profil. Vous pouvez alors la rendre publique et la modifier à souhait. On peut même rendre interactifs les points, sigles ou images que l'on a placés en leur adjoignant une url, mais ces options fort intéressantes ne sont disponibles qu'après l'abonnement à l'offre Premium. Il y a toujours un HIC! Ceci dit, les outils gratuits sont déjà puissants et le tout est convivial et très pratique! Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4.2. STEPMAP :

4.2. STEPMAP 31 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Site principal Sites annexes Liens utiles Diaporama Article Blog Tutoriel GoogleMaps Côté PROF Côté élèves Vidéo Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4.3. DVOLVER :

4.3. DVOLVER 32 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Réalisations avec vos élèves Créer des animations avec Dvolver Avec ce site online , on peut créer online de petites animations: facile à manier , bien qu'en anglais , le site permet de réaliser facilement et gratuitement 3 épisodes. On choisit des décors, des personnages, une musique de fond et des dialogues puis on pré-visualise le tout, avant de choisir un générique et d'envoyer par email le film à qui l'on veut. Je l'utilise avec mes élèves en Langue et Culture Régionales pour faire des petits dialogues en alsacien et avec mes élèves germanistes qui envoient volontiers des films à leurs correspondants allemands. Et ça MARCHE ! Pour voir un exemple, cliquez sur l’image ci-contre. Vous pourrez ensuite intégrer le lien sur votre site/blog ! Site de LCR Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4.3. Animations DVOLVER :

4.3. Animations DVOLVER 33 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Site principal Sites annexes Liens utiles Diaporama Article Blog Tutoriel Côté PROF Côté élèves Vidéo Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4.4. Utiliser les outils ‘SON’ du Web2.0 :

4.4. Utiliser les outils ‘SON’ du Web2.0 34 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Réalisations avec vos élèves Créer online une boîte d’enregistrement pour vos élèves! Avec ce site online , enregistrer et envoyer des VoiceMails Tutoriel (Eva Lacroix) Créer online un groupe de parole Voicethread Voicethread permet de commenter oralement une image Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4.5. Utiliser les outils ‘IMAGES’ Web2.0 :

4.5. Utiliser les outils ‘IMAGES’ Web2.0 35 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Réalisations avec vos élèves Partager une photo à commenter Avec ce site online , créer des posters multi-media (vidéo, son,…) Créer online un film d’animation VideoQuizBuilder VideoQuizBuilder permet d’intégrer un quiz sous une video Utube Glogster Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

4.6. Utiliser les outils collaboratifs en temps réel du Web2.0 pour l’échange :

4.6. Utiliser les outils collaboratifs en temps réel du Web2.0 pour l’échange 36 Blog http://profweb2.blogspot.com/ Réalisations avec vos élèves/collègues Twitter wall pour brainstorming Dépôt de docs et classe virtuelle Ecriture collaborative en temps réel GoogleDocs Rédaction, réalisation et échange de documents collaboratifs Vyew Dynamiser l’échange scolaire avec Moodle , blog et Web2.0, C. JAEGLIN, 2011

Merci d’avoir assisté à cette présentation:

Merci d’avoir assisté à cette présentation Christophe JAEGLIN Web2.0 dans l’enseignement des langues ‘ chrisjaeg ’ sur Twitter Aka ‘Kriss Redenblack ’ sur Second World chris.profall-at-gmail.com Blog : http://profweb2.blogspot.com/ 37

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