EL REENCUENTRO, SECCION 7 DEL SNTE

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“EL REENCUENTRO” 1

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Introducción. Balance General del Movimiento Magisterial. Liderazgo y Movimiento Esbozo del Proceso. Método, Táctica, Principios y Estrategia que se debe adoptar para lograr el cambio. La movilización y las históricas diferencias tácticas. CONTENIDO 2

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III. Balance de la Gestión del Actual Comité Seccional. IV. Propuesta del Proyecto Sindical. Fundamentación del ¿por qué? del nombre EL REENCUENTRO. Presentación gráfica del proyecto. CONTENIDO 3

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Principios, Método, Táctica y Estrategia para la funcionalidad de la propuesta. VI. Líneas Generales de Perspectiva. CONTENIDO 4

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En la búsqueda de la pluralidad, la unidad y la reivindicación permanente de la demanda de los trabajadores: 5 INTRODUCCION:

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BALANCE GENERAL DEL MOVIMIENTO MAGISTERIAL. LIDERAZGO DEL MOVIMIENTO. Un liderazgo que se sustenta en las ideas; debe iniciarse por la identificación de aquello que se quiere cambiar 6

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b) Esbozo del Proceso. Razones por las que había que cambiar actitudes y prácticas sindicales. Obteniendo por ese cambio: 7 BALANCE GENERAL DEL MOVIMIENTO MAGISTERIAL.

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c) ¿Qué se debía adoptar para lograr ese cambio? ESTRATEGIA: MÉTODO: PRINCIPIOS. Luchar por nuestras demandas más sentidas. Impulsar la lucha ideológica/unidad política. No luchar por el todo o nada. 8 BALANCE GENERAL DEL MOVIMIENTO MAGISTERIAL. TÁCTICA Buscar las convergencias para avanzar. Comprometer a las instancias de Gobierno con nuestras demandas. Utilizar los repliegues tácticos para avanzar. No partidizar la lucha.

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d) La movilización y las históricas diferencias tácticas. 9 BALANCE GENERAL DEL MOVIMIENTO MAGISTERIAL. Tiene que ver con el Rumbo y Dirección de nuestro quehacer sindical. ¿Por qué?, ¿Cuándo? y ¿Cómo? hay que hacer uso de la movilización y las diferencias siempre han sido de orden táctico.

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10 LOS ¿POR QUÉ?

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11 LOS ¿Cuándo? CUANDO HAYA CERRAZÓN Y ESTÉ AGOTADO EL DIÁLOGO Y LA NEGOCIACION

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12 LOS ¿CÓMO? COMO MEDIO DE PRESIÓN DESPUÉS DE AGOTAR EL DIALOGO Y LA NEGOCIACIÓN, PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS QUE QUEREMOS, LO IMPORTANTE SON LOS LOGROS O RESULTADOS. COMO FIN PARA SENTIRSE LUCHADOR O DEMOCRÁTICO; SE LOGREN O NO LOS OBJETIVOS; LO IMPORTANTE ES EL NÚMERO QUE SE MOVILIZÓ.

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13 La orientación Mas reivindicativa que política. Que tenga tiempos y momentos, flujos y repliegues tácticos para avanzar. Que tenga dirección y control para medir sus alcances y efectos. Siempre se busca salidas negociadas. Hacer uso de ella como último recurso con el apoyo de la mayoría. Se busca convencer en lugar de someter. Es mas política que reivindicativa; privilegia la confrontación que las demandas. Quien plantee flujos y repliegues para avanzar se le adjetiva charro y traidor. Una movilización desbordada y entre más afecte a terceros es mejor. Le juega al todo o nada. No se miden ni se advierten consecuencias y se deja sin control y dirección. Se hace uso de ella para todo; a través de la amenaza, del sometimiento, la multa y el terror.

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BALANCE DE LA GESTIÓN SINDICAL ACTUAL. A partir del XXIV Congreso Seccional Extraordinario (toma de nota: No. R.S. 43/44 de fecha 7 de mayo de 2008), hemos llevado a cabo tres negociaciones que dan fé de nuestro quehacer sindical, del cual hemos logrado avanzar en varios aspectos sin tener que recurrir a la MOVILIZACION. 14

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PROPUESTA DEL PROYECTO ¿Por qué del nombre? Se trata de reencontrarnos y actuar de nuevo; bajo condiciones donde estemos alejados de los extremos y adoptando como principio la definición del RUMBO Y DIRECCION ; revisando LAS CAUSAS, CONDICIONES OBJETIVAS Y SUBJETIVAS de la coyuntura que nos toque vivir. 15

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b) Representación Gráfica del Proyecto AISLAR A LOS QUE SIEMPRE QUIEREN ESTAR MOVILIZADOS AISLAR A LOS QUE NO QUIEREN HACER NADA 90 % DE LA BASE 90 % DE LA BASE REENCUENTRO REENCUENTRO 5% 5% 16

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VII. Principios, Método, Táctica y Estrategia, para reorientar el rumbo. ESTRATEGIA: Reorientar el rumbo. OBJETIVO: Rescatar el movimiento de masas. Con más educación y menos movilizaciones. Evitar el desgaste y el desprestigio social. Recurrir a la movilización como último recurso. Considerar el repliegue táctico. Para reconstruir la unidad magisterial. Para rescatar a la educación como la centralidad y la función social. METODO: Cabildeo y negociación permanente, distinguiendo fases y tiempos. 17

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TÁCTICAS: Orientar la actividad sindical en la responsabilidad. Búsqueda de convergencias. Sistematizar la educación (Gobierno, Partidos Políticos, Organizaciones Sociales, y actores políticos. Alianzas La búsqueda del diálogo y la negociación y evitar la movilización. Priorizar la solución y no la confrontación. No atacar dos flancos al mismo tiempo. 18

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PRINCIPIOS: Por la reconstrucción de la unidad en la diversidad. Por la defensa de la Estructura Nacional del SNTE. Por la defensa de la Educación Pública. Por la profundización de la democracia en el marco de la pluralidad. No luchemos por el todo o nada. Por la defensa permanente de nuestras demandas. Por la solidaridad con otras organizaciones. Por la defensa de la seguridad social. 19

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LINEAS GENERALES DE PERSPECTIVA. Mantener y desarrollar una relación de respeto mutuo; ni subordinación, ni de confrontación. Mantener trato y relación con el CEN del SNTE; sin verticalismo ni sumisión. Respeto a la libre militancia política. Reivindicación a los Comités Nacional y Estatal de Acción Política del SNTE. Recuperar y consolidar el tejido social. 20

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Por la reconstrucción de la unidad. Por la revaloración social del magisterio. Por la defensa de las demandas más sentidas de los trabajadores. FRATERNALMENTE: “POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO” “COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL” 21