La enseñanza de Sociología del Derecho a través de un entorno digital

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"La enseñanza de Sociología del Derecho a través de un entorno digital: el uso del cine y de otros medios audiovisuales", contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo. Autor de la contribución: Jorge Gracia Ibáñez UOC, Universitat Oberta de Catalunya Escola de Criminología, Faculdade de Direito do Porto

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LA ENSEÑANZA DE SOCIOLOGÍA DEL DERECHO A TRAVÉS DE UN ENTORNO DIGITAL: EL USO DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES Jorge Gracia Ibáñez  UOC, Universitat Oberta de Catalunya (España) Escola de Criminologia, Faculdade de Direito do Porto (Portugal):

LA ENSEÑANZA DE SOCIOLOGÍA DEL DERECHO A TRAVÉS DE UN ENTORNO DIGITAL: EL USO DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES Jorge Gracia Ibáñez   UOC, Universitat Oberta de Catalunya (España) Escola de Criminologia, Faculdade de Direito do Porto (Portugal )

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Sociología del Derecho como disciplina impartida en el Grado de Criminología ofertado por la UOC. En el plan docente se destaca su naturaleza interdisciplinar que hace que esté vinculada tanto con las asignaturas jurídicas como con las sociológicas . P ersigue las siguientes competencias Analizar el fenómeno criminal desde una perspectiva empírica e interdisciplinaria . Situar el fenómeno criminal en el contexto personal , social y jurídico en el que se desarrolla . Aportar información y conocimiento criminológico al análisis de una situación o caso concretos. Entre los objetivos esenciales de la misma, destacan: Identificar y hacer operativos los planteamientos y herramientas analíticas de la disciplina. Ser capaces de analizar desde una perspectiva interdisciplinar las distintas dimensiones sociales de los fenómenos y las instituciones jurídicas . Ser capaces de profundizar en el análisis del derecho como mecanismo de control social, prestando atención a la incidencia de las transformaciones jurídicas en este ámbito.

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Espacios de comunicación con el alumno (Tablón) y entre ellos (Foro). Espacio en el que desarrollar debates con algunas pautas: Alternando debates sobre discusiones teóricas relacionadas con la materia y sobre las películas propuestas Guía de Estudio - ( disponibilizando otros materiales, también audiovisuales). PEC- Prueba de Evaluación Continua PS- Prueba de Síntesis EX - Exámenes

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Foucault por sí mismo ( Foucault par lui meme , Calderon , 2003). Disponible en http://www.youtube.com/watch?v=uqZwqSeXpo8&feature=related Entrevista a Bourdieu sobre la dominación masculina donde explica también los conceptos de habitus y violencia simbólica Disponible en http://www.youtube.com/watch?v=SH8yT7M8fag Explicación de la teoría del campo y de otros conceptos básicos en la obra de Bourdieu (en inglés) Disponible en http://www.youtube.com/watch?v=7FXPnkwSCyE Conferencia Saskia Sassen (en inglés), sobre los efectos de la globalización: Disponible en http://www.youtube.com/watch?v=LxJ9sy6SUm4   Conferencia Boaventura da Silva, sobre la justicia indígena, plurinacionalidad e interculturalidad en Bolivia Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=h4a0JYOcZa4

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Comparación entre el uso de materiales audiovisuales en la UOC y en la Escola de Criminologia , Oporto. Asignaturas distintas. Tiempo de clase (actividad amigable para los alumnos, no les apremia el tiempo ). Participación (tipo de película ). Más carácter complementario en la UOC que en Oporto (posibilidad de hacer referencia a las películas al explicar). Valoración …. valorada en Oporto, más difícil de saber a través de la UOC

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CONCLUSIONES A los alumnos les gusta Se usan herramientas acordes con el entorno en el que están trabajando. Descansan de textos muchas veces complejos y densos, contextualiza el contenido de la materia. Información complementaria (no tienen porque verlas ahora en el caso de las películas) Tiene riesgos (el de la mera ilustración, el de la inadecuación de la película, en el caso de la UOC no se puede dirigir mucho el debate, dificultad para motivar).

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Gracias por la atención Contacto: jgraiba@unizar.es

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