El uso de las TICs en la educación superior: el caso de la UR

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"El uso de las TICs en la educación superior: el caso de la Universidad de La Rioja", conferencia inaugural de la IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada el 10 de septiembre de 2013 en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza. Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=236:iv-jornada-de-buenas-practicas-en-la-docencia-universitaria-con-apoyo-de-tic-programa&catid=70:iv-jornada&Itemid=196

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El uso de las TICs en la educación superior: el caso de la Universidad de La Rioja :

El uso de las TICs en la educación superior: el caso de la Universidad de La Rioja José Manuel Sota IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Presentación:

Presentación Quienes somos De donde venimos A donde vamos IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Quienes somos:

Quienes somos Fundación de la Universidad de La Rioja Creada en 1997 Formación Permanente y Posgrado Proyectos Internacionales Relaciones Universidad-Empresa Transferencia de la Investigación Orientación laboral y prácticas remuneradas para titulados …. Y el Campus Virtual de la UR IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

De dónde venimos:

De dónde venimos ¿Por qué gestionamos el campus virtual? Respuesta: Dos licenciaturas online IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC A dónde vamos Evolución continua y adaptación Búsqueda de modelos sostenibles

La prehistoria:

La prehistoria IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Episodio IV: Una nueva esperanza:

Episodio IV: Una nueva esperanza Un pequeño grupo de visionarios consigue implantar en el curso 99/00 la licenciatura de Historia y Ciencias de la Música Es la primera titulación online de una universidad pública IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Episodio IV: Una nueva esperanza (2):

Episodio IV: Una nueva esperanza (2) 1999-2002 Retos Falta de experiencias semejantes Falta de recursos Falta de estructura tecnológica Alguien recuerda INFOVÍA y los módems de 36K? IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Episodio IV: Una nueva esperanza (3):

Episodio IV: Una nueva esperanza (3) Metodología I Tres figura Autor Coordinador (UR) Consultor (externo) Fundación: Se le encarga todo el proceso de creación y digitalización Hasta 28 personas dando soporte… IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Episodio IV: Una nueva esperanza (4):

Episodio IV: Una nueva esperanza (4) Modelo mixto ( 2001-2002) Elaboración de un proyecto de Blended Learning a 3 años El profesor recibía una subvención para la compra de material inventariable Descarga de hasta el 30% de los créditos de la asignatura 28 asignaturas en 2001 IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Episodio V: El Imperio Contrataca :

Episodio V: El Imperio Contrataca 2002: Falta de inversión + exceso de personal Las titulaciones son muy costosas Imposibilidad legal de reformar los materiales Se hace una reforma “económica” Se elimina el límite de plazas Se revisa el modelo docente Se deja el soporte en 2 personas IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Episodio V: El Imperio Contrataca (2) :

Episodio V: El Imperio Contrataca (2) Modelo II (2005/06) El consultor lo elige una comisión Se obliga al coordinador a actualizar los contenidos mediante anexos Resultado: L os tutores (UR) se ponen en pie de guerra Los alumnos también se quejan de la descoordinación Los materiales son caóticos en muchos casos. IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Episodio V: El Imperio Contrataca (3) :

Episodio V: El Imperio Contrataca (3) Modelo mixto Se abre a todo el que lo solicite Se dejan de evaluar los proyectos y se eliminan los incentivos Pese a todo el modelo sigue creciendo. En 2005 hay 205 asignaturas acogidas al mismo. IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Episodio VI: El Retorno del Jedi:

Episodio VI: El Retorno del Jedi Modelo III (2006-actualidad) Los consultores pasan a ser profesores UR con menor carga Los coordinadores pasan a denominarse profesores y pueden usar los materiales que les plazca Se pone límite de plazas en el acceso (400) Por fin un programa sostenible IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Episodio VI: El Retorno del Jedi (2):

Episodio VI: El Retorno del Jedi (2) Modelo mixto En 2006 se hace una implantación “a lo euro” de modo que todas las asignaturas de las diplomaturas/licenciaturas tienen su correspondiente espacio virtual En 2011 se extiende a todos las enseñanzas oficiales (grado y posgrado) IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Fin de la saga:

Fin de la saga Disney compra Lucasfilm Las licenciaturas de segundo ciclo no son compatibles con el plan Bolonia Este curso (2013/14) es el último con docencia en dichas licenciaturas. IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Las navecitas de la trilogía:

Las navecitas de la trilogía Hasta 2001: LMS WebCT 1.2 En 2002: WebCT 3.1 En 2004: WebCT 4 En 2006: WebCT 6 – Blackboard Learning System 8 En 2012: Blackboard Learn IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Las navecitas de la trilogía (2):

Las navecitas de la trilogía (2) Desde 2010 soporte de plataforma de videoconferencia ( Blackboard Collaborate ) Ambas soluciones en outsourcing IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

¿Sólo hacemos eso?:

¿Sólo hacemos eso? Equipo formado por 3 personas Un informático Una pedagoga Y el que suscribe IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

¿Sólo hacemos eso? (2):

¿Sólo hacemos eso? (2) Y formación a profesorado Plataforma, videoconferencia, programas ofimáticos y de diseño, redes sociales,… Colaboración en otros cursos Y soporte completo de cursos online de títulos propios y formación continua Edición de materiales Formación de profesores Tutoría pedagógica IV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Estado actual:

Estado actual Fortalezas Profesorado muy formado Nivel de personalización muy alto Equipos de trabajo pequeños Muy buena comunicación entre los servicios implicados Dirección Académica de Formación e Innovación docente Oficina del Estudiante Oficina de Calidad y Evaluación Servicio Informático

Estado actual:

Estado actual Debilidades Recursos escasos Económicos Humanos Falta de una línea de trabajo, visión. Se ve como algo que hay que tener, no como una oportunidad de mejorar la calidad de la enseñanza

Trabajamos en…:

Trabajamos en… Integrar nuevas herramientas en Campus Virtual Repositorios (iTunes U, xPlor ,…) Herramientas colaborativas (Google Apps) Discos virtuales ( Dropbox , Drive) Videoconferencia ( Collaborate , Lynx ) ….

Trabajamos en…:

Trabajamos en… Mejorar la calidad del trabajo de los profesores a través de un uso sostenible de las TICs : Sin generar mayor carga de trabajo Mejorando el aprendizaje del alumno Midiendo ambas realidades

Trabajamos en…:

Trabajamos en… http://www.theflippedclassroom.es/

Trabajamos en…:

Trabajamos en… http:// www.jornadasml.org/

Trabajamos en…:

Trabajamos en… http://fundacion.unirioja.es/formacion_cursos/view/192

Nos gustaría…:

Nos gustaría… Un reconocimiento del trabajo en las TICs de profesores (créditos) y alumnos (nota) Apoyo para proyectos que pasen más allá de la buena voluntad de algunos profesores

Lo que nos viene:

Lo que nos viene http:// ec.europa.eu/education/higher-education/agenda_en.htm Calidad y excelencia, prioridades para la Comisión Europea. Las TICs no dan la calidad, pero permiten medir lo bien que hacemos las cosas

Gracias por todo…:

Gracias por todo… Contacto: jose.sota@fund.unirioja.es ¿PLE, MOOC, BYOD, LMS,… de qué hablaremos la próxima vez? http://php.indiana.edu/~cjbonk / Curt Bonk , la primera y única persona que he visto dar una charla con una batamanta jedi

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