Slide 2:TRABALHO EM EQUIPE: UM CAMINHO PARA MUDANÇAS PARADIGMÁTICAS


NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINAATRIBUIÇÕES GERAIS :NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINAATRIBUIÇÕES GERAIS VISÃO DE FUTURO DA SED Ser referência em educação pela qualidade dos serviços prestados, por meio de ações INOVADORAS, da valorização, do respeito dos servidores e cumprimento dos preceitos legais e da ética.


MISSÃO :MISSÃO Garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem nas escolas da REE, fortalecendo-as e respeitando a diversidade do cidadão sul-mato-grossense.


Slide 5:CONTEXTO ATUAL


CABERÁ AO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS :CABERÁ AO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Gerenciar o processo de implantação e implementação das STEs; Gerenciar as atividades desenvolvidas pelos PSTEs; Oferecer capacitação continuada; Estabelecer mecanismos de integração entre professor regente e professor da STE. Trata-se do grupo que desencadeia articulações


CABERÁ AS SALAS DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS :CABERÁ AS SALAS DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Oferecer suporte aos professores regentes na utilização, planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas na STE; Gerenciar os trabalhos desenvolvidos na STE, encaminhando semestralmente relatórios ao NTE; Participar de capacitações e eventos de divulgações oferecidos pelo NTE; Cumprir carga horária destinada ao planejamento pedagógico e de utilização da STE; Trabalhar de acordo com o regimento escolar da escola.


CABERÁ AOS PROFESSORES REGENTES :CABERÁ AOS PROFESSORES REGENTES Planejar e desenvolver atividades na STE, objetivando a efetividade e eficácia do processo de ensino e aprendizagem; Fazer registro das atividades desenvolvidas na STE; Responsabilizar-se pelo desenvolvimento das atividades na STE; Participar das capacitações e eventos oferecidos pelo NTE STE.


Slide 9:EM SUMA...


SED  NTE STE PROFESSOR  ALUNO :SED  NTE STE PROFESSOR  ALUNO SED NTE STE Prof. ALUNO Prof. STE NTE SED


DESAFIOS :DESAFIOS Qual é o nosso papel, como professor (a) em uma sociedade em constantes transformações?


Slide 12:Objetiva-se oferecer o mundo aos alunos MAS... Cadê a SED? Cadê o NTE? Cadê a STE?


Qual é seu papel diante de tal realidade? :Qual é seu papel diante de tal realidade? Como mudar as estatísticas?


Nossos jovens brasileiros :Nossos jovens brasileiros Pesquisa realizada pelo Instituto de Cidadania 3501 brasileiros de 15 a 24 anos Seis estados e 198 municípios Abstinência cultural dos jovens brasileiros. 23% nunca leram um livro; 39% nunca foram ao cinema; 62% nunca foram ao teatro; 59% nunca foram a um show musical; 52% nunca estiveram numa biblioteca fora da escola (Anuário Brasileiro de Educação Aberta e a Distância, 2008) Como avançar?


Slide 15: QUAL É O 1º PASSO? QUE DIREÇÃO TOMAR?


O 1º passo é do PROFESSOR :O 1º passo é do PROFESSOR SED NTE STE PROF. BR Tablet – Serrana - SP


“Para chegarmos a lugares onde ainda não estivemos, é preciso ousar passar por caminhos que ainda não trilhamos”. (Ghandi) :“Para chegarmos a lugares onde ainda não estivemos, é preciso ousar passar por caminhos que ainda não trilhamos”. (Ghandi)


Estamos sabendo aproveitar da WEB 2.0? :Estamos sabendo aproveitar da WEB 2.0? Lista de discussão Fórum, chat, e-mail MSN Orkut Slideshare Wiki (wikidot, wikispaces, wikipedia) Blogs (videologs, vlogs, tlogs, bloglines) Podcasts (radioweb) Webquest Flickr Second Life Wiziq (webconferência) Ambientes e plataformas virtuais de aprendizagem: teleduc, moodle, blackboard, aulanet, webct, wiziq, etc...


Slide 19:ALUNO


“Há escolas que são gaiolas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. Existem para dar aos pássaros coragem para voar”. Rubem Alves :“Há escolas que são gaiolas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. Existem para dar aos pássaros coragem para voar”. Rubem Alves