Nucleo Común

Jornada: Diseños de Programas de Asignaturas del Núcleo Común para su utilización en el proyecto de Universidad Virtual : 

Jornada: Diseños de Programas de Asignaturas del Núcleo Común para su utilización en el proyecto de Universidad Virtual Dirección General de Planificación y Evaluación Universitaria Mgter. Abril Chang de Méndez, Subdirectora de Evaluación Dra. Elizabeth Petrovich de Molina, Coordinadora de Transformación Curricular Abril, 2009. Universidad Virtual Transformación Académica Curricular

¿Por qué y Para qué del Núcleo Común? : 

¿Por qué y Para qué del Núcleo Común? 1.Asegurar al egresado una sólida formación integral: cultura humanística, científica y tecnológica. Formación académica profesional vs formación profesionalizante. 2.Ordenamiento de la actual oferta de cursos de áreas comunes que aparecen con distintas denominaciones, créditos etc para facilitar la movilidad estudiantil, reducir costos, convalidaciones.

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3.Cumplimiento de Leyes de la República. Función fiscalizadora. 4.Contribuir a superar deficiencias académicas de los estudiantes. Primer ingreso.

Programa Sintético de AsignaturasEsquema e Instructivo : 

Programa Sintético de AsignaturasEsquema e Instructivo Datos Generales Denominación de la asignatura____________________ Código:______________________ Semestre:____________________ Créditos:_____________________ Horas de Dedicación: Totales____ Teóricas__________ Prácticas_________Laboratorio_________ Pre-requisitos:_______________________

Descripción : 

Descripción Relación con el Perfil. Importancia para la formación. Módulos que incluye. Síntesis de metodología y evaluación.

Competencias que deberán ser adquiridas: (vinculadas al perfil del egresado). : 

Competencias que deberán ser adquiridas: (vinculadas al perfil del egresado). Competencias genéricas y específicas. Escritas así: verbo en tercera persona singular, constructo conceptual; condiciones y criterios de realización. Incluye conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Contenidos : 

Contenidos Títulos de cada módulo (4 ó 5 módulos). Organizados en orden lógico- psicológico. Contenidos generales de cada módulo. Indicar cantidad de horas por módulo Metodología y recursos (ver punto h del diseño de plan)

Criterios de evaluación : 

Criterios de evaluación Técnicas y medios de evaluación. Definición – valores de calificación (sumativa) Bibliografía (libros, documentos, revistas, paginas web, etc.). Del año 2000 en adelante.

PROGRAMA ANALÍTICO : 

PROGRAMA ANALÍTICO Datos Generales (igual que el Programa Sintético) Justificación y Descripción (igual que el Programa Sintético) Competencias (igual que el Programa Sintético) Programación Analítica por Módulo

Muchas Gracias !!! : 

Muchas Gracias !!! elizabethdemolina hotmail.com abrilchang hotmail.com