CASO TEMA 3 :
CASO TEMA 3 Una asociación creada para ayudar a los más desfavorecidos, lleva a
cabo una serie de proyectos sociales. Uno de ellos dedicado a la
integración de menores en riesgo de exclusión social. Para llevar a cabo
dicho proyecto, te han contratado como Educad@r Social, has de trabajar
con un grupo de 15 niñ@s de edades comprendidas entre los 5 hasta los
12 años.
El problema que se plantea es que hay un niño del grupo que muestra
una actitud desinteresada, interrumpe constantemente, no participa en las
actividades y además hace comentarios racistas a una de sus compañeras
por ser de color.
1) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA :
1) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2) HIPÓTESIS DE INTERVENCIÓN :
2) HIPÓTESIS DE INTERVENCIÓN
3) AGENTES IMPLICADOS :
3) AGENTES IMPLICADOS
4) OBJETIVOS :
4) OBJETIVOS
5) ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS :
5) ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS Con respecto a la primera hipótesis:
5) ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS :
5) ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS B) En relación a la segunda hipótesis:
5) ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS :
5) ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS C) REFERIDO A LA TERCERA HIPÓTESIS
5) ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS :
5) ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS D) ÚLTIMA HIPÓTESIS:
6) EVALUACIÓN :
6) EVALUACIÓN Se realizará un seguimiento del Programa Integral sistémico mediante la observación, el registro anecdótico, listas de control para cada una de las conductas problema detectadas y en fase de modificación.
Entrevistas después de un tiempo prudencial para recoger las modificaciones y realizar los cambios para comprobar la evolución.
Nuevas pruebas y mediciones para comprobar la evolución.
Se llevarán a cabo encuestas aplicadas por los profesionales del Equipo a los padres, profesores y al chico para realizar una comparación del nivel de conducta con la alcanzada al final de la intervención.
Lo que se pretende es que se mantengan y se generalicen las conductas modificadas.
Se evaluará la mejora de las relaciones con la familia y los padres, en el colegio, en la asociación y la comunidad.
El programa se aplicará durante el curso y la evaluación final coincidirá con la finalización del curso escolar, pero con el compromiso de un seguimiento por parte de los profesionales y la prestación del apoyo que necesite para mantener la conducta adecuada.