Inteligencias Múltiples

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By: VRISCOMO (23 month(s) ago)

Muy didáctica la demostración y muy clara la exposición

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Slide2: 

Inteligencias Múltiples Jainys García Cruz #842-03-2911 Prof. Enoc Díaz Comu 1017 secc. 003

Howard Gardner Máximo exponente de la teoría de las inteligencias múltiples: 

Howard Gardner Máximo exponente de la teoría de las inteligencias múltiples Nació en Scranton, PA, 1943 Realizó sus estudios post-secundarios en la Universidad de Harvard. Doctor en Psicología del Desarrollo y en la Neuropsicología.

Howard Gardner cont.: 

Howard Gardner cont. Dedicado a la investigación en cognición humana y a las capacidades en el uso de símbolos con los niños normales, talentosos y con adultos que sufrían de algún tipo de daño cerebral.

Howard Gardner cont.: 

Howard Gardner cont. Introduce la teoría de las Inteligencias Múltiples en su libro Frames of Minds (1983).

La Inteligencia Humana: 

La Inteligencia Humana Gardner (1983) define el concepto inteligencia como: Un conjunto de destrezas que capacitan a una persona para que pueda solucionar problemas reales a los cuales se enfrenta durante la vida.

Inteligencias Múltiples: 

Inteligencias Múltiples La teoría de las inteligencias múltiples propone que toda persona tiene habilidad en las nueve inteligencias y que se puede desarrollar cada una de ellas a un nivel adecuado de aptitud.

Tipos de inteligencias:: 

Tipos de inteligencias: Verbal-lingüistica Naturalista Intrapersonal Interpersonal Ritmo-musical Lógico-matemático

Tipos de inteligencias cont.: 

Tipos de inteligencias cont. Visual-espacial Corporal-Kinestética Existencialista

Verbal- Lingüistica: 

Verbal- Lingüistica Habilidad para utilizar el lenguaje oral y el escrito con una variedad de propósitos, tales como informar, comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos.

Lógico-Matemático: 

Lógico-Matemático Habilidad para reconocer y explorar patrones, categorías y relaciones, por medio de la utilización de objetos o símbolos matemáticos en forma lógica, ordenada y secuencial.

Corporal- Kinestética: 

Corporal- Kinestética Habilidad para utilizar el cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras, tareas físicas y en la manipulación de objetos.

Ritmo-musical: 

Ritmo-musical Habilidad para comunicar o entender las emociones y las ideas a través de la música y de la composición y la ejecución musical.

Interpersonal: 

Interpersonal Habilidad para captar los sentimientos y las necesidades de otros para establecer relaciones y ejercer destrezas de liderato y para trabajar colaborativamente en forma efectiva.

Intrapersonal: 

Intrapersonal Habilidad para tomar conciencia de sí mismo y para reconocer las aspiraciones, metas, emociones, convicciones, las fortalezas y las debilidades propias.

Naturalista: 

Naturalista Habilidad para interactuar con la naturaleza. Personas que aman la naturaleza, los animales y los paisajes.

Existencialista: 

Existencialista Personas que aprenden en el contexto de la humanidad se encuentra dentro del “gran panorama” de la existencia. Pregunta: ¿Por qué estamos aquí? y ¿Cúal es nuestro papel en el mundo?

Implicaciones para maestros y estudiantes: 

Implicaciones para maestros y estudiantes Cada uno de nosotros posee nueve inteligencias. Todas las inteligencias tienen que ser igualmente valoradas. Todas las inteligencias pueden ser enseñadas y fortalecidas.

Implicaciones para los maestros y los estudiantes : 

Implicaciones para los maestros y los estudiantes Howard Gardner ha identificado estas nueve inteligencias. Estas ayudan a los maestros a entender cómo los niños aprenden de formas diferentes y cómo enseñar a los niños de acuerdo con sus distintas inteligencias.

Gracias por su atención: 

Gracias por su atención