Tema Nº 02: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

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By: fjcm (47 month(s) ago)

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By: duracell (54 month(s) ago)

ESTUPENDO PARA TERMINAR.DURACELL

By: jarce (58 month(s) ago)

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1 Tema Nº 02: La Investigación Científica Facultad de Química e Ingeniería Química Ing. José Manuel García Pantigozo 2008 - II TESIS EN INGENIERIA QUIMICA UNMSM

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA : 

2 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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3 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA LOS SERES HUMANOS REALIZAMOS INVESTIGACIÓN CON MUCHA FRECUENCIA PROPÓSITOS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN: PRODUCIR CONOCIMIENTO RESOLVER PROBLEMAS

FUENTES DEL CONOCIMIENTO HUMANO : 

4 FUENTES DEL CONOCIMIENTO HUMANO TRADICIÓN AUTORIDAD EXPERIENCIA, ENSAYO Y ERROR RAZONAMIENTO LÓGICO INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

FUENTES DEL CONOCIMIENTO HUMANO : 

5 RAZONAMIENTO LOGICO INDUCCIÓN General Particular DEDUCCIÓN Particular General FUENTES DEL CONOCIMIENTO HUMANO

FUENTES DEL CONOCIMIENTO HUMANO : 

6 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA FUENTES DEL CONOCIMIENTO HUMANO “Tipo de investigación sistemática, controlada, empirica y crítica, de proposiciones hipóteticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales” KERLINGER

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7 Sistemática. Controlada. Empírica. Generalización Características del Enfoque Científico:

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8 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ALGUNOS PIENSAN: NO TIENE RELACIÓN CON LA REALIDAD CENTROS ESPECIALIZADOS PROPIA DE PERSONAS DE EDAD AVANZADA, LENTES, BARBA, PIPA, PELO CANOSO Y DESALIÑADOS.

INVESTIGACIÓN CIENTIFICA. : 

9 INVESTIGACIÓN CIENTIFICA. Es algo que no tiene que ver con la realidad. Es algo que sólo se realiza en centros especializados. La investigación es propia de personas de edad. avanzada, con lentes, pelo canoso y desaliñado. La investigación es complicada y difícil y requiere talento especial. Se alimenta de la realidad. TODOS HACEMOS INVESTIGACIÓN. No es necesario tener cierta edad o características físicas para hacer investigación. Se requieren habilidades y cualidades. En la Universidad se nos enseñan dichas cualidades. MITO Y REALIDAD

¿Por qué investigamos? : 

10 ¿Por qué investigamos? Para describir fenómenos. Para explorar fenómenos y situaciones de las que existen indicios o explicaciones incipientes. Para explicar como opera un fenómeno. Para predecir y controlar situaciones o fenómenos.

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11 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Tipos de Conocimiento

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12 ETAPA FASES OBJETIVO DE CADA FASE PRIMERA ETAPA Determinación del área de la tesis 1 Concretar el área mas conveniente para la tesis Breve consulta bibliográfica sobre las área elegibles Determinar el tema de la tesis o investigación 2 Elección del tema, determinación del perímetro y elaboración de la agenda de investigación Precisar el ámbito aproximado que abarcará la tesis o investigación. Establecer los puntos que conforman el tema, para conocer la naturaleza y problemática del mismo. 3 Sondeo de fuentes de conocimiento Y descubrimiento de la hipótesis Prefijar los medios que harán accesible el conocimiento del tema. Desentrañar la naturaleza y problemática del tema. Enunciar con precisión aquello que se sostendrá en la investigación o tesis 4 PROCESO DE ELABORACION DE LA TESIS

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13 ETAPA FASES OBJETIVO DE CADA FASE SEGUNDA ETAPA Estructura en borrador del esquema de la tesis 5 Poseer visión orgánica de lo que será la tesis o investigación. Corregir posibles errores del plan. Elaboración de fichas piloto y gráfico-descriptivas Especificar: la proposición que será el fundamento de la tesis o de la investigación, el esquema probatorio, los métodos a aplicarse, la bibliografía a estudiar, el calendario de ejecución. Individualizar cada obra que se usará en la elaboración de la tesis o investigación. 6 Estudio de fuentes de conocimiento Conocer con mayor profundidad el problema y acumular el material necesario para probar la posición o planteamiento. 7 PROCESO DE ELABORACION DE LA TESIS

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14 ETAPA FASES OBJETIVO DE CADA FASE SEGUNDA ETAPA Examen y ajuste de fichas 8 Salvar posibles errores de imprecisión ya en la proposición, en el esquema probatorio, en los métodos, o de calculo en el calendario; e incorporar nuevas obras en el inventario bibliográfico. Copia Mecanografiar la tesis o investigación para su presentación de acuerdo con normas de fondo y forma 10 Exposición gradual 9 Escribir la tesis sistemáticamente, con base en el material acumulado y en el plan y métodos previstos PROCESO DE ELABORACION DE LA TESIS

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15 IMPORTANCIA DE LA ADECUADA ELECCIÓN DEL ÁREA O TEMA + + Interés del Postulante o Investigador Capacidad del Postulante o Investigador Posibilidades gnoseológicas y temáticas extrínsecas Interés espontáneo Interés por razones de trabajo Interés por motivos de especialización Interés científico Capacidad para estudiar el asunto Cierto grado de conocimiento o experiencia sobre la materia y tema Variedad de fuentes de conocimiento y posibilidad de acceso a las mismas Riqueza temática E L E C C I Ó N A D E C U A D A La siguiente formula expone en forma detallada 3 factores principales para la realizar una tesis o investigación:

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16 TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Cualquier clasificación de tipos de investigación puede hacerse desde distintos criterios, uno de ellos es el siguiente: Histórica, Descriptiva: Exploratoria, Experimental: De acuerdo al tipo de problema que se aborda. B) Básica o Aplicada: Según el propósito de carácter teórico o de solución de problemas. C) Cuantitativa o Cualitativa: Según el tipo de instrumentos utilizados en la recolección, procesamiento y análisis de los datos. D) Micro o Macro: Según el tamaño del universo y extensión o tamaño del problema estudiado. E) Diacrónica – Sincrónica: Si se consideran análisis en perpesctivas históricas o ahistórica. F) Participativa, Acción, Militante, Clásico: En función del método y de la relación investigador-investigado.

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17 INVESTIGACION HISTORICA Describe lo que era: El proceso comprende la investigación, el registro, análisis de interpretación de los sucesos del pasado con el propósito de descubrir generalizaciones que puedan ser útiles para su comprensión y la predicción del futuro. La obtención de estos datos se pueden clasificar en: Fuentes Primarias: Relatos de testigos informados por un observador real o un participante en el hecho. Documentos Restos o reliquias Testimonio oral Registros oficiales Testimonio oral Restos Fuentes Secundarias: Relatos de Hechos en los que el informante no ha sido testigo

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18 INVESTIGACION HISTORICA 2. Fuentes Secundarias: Relatos de Hechos en los que el informante no ha sido testigo. Informes de una declaración de un testigo Manuales de Historia Enciclopedias Este tipo de investigación incluye las siguientes etapas: 1ª. Enunciación del problema a investigar 2ª Recolección del material informativo 3ª Critica de los datos acumulados 4ª Formulación de la hipótesis para explicar los diversos hechos o condiciones. 5ª Interpretación de los descubrimientos y redacción del informe.

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19 INVESTIGACION DESCRIPTIVA Traza lo que es: Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de las condiciones existentes en el momento. Puede intentar descubrir relaciones causa-efecto presentes entre las variables no manipuladas, pero reales. Tipos de Investigación Descriptiva Estudios de Tipo Encuestas: Encuestas Escolares: Investigador externo, interno y por cooperación Análisis Laboral: Para el estudio del aspecto ocupacional Análisis Documental: Para el estudio de contenidos, de actividades y de Información Opinión Publica: Para medir actitudes Comunidad: Para analizar aspectos de la comunidad

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20 INVESTIGACION DESCRIPTIVA B) Estudios de Interrelaciones: Estudio de Casos Estudio de Conjunto Estudios Comparativos Causales Ex-Post Facto Estudios de Correlación Estudios de Desarrollo Estudios de Crecimiento Estudios de Tendencia

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21 INVESTIGACION DESCRIPTIVA Este tipo de investigación se desarrolla de la siguiente manera: Examen de las características del problema escogido Definición y formulación de la hipótesis Enunciación de los supuestos en que se basan las hipótesis y los diversos procedimientos adoptados Elección de temas y fuentes apropiadas Selección o elaboración de técnicas para la recolección de datos

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22 INVESTIGACION DESCRIPTIVA Este tipo de investigación se desarrolla de la siguiente manera: Establecimiento de categorías precisas para clarificar datos y que se adecuen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas. Verificación de la validez de las técnicas en la recolección de datos Realización de observaciones objetivas y exactas Descripcion, análisis e interpretación de los datos obtenidos, en términos claros y precisos.

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23 INVESTIGACION EXPERIMENTAL Este tipo de investigación provee de un método lógico y sistemático para responder a preguntas tales como: Que sucederá, bajo condiciones cuidadosamente controladas, si esto (hecho) es dado? La investigación experimental tiene una finalidad inmediata esencialmente predictiva y una ultima de generalización de relaciones variables, de modo que puedan aplicarse a un amplio sector de población.

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24 INVESTIGACION EXPERIMENTAL La hipótesis básica del método experimental se basa en la ley de la variable única que tiene 5 reglas o cánones: Método de las diferencias: Si se comparan dos fenómenos con las mismas circunstancias, excepto una, esta es el efecto o la causa del fenómeno Método de las concordancias: Si en varios casos se presenta el mismo fenómeno y estos casos tiene en común una circunstancia de causa-efecto. Método de las concordancias y diferencias: Si en varios casos – en los cuales se presenta un fenomeno – este fenomeno no se presenta – tienen en comun lainexistencia de dicha circunferencia, esta es la causa o efecto del fenómeno.

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25 INVESTIGACION EXPERIMENTAL 4. Método de Residuos: Si cuando se presenta un fenómeno abstraemos aquello que se sabe – por experiencias pasadas 5. Método de las Variaciones Concomitantes: Si un fenómeno varía de un cierto modo, cuando otro fenómeno varía de ese mismo modo, es un efecto, una causa o hay entre ellos una relación de causalidad Este tipo de investigación incluye ciertos pasos como: Examen de la literatura relacionada con el tema Identificación y definición del problema Formulación de una hipótesis-problema, deducción de las consecuencias y definición de los términos básicos y de las variables.

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26 INVESTIGACION EXPERIMENTAL D) Construcción de un plan experimental que represente todos los elementos, condiciones y relaciones de la conclusiones: Identificación de todas las variables, no experimentables y su control. Diseño de investigación Selección de muestra de sujetos representativos Selección o construcción de instrumentos para medir los resultados y probar la validez de las técnicas Elaborar procedimientos de recolección de datos, realizando un ensayo. Formular la Hipótesis estadística o nula Realización del experimento Reducción de los datos en bruto para efectuar una correcta evaluación del efecto previsto

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27 INVESTIGACION BASICA (PURA-TEORICA) O APLICADA La investigación social empírica es la FORMA DE RESPONDER ORDENADA Y SISTEMATICAMENTE A UN CONJUNTO DE PREGUNTAS SOBRE COMO SE COMPORTA UNA REALIDAD. Las respuestas se dan de dos maneras: Investigación básica: El objetivo es desarrollar un modelo o teoría mediante la cual es posible la identificación de las variables más relevantes en función de un fenómeno que se pretende estudiar. Investigación Aplicada: Busca demostrar o explicar fenómenos concretos y específicos de casos concretos y específicos y no busca generalizaciones.

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28 INVESTIGACION CUATITATIVA O CUALITATIVA El instrumento mas significativo de la investigación cuantitativa es la encuesta. A este tipo corresponde la investigación tradicional-clásica en que se enmarca las mayoría de las investigaciones. La estrategia de la investigación cualitativa radica en que trata de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en una perspectiva de totalidad y no a través de la medición de algunos elementos.

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29 INVESTIGACION MICRO O MACRO La investigación micro es de tipo practico, busca el estudio exhaustivo de un caso concreto o de un conjunto. En cambio la investigación macro incluye una totalidad del universo del problema, a que se refiere, buscando generalizar y con ello aportar elementos para ampliar, reformular o reenfocar la teoría en que se inscribe la problemática tratada.

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30 INVESTIGACION DIACRONICA O SINCRONICA La investigación DIACRONICA es histórica y la SINCRONICA es ahistórica. La primera se acerca mas a la investigación cualitativa y la segunda a la cuantitativa. La diacrónica es mayormente empleada en estudios macro, pero no impiden que se emplee en estudios micro. En cambio la sincrónica se identifica con la micro, aún cuando no en todos los casos y no puede emplearse en la macro

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31 INVESTIGACION PARTICIPATIVA La investigación PARTICIPATIVA es el quehacer, se busca el descubrimiento del conocimiento verdadero, con la intervención de todos los componentes del universo, quienes activamente se involucran en el diseño y ejecución de todas las fases del proceso investigativo.

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32 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Etapas del proceso de investigación

ESQUEMA PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE TESIS EN INGENIERIA QUIMICA : 

33 ESQUEMA PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE TESIS EN INGENIERIA QUIMICA TITULO INDICE INTRODUCCION RESUMEN

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34 CAP. I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.Identificación del problema 1.2.Formulación del problema. Responde a la pregunta: ¿En qué consiste el problema nombrado? El problema puede ser formulado en forma de preguntas. 1.3.Justificación. Precisar por qué es conveniente estudiar este problema, y para quién o quiénes es conveniente este estudio, el quién o quiénes son generalmente empresas públicas y privadas o sectores de la población.

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35 CAP. I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.4. Objetivos de la investigación. 1.4.1 Objetivo general Precisar lo que se pretende obtener y lo que se hará con los resultados de la investigación. 1.4.2 Objetivos específicos Se refieren a la obtención de resultados o a la realización de actividades para apoyar el objetivo general. 1.5. Formulación de la hipótesis 1.6. Identificación y clasificación de las variables.

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36 CAP. I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

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37 CAP. II MARCO TEORICO 2.1.Antecedentes del problema. Estudios anteriores sobre el tema en los últimos años. 2.2.Bases teóricas. Teorías o enfoques teóricos directamente relacionados con el problema – tema. 2.3.Definición de términos básicos ó glosario de términos de ser estrictamente necesario

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38 CAP. III METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 3.1. Tipo de investigación 3.2. Población y muestra 3.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

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39 CAP VI. PROCEDIMIENTO DE ANALISIS DE DATOS 4.1. Presentación, análisis e interpretación de los datos 4.1.1. Encuestas. 4.1.2. Verificación de indicadores técnicos para la medición de las variables. 4.1.3. Análisis descriptivo de los resultados. 4.2. Proceso de prueba de hipótesis. 4.2.1. Planteamiento de hipótesis 4.2.2. Análisis…..(descriptivo, correlacional, etc.) 4.3. Discusión de resultados 4.4. Adopción de decisiones

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40 CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS

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41 CONSEJOS PARA TESISTAS NO PIENSES QUE FOTOCOPIAR ES LO MISMO QUE LEER RECUERDA QUE LAS IDEAS CAMBIAN ESCRIBE LA INTRODUCCION AL FINAL INTERROGATE SI CADA PARTE DE TU TRABAJO, MERECE SER HECHA NO TENGAS TEMOR DE INDICAR TUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES A OTROS A

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42 NO TE DISGUSTES SI INVIERTES EL TIEMPO EN PENSAR INFORMATE CON ESPECIALISTAS SOBRE EL DESARROLLO DE TU INVESTIGACION CRITICA,EVALUA, ANALIZA, NO SOLO DESCRIBAS CONSEJOS PARA TESISTAS