DON JUAN MANUEL 2011

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LITERATURA MEDIEVAL (Siglo XIV) Don Juan Manuel El conde Lucanor A quien mucho ayudes y no te lo reconozca menos ayuda habrás de él desde que a gran honra suba

CONTEXTO HISTÓRICO:

CONTEXTO HISTÓRICO Cronología: desde el siglo V (desaparición del Imperio romano de Occidente) al XV con el descubrimiento de América y la toma de Granada en 1492. La Península Ibérica es invadida por los visigodos tras expulsar a los romanos. En 711 es invadida por los musulmanes.

CONTEXTO HISTÓRICO:

CONTEXTO HISTÓRICO Sólo en las zonas montañosas del norte (Pirineos y cordillera Cantábrica) perviven reinos cristianos. Estos reinos comienza el proceso de la Reconquista que culminará en 1492. Entre los siglos IX y XI Córdoba se convierte en la capital cultural del Occidente europeo.

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DESARROLLO DE LOS GÉNEROS La lírica tradicional La literatura épica La literatura didáctica La prosa romance Las jarchas La lírica galaico- portuguesa Mester de juglaría Mester de clerecía Oficio de juglares Se encargaban de difundir los relatos épicos de villa en villa. significa Cantares de gesta Carácter heroico Anónimos Tiradas de versos irregulares son Breves cancioncillas incluidas en las Moaxajas por hebreos y musulmanes Tema amoroso La mujer se lamenta por la ausencia del amado, a su madre o hermana Lengua gallego- portuguesa, entre los S XII y XIV Cantigas de amigo Misma temática que las jarchas, pero se da importancia a la Naturaleza, personificándola Oficio de clérigos significa Escribían en los monasterios Rasgos característicos Ausencia de asuntos épicos y autor culto y conocido Finalidad didáctica Lenguaje claro Empleo de la cuaderna vía Impulsor de este género Escuela de traductores de Toledo Musulmanes, judíos y cristianos reúne a sabios Estrofas de 4 versos alejandrinos (14) y rima consonante AAAA se sirve de Escribían y traducían obras. Elevaron el Castellano a lengua intelectual D. Juan Manuel. S. XIV Con El Conde Lucanor dotó al castellano del carácter literario que no tuvo hasta entonces Alfonso X el Sabio Repetición de fórmulas fijas Realismo y verosimilitud

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Don Juan Manuel (1282-1349) Era sobrino de Alfonso X el Sabio y nieto de Fernando III el Santo. Fue instruido en el conocimiento de las artes marciales, del latín y de la historia e intervino activamente en las luchas nobiliarias durante la minoría de edad de Fernando IV y Alfonso XI. Biografía

Biografía:

Biografía Entre lo que expresa en su obra literaria y las intrigas políticas que vivió intensamente se manifiesta una fuerte contradicción. Contrasta a su vez el orgullo que sentía por su linaje y de su poderío social y económico con la humildad que, como escritor, manifiesta en algunas ocasiones. Participa valientemente en batallas contra los moros y en 1348 muere y es enterrado en el monasterio de Peñafiel (Valladolid).

Biografía:

Biografía Señor de Peñafiel, es llamado "Infante" porque era hijo del hermano de Alfonso X "El Sabio". Ilustre personaje e insigne escritor español nacido en Escalona (1282), fallecido en Córdoba (1348) y enterrado en Peñafiel. Hombre de letras y de armas que manejó con tanta habilidad la pluma como la espada. http://centros5.pntic.mec.es/ies.conde.lucanor/p2.htm

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Don Juan Manuel es un signo más de la transformación que se estaba produciendo en el siglo XIV, al abandonar la aristocracia su aislamiento e incultura y hacerse cortesana y culta. Desaparece la diferenciación entre: el caballero - hombre de armas – y el clérigo - hombre de letras. Ambas actividades combinadas se dan en la persona de don Juan Manuel.

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Don Juan Manuel proporciona: muchos datos biográficos en sus obras, tuvo conciencia literaria y asumió plenamente la autoría de sus obras. Para evitar que se le atribuyera algo que podía obedecer a ignorancia o a incuria de copistas apresurados, depositó sus manuscritos en el monasterio de Peñafiel.

OBRA LITERARIA:

OBRA LITERARIA Pertenece a la tradición literaria didáctico-moralizante de la Edad Media: pretende educar y moralizar de una manera agradable, es decir, enseñar deleitando . La obra más importante de este autor es el "Libro de los Ejemplos del Conde Lucanor", llamado comúnmente "El Conde Lucanor", escrito en 1335. "

OBRAS LITERARIAS :

OBRAS LITERARIAS Otras obras destacadas son -“ Libro de los estados ”: Hace un análisis de los estados de la sociedad (clero, nobleza, campesinos) y lo divide en dos partes: a) En la primera es de carácter más novelesco y entrona con el “Barlaam y Josafat” que es un libro de cuentos de la época. b) La segunda que es de carácter didáctica y pretende enseñar cómo se debe vivir en cada uno de los estados de la sociedad medieval. Así cada uno debe aceptar el estado que le ha tocado vivir, y vivir de manera honrada y honesta respetando las leyes para lograr la salvación

OBRAS LITERARIAS :

OBRAS LITERARIAS “ Libro de la caza ”. Es un libro sobre técnicas de caza medieval. Contiene un tratado sobre aves de cetrería aptas para la caza (por ejemplo el azor). Se basa en textos elaborados por el taller alfonsí. -“ Libro del cavallero y del escudero ”: Se sirve del método de la pregunta-respuesta donde el escudero (aspirante al caballero) pregunta al caballero sobre distintas materias

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A) Estructura 51 "enxiemplos" o apólogos. relatos que contienen una lección moral o filosófica aplicables a las personas. Partes: 1. Un joven señor feudal, el conde Lucanor, consulta a su ayo ante los muy diversos problemas que se le plantean en el gobierno de sus estados. 2. Patronio le responde con un cuento o ejemplo alusivo al problema planteado y deduce una enseñanza moral. 3. Se dice que el conde la aplica y que le va bien. 4. Don Juan Manuel resume la moraleja en un pareado que remata el enxiemplo. El conde Lucanor Obra cumbre de la narrativa en prosa del siglo XIV

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Otra forma que tomaba la colección de cuentos en la Edad Media era la de ejemplos o consejos, y ésta es la que sigue Juan Manuel en El conde Lucanor o Libro de Patronio (1335).

EL CONDE LUCANOR :

EL CONDE LUCANOR Temas Los temas son muy variados y están presentes en la obra todos los estados y estratos sociales - ricos y pobres, nobles y plebeyos, mercaderes, frailes, burgueses y prelados Con ello don Juan Manuel nos muestra la realidad española de la época en toda su riqueza y complejidad .

EL CONDE LUCANOR :

EL CONDE LUCANOR Don Juan Manuel se inspira por un lado en los hechos históricos y folclóricos de su entorno También lo hace en la tradición árabe y greco-latina en la tradición de Fedro y Esopo. Cuentos tradicionales árabes y de la tradición hindú. En la tradición eclesiástica (relatos bíblicos, en los padres de la Iglesia). crónicas, cuentos populares, relatos orales de sus sirvientes judíos y moriscos y cuentecillos morales utilizados para sermones eclesiásticos.

EL CONDE LUCANOR :

EL CONDE LUCANOR ESTILO En la recreación de un personaje central de los cuentos ya hay una innovación importante: mientras que en los protagonistas de las demás colecciones de cuentos eran personajes tipo, planos, sin matices, que no evolucionaban representado una virtud o un defecto don Juan Manuel intenta convertir esos personajes en seres parecidos a los reales, los humaniza

EL CONDE LUCANOR :

EL CONDE LUCANOR ESTILO Juega con la anécdota y los personajes, ya que para que un cuento sea efectivo y enseñe, la persona que lo escucha tiene que creérselo y que resulte verosímil y para eso hay que mimetizar (imitar) la realidad. a) Describe personajes típicos de la España del siglo XIV (vestimentas, detalles de sus acciones, motivaciones, etc…).

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http://www.authorstream.com/User-Presentations/sraward/ http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/condelucanor.html http://www.spanisharts.com/books/literature/alfonsox.htm

CONCLUSION :

CONCLUSION Moraleja donde se resume la enseñanza. El conde Lucanor no es más (ni menos) que un conjunto de cuentos recopilados con una finalidad didáctica . El hilo conductor es la relación entre el conde Lucanor y su criado-preceptor Patronio. El Conde Lucanor es importante porque supone la primera prosa narrativa de autor en castellano.

BIBLIOGRAFIA :

BIBLIOGRAFIA http://www.slideshare.net/CCBB/don-juan-manuel-el-conde-lucanor http://zonaforo.meristation.com/foros/viewtopic.php?t=1419035&sid=750e700537aa7df5229119f345ae71c5

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Ejemplo XI De lo que aconteció a un Deán de Santiago con Don Illán, gran maestro que moraba en Toledo

Comprensión lectora:

Comprensión lectora Antes de la lectura … ¿Qué es lo que sé sobre el autor y su obra? ¿Tienes un caso conocido en que “hayan abusado de tu Buena voluntad”?

Durante la lectura:

Durante la lectura 1. Este ejemplo, de apariencia sencilla, tiene cuatro (4) narradores. ¿Quién narra la primera línea? 2. ¿Quién pide el consejo? 3. ¿Quién da los consejos? 4. ¿Quién compone la moraleja?

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Si el primer narrador es implícito, el segundo es explícito. Cuando Juan Manuel escribe: Y porque entendió don Juan que este ejemplo era muy bueno, hízolo escribir en este libro e hizo de ello estos versos que dicen así: A quien mucho ayudes y no te lo reconozca menos ayuda habrás de él desde que a gran honra suba Se desdobla en dos personas – autor y personaje.

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Un “narratario” es receptor o destinatario de un mensaje dentro de una obra. ¿Quién es el narratario de Patronio en este cuento? ¿Cómo afecta al lector el que haya un narratario? ¿Cómo afecta el lector cristiano que un Deán se interese por la Nigromancia?

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6. Aunque hace casi 800 años que se compuso esta narración, ¿siguen siendo vigentes sus mensajes? Explica, teniendo en cuenta los temas del materialismo, la práctica de favores en las autoridades?

Cierre de clase:

Cierre de clase Lo notable de Juan Manuel La presencia eterna de las debilidades y virtudes humanas. (tema)

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Código literario: Los árabes introdujeron en la Península Ibérica una tradición de cuentos didácticos. La colección más famosa es Las mil y una noches , en que Sheherazade, para salvar la vida, le cuenta una historia cada noche al sultán, pero no la termina hasta la noche siguente, cuando empieza una historia nueva.

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Código literario: La mil y una noches es una de las obras maestros de la literatura árabe . En ella, sultán de Persia decide casarse cada noche con una mujer diferente y matarla al día siguiente para vengarse de la infidelidad de su esposa. Cuando se casa con Schehrazade, ésta se inventa un plan para salvar su vida. Cada noche, ella le cuenta una historia diferente al sultán que no termina hasta la noche siguente, cuando empieza una historia nueva.

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Del árabe derivan las dos primeras colecciones de cuentos medievales que se traducen en la Escuela de Traductores de Toledo : a/ Calila y Dimna (h.1251) refunde relatos del Panchatatra . Se inicia con la historia de los lobos Calila y Dimna. Éste último presenta al rey león el buey Sençeba; pero, envidioso de este cortesano, conspira hasta hacer que el propio rey lo mate.

Calila y Dimna:

Calila y Dimna Descubierta su traición, Calila muere de vergüenza y Dimna, ajusticiado. Los demás capítulos -casi veinte- narran fábulas de animales y personas, entreveradas de sentencias, incluyendo otra versión breve de Calila y Dimna, en que el lobo resulta inocente, siempre en el marco narrativo del diálogo entre el filósofo y el rey.

Sendebar o Libro de los engaños de las mujeres:

Sendebar o Libro de los engaños de las mujeres También del Panchatantra es deudor el Sendebar o Libro de los engaños de las mujeres (h.1253). Desarrolla una variante del episodio bíblico de la mujer de Putifar: un Infante, hijo único del rey Alcos de Judea, debe guardar silencio durante siete días, por consejo de su preceptor Çendubete. Por rechazar las proposiciones deshonestas de su madrastra, ella, airada, le acusa de haber intentado forzarla.

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Hasta el séptimo día, se suceden los cuentos de los privados y la madrastra para perdonar o condenar al Infante, que, al día siguiente, remata con su explicación un total de veintitrés cuentos de tradición oriental y occidental. Finalmente, vive el Infante y muere la madrastra. Inicio del Sendebar

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