Kumpulan Makalah Materi Bu Richma

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Slide 1:

KUMPULAN MAKALAH BU.RICMA

Slide 2:

KELOMPOK 1 HAKIKAT DAN KEDUDUKAN PENILAIAN DAN EVALUASI AKUNTABILITAS DAN PENILAIAN DEFINISI PENILAIAN PENILAIAN DAN PENELITIAN PERANAN ATAU KEDUDUKAN PENILAIAN DIDALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR

KRITERIA EVALUASI:

KRITERIA EVALUASI KELOMPOK 3

Slide 4:

Pengertian Kriteria Kriteria disebut juga tolak ukur / standar , artinya adalah : Sesuatu yang digunakan sebagai patokan atau batas minimal untuk sesuatu yang diukur .

Slide 5:

Perlunya Kriteria Kriteria atau tolak ukur digunakan untuk mengekang masuknya unsur subjektif yang ada pada diri penilai sehingga dalam melakukan evaluasi , evaluator dituntun oleh kriteria , mengikuti butir demi butir , tidak mendasarkan diri pada pendapat pribadi .

Slide 6:

Dasar Pembuatan Kriteria Dasar pembuatan kriteria adalah sumber pengambilan kriteria secara keseluruhan sehingga kriteria yang dicapai top kondisinya .

Slide 7:

Cara Menyusun Kriteria Kriteria terdiri dari 2 macam yaitu : Kriteria kuantitatif Kriteria kualitatif

Slide 8:

Ciri – ciri Instrumen Evaluasi Instumen evaluasi yang baik memiliki ciri – ciri dan harus memenuhi beberapa kaidah yaitu : Validitas Reabilitas Objectivitas Pratikabilitas Ekonomis

KELOMPOK 2:

KELOMPOK 2 TUJUAN DAN MANFAAT EVALUASI Suatu proses belajar dari pengalaman (Crobach,1980 ) EVALUASI

Slide 10:

4 UNSUR EVALUASI PROGRAM Pengumpulan informasi secara sistematik Dilakukan dalam ruang lingkup dari suatu program yang hendak di evaluasi Digunakan untuk sasaran tertentu (Lembaga spesifik) Dan dengan banyak kegunaan (tujuan OLEH PATTON

Slide 11:

TUJUAN EVALUASI Aderson dan Ball Memberikan konstribusi dalam pengambilan keputusan tentang instalasi program Memberikan Kontribusi dalam pengambilan keputusan tentang keberlanjutan, ekspansi, atau sertifikasi program Memberikan kontribusi dalm pengambilan keputusan tentang modifikasi program Menyediakan bukti dukungan positif terhadap suatu program Menyediakan bukti dukungan negatif terhadap suatu program Memberikan suatu kontribusi dalam memahami dasar yang bersifat psikologi,sosial,dan proses lainnya.

Slide 12:

TUJUAN EVALUASI Dr. Muchtar buchori Med. Untuk mengetahui kemajuan peserta didik setelah ia mengalami pendidikan selama jangka waktu tertentu. Untuk mengetahui tingkat efisiensi metode-metode pendidikan yang dipergunakan pendidik selama jangka waktu tertentu

Slide 13:

Sebagian bahan informasi bagi guru untuk mrengetahui tingkat keberhasilan dalam melaksanakan pengajaran Dapat memberikan perhatian kepada siswa yang belum berhasil sehingga pada akhirnya siswa mencapai keberhasilan yang diharapkan. Dapat mengetahui apakah tujuan dan materi pelajaran yang telah disampaikan iti untuk dikuasai oleh siswa atau belum. MANFAAT EVALUASI

KRITERIA EVALUASI:

KRITERIA EVALUASI KELOMPOK 3

Slide 17:

Pengertian Kriteria Kriteria disebut juga tolak ukur / standar , artinya adalah : Sesuatu yang digunakan sebagai patokan atau batas minimal untuk sesuatu yang diukur .

Slide 19:

Perlunya Kriteria Kriteria atau tolak ukur digunakan untuk mengekang masuknya unsur subjektif yang ada pada diri penilai sehingga dalam melakukan evaluasi , evaluator dituntun oleh kriteria , mengikuti butir demi butir , tidak mendasarkan diri pada pendapat pribadi .

Slide 20:

KELOMPOK 4 LANGKAH-LANGKAH EVALUASI

Slide 21:

Persiapan Evaluasi Program Berupa penyusunan evaluasi,penyusunan instrumen evaluasi,validasi instrumen evaluasi menentukan jumlah sampel yang diperlukan dalam kegiatan evaluasi dan penyamanan persepsi antar evaluator sebelum pengambilan data.

Slide 22:

Pelaksanaan Evaluasi Program 1. Evaluasi reflektif digunakan untuk mengevaluasi kurikulum sebagai suatu suatu ide. 2. Evaluasi rencana merupakan jenis evaluasi yang banyak dilakukan orang terutama setelah banyak inovasi diperkenalkan dalam pengetahuan program 3. Evaluasi proses kadang-kadang disebut pula dengan istilah implementasi program. 4. Evaluasi hasil merupakan jenis evaluasi program yang paling tua.

Slide 23:

ALAT PENGUMPULAN DATA YANG BAIK Pengambilan Data dengan Teknik Lainnya

Slide 24:

Monitoring(Pemantauan) Pelaksanaan Evaluasi Fungsi Pemantauan Sasaran Pemantauan Teknik dan Alat Pemantauan Pelaku Pemantauan Perencanaan Pemantauan Pemantauan Hasil Pemantauan

Slide 25:

Langkah-langkah Evaluasi Merumuskan masalah atau beberapa pertanyaan. Mengembangan atau menyusun instrumen pengumpul data Mengumpulan dan menganilisis data Melakukan tindak lajut (follow up)

Slide 26:

Kelompok 5 Metode Evaluasi Semua cara yang telah diatur dan dipikir baik-baik untuk menentukan suatu nilai.

Slide 27:

Macam-macam metode evaluasi Menurut Gibson dan Mitchel Metode sebelum dan sesudah Metode Perbandingan Metode “Bagaimana Kedudukan kita Sekarang ”

Slide 28:

Drs. Wayan Nurkacana 1. Metode Tes Suatu cara untuk mengadakan penilaian yang berbentuk suatu tugas yang harus dikerjakan oleh anak sekelompok anak sehingga menghasilkan suatu nilai tentang tingkah laku atau prestasi anak tersebut .

Slide 29:

B. Obsevasi Suatu cara untuk mengakan penilaian dengan jalan mengadakan pengamatan secara langsung dan sistematis

Slide 30:

Kelompok 6 VARIABEL DALAM EVALUASI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING Bidang Bimbingan mencakup seluruh upaya bantuan yang meliputi : Bidang Bimbingan Pribadi 2. Bimbingan Sosial 3.Bimbingan Belajar 4.Bimbingan Karier

Slide 31:

Jenis-jenis Layanan dan Kegiatan Bimbingan Konsellng Layanan Orientasi Layanan Informasi Layanan Penempatan Layanan Pembelajaran Layanan konseling perorangan Layanan bimbingan kelompok Layan an konseling kelompok

Slide 32:

Kelompok 7 Pengorganisasian Penilaian Program BK

Slide 33:

adalah keseluruhan proses pengelompoan orang-orang,tugas-tugas,wewenang dan tanggung jawab sedemikian rura sehingga tercapai suatu organisasi yang dapat digerakkan sebagai suatu kesatuan dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan Pengorganisasian

Slide 34:

Organisasi sebagai suatu proses Prinsip Organisasi Tujuan Kesatuan komando Pembagian kerja Kesinambungan antar tugas tanggung jawab,kekuasaan Komunikasi Kesinambungan Koordinasi Deglerasi Pengamatan,pengawasan,pengecekan Saling asuh Asas tahu diri

Slide 35:

Tahapan dalam usaha penilaian program bimbingan Hollis dan Hollis(1978) Tiga tahapan dalam usaha penilaian program bimbingan Pembentukan struktur organisasi Pelaksanaan studi penilaian Pelaksanaan rekomendasi

Slide 36:

Kelompok 8 Politik,Etika,dan Evaluator dalam Evaluasi

Slide 37:

Aspek politik dalam Evaluasi Evaluator perlu menyadari bahwa evaluasi bukan sekedar prosedur teknis yang melibatkan pengembangan,instrumen,pengumpulan data dan analisis data serta penafsiran hasilnya melainkan juga sebagai aktifitas politik

Slide 38:

Aspek Etika dalam Evaluasi

Slide 39:

KELOMPOK 9 Karakteristik Program Bk yang Efektif

Slide 40:

Arti dari Program Bimbingan dan Konseling Menurut pendapat Hotch dan Costor yang dikutip oleh Gipson dan Mitchell (1981) Suatu Program yang memberikan layanan khusus yang dimaksudkan untukmembantu individu dalam mengadakan penyesuaian diri

Slide 41:

Menurut Wingkel (1991) menjelaskan bahwa program bimbingan merupakan suatu rangkaiaan kegiatan terencana, terorganisasi dan terkoodinasi selama periode waktu tertentu

Slide 42:

Langkah-langkah penyusunan Program Bimbingan Tahap Persiapan Pertemuan-pertemuan permulaan dengan para konselor yang telah ditunjuk oleh pemimpin sekolah Pembentukan panitia sementara untuk merumuskan program bimbingan Pembentukan panitia penyelenggara program

Slide 43:

Penilaian Pengajaran dan Penilaian Bimbingan KELOMPOK 10 Penilaian pembelajaran adalah sustu nilai/derajat angka yang menggambarkan atau diberikan pada kinerja belajar pada waktu tertentu. Penilaian bimbingan yaitu penilaian yang diberikan kepada proses pembimbing

Slide 44:

Tujuan dan kegunaan penilaian Keputusan dalam bidang pengajaran Keputusan dalam hasil belajar Keputusan dalam Rangka Diagnosis Keputusan Berkenaan dengan Penempatan Keputusan Berkenaan dengan Seleksi Keputusan Berkenaan dengan Kurikulum Keputusan Berkenaan dengan Penelitian Kelembagaan

Slide 45:

Fungsi Penilaian dalam Proses Pendidikan A. Dasar Psikologis B. Dasar Didaktis C. Dasar Administrasi

Slide 46:

Teknik Penilaian Syarat-syarat Penilaian yang baik -Tes itu harus reliable -Tes harus Valid -Tes harus Objektif 2. Bermacam-macam Bentuk Penilaian

Slide 47:

Macam-macam Penilaian dalam System Grade

Slide 48:

Cara Pendekatan dalam Penilaian 1.Penilaian Acuan Norma (PAN) 2. Penilaian Acuan Patokan (PAP) 3. Penggunaan PAN dan PAP

authorStream Live Help