ANIMANDO A LER DENDE A BIBLIOTECA

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

ANIMANDO A LER DENDE A BIBLIOTECA : 

ANIMANDO A LER DENDE A BIBLIOTECA ESTRATEXIAS E RECURSOS Julia González G

ALGUNHAS CONSIDERACIÓNS : 

ALGUNHAS CONSIDERACIÓNS Que entendemos por “animación lectora” Que é hábito lector Qué é ler Julia González G

Que entendemos por “animación lectora” : 

Que entendemos por “animación lectora” Conxunto de actividades coas súas técnicas e estratexias para conseguir un achegamento didáctico, afectivo e lúdico cara á lectura. Ha de facerse de xeito sistemático e continuado. Julia González G

Que son hábitos de lectura : 

Que son hábitos de lectura Formar hábitos de lectura é lograr que o individuo recurra regularmente, e pola súa propia vontade, aos materiais de lectura como medio eficaz para satisfacer as súas demandas cognitivas e de esparcemento. Julia González G

LECTURA : 

LECTURA Carlos Rosales: "ler non é só desenvolver hábitos mentais de descodificación e aumentar a velocidade, é tamén facerse consciente da natureza do texto, a fin de interpretalo da maneira máis adecuada". Julia González G

ÁMBITOS : 

ÁMBITOS Julia González G

ALGUNHAS CAMPAÑAS INSTITUCIONAIS : 

ALGUNHAS CAMPAÑAS INSTITUCIONAIS Admon. Central Xunta de Galicia: Hora de ler Viaxe polo mundo dos libros Concello: Contarte Julia González G

Slide 8: 

Julia González G

LECTURA : 

LECTURA Programaremos actividades para «animar a ler» en diversos contextos, con fins concretos: a) Para ler por pracer b) Para obter información c) Para ler un libro concreto d) Para ler varios libros dun tema concreto e) Para ler a un autor concreto. Julia González G

ESCRITURA : 

ESCRITURA Programaremos actividades para que sexan quen de producir calquera tipo de texto: Textos informativos (noticias, crónicas…) Textos expositivos (sobre calquera tema) Textos de carácter persoal: cartas, poemas…. Julia González G

ORALIDADE : 

ORALIDADE Programaremos actividades que implique uso dos textos orais procedentes das nosas tradicións e folclore (lendas, coplas, cantigas, contos, refráns, adiviñas…) Julia González G

OUTRAS FORMAS DE EXPRESIÓN : 

OUTRAS FORMAS DE EXPRESIÓN Aproveitaremos os recursos que nos ofrecen o cine, a tv, a música, e as novas tecnoloxías para programar actividades que incidan sobre a lectura noutros soportes Julia González G

A NOSA EXPERIENCIA : 

A NOSA EXPERIENCIA Anos 2005-06: actividades de animación lectora pouco sistematizadas e de xeito discontinuo? necesidade dun plan de animación lectora Curso 07/08: inclusión no PLAMBE, en base a un proxecto integral de traballo na biblioteca que recollía un plan anual de “animación lectora” ? cambio significativo Julia González G

A NOSA EXPERIENCIA : 

A NOSA EXPERIENCIA Primeiros pasos: Espazos: facer da biblioteca un espazo cómodo, atractivo e confortable Fondos: expurgo, renovación Xestión: Catalogación de fondos (Meiga) Carné de lector Organización (CDU)

Slide 15: 

Creación dun personaxe que presenta e dirixe as actividades de fomento da lectura e da biblioteca en xeral: nacemento de Mik Outros personaxes Julia González G

Slide 16: 

APARECE MIK: CARTA AOS NENOS/AS Julia González G

Slide 17: 

O ALUMNADO RESPONDE MASIVAMENTE

Slide 18: 

XA COÑECEMOS A MIK Julia González G

TOMA DE DECISIÓNS: : 

TOMA DE DECISIÓNS: Manter aberta a biblioteca durante os recreos Ampliar o espazo da biblioteca Establecer criterios de préstamo, horarios… Julia González G

Liñas mestras do plan De animación lectora : 

Liñas mestras do plan De animación lectora Alumnado Familias Entorno social Centro de interés: Descubre un mundo MAR…abilloso” Datas/Efemérides Campañas (facer visibles os fondos e outras) En torno a Julia González G

ALGUNHAS ACTIVIDADES : 

ALGUNHAS ACTIVIDADES Campaña de benvida: rotulación, sinalización, reapertura da biblioteca Carta de Mik. Os personaxes visitan as clases Boletín informativo da biblioteca Julia González G

EN TORNO A UN CENTRO DE INTERÉS : 

EN TORNO A UN CENTRO DE INTERÉS DESCUBRE UN MUNDO MAR… ABILLOSO: Ambientación e decoración (o alumnado observa a transformación sen saber a causa) Anotación blog Boletín para as familias sobre o proxecto convidándos a participar Exposición de libros de ficción e divulgación e outros materiais sobre o tema. Tamén se invita ás familias. Todos os cursos baixan a vela. Visionado de películas e documentais de tema mariño. Procúrase un debate posterior, opinións, comentarios… Julia González G

DESCUBRE UN MUNDO MAR…ABILLOSO : 

DESCUBRE UN MUNDO MAR…ABILLOSO Materiais de elaboración propia (fomento da escrita): Poesías – rimas - contos Propostas para as aulas: A orquestra do mar O mar en verso Currando a fondo Propostas para todo o centro: Un meigallo moi salgado Calendario (fontes orais) Julia González G

DESCUBRE UN MUNDO MAR…ABILLOSO : 

DESCUBRE UN MUNDO MAR…ABILLOSO Busca e tratamento da información: WEBQUEST: recompilación e proposta Urbano Lugrís: achegamento á figura, á obra e ao estilo Investigación: mareas negras (Prestige), animais mariños Julia González G

AS DATAS COMO PRETEXTO: : 

AS DATAS COMO PRETEXTO: Día das Bibliotecas (24 de outubro): Exposicións, autor, ilustrador… Nadal: boletín de recomendacións, busca de información, exposicións… Dereitos Humanos, Paz: listado de materiais sobre o tema para as aulas, libros que tratan o tema S. Valentín (fomento da creación escrita) Día da muller: exposicións Entroido: caza do tesouro, ficha datos, avaliación Julia González G

AS DATAS COMO PRETEXTO: : 

AS DATAS COMO PRETEXTO: Día da poesía: recitados voluntarios, “Regáloche uns versos” Día do libro (mes dos libros): exposición, investigación, webquest, contacontos, “Contos do recanto”, “Eu leo, ti les…”, “Eles tamén len” Letras Galegas: exposición sobre o autor, promoción da súa obra mediante documentos audiovisuais, teatro, investigacións, olimpiadas do saber, a pregunta da semana… Julia González G

ACTUACIÓNS PERMANENTES : 

ACTUACIÓNS PERMANENTES Hora de ler Puntos de lectura: Comedor Zona administrativa Campañas (facer visibles os fondos): Kika Gerónimo Stilton Escritor do mes/Libro do mes (Mik propón facer presentacións polas clases): Jordi Sierra i Fabra (Detective Bola) Lectura colectiva (aula) Lectura individual: cartas personalizadas: Bruxilda – Valeria Varita - Coelliño branco Julia González G

ACTUACIÓNS SOBRE O ENTORNO FAMILIAR : 

ACTUACIÓNS SOBRE O ENTORNO FAMILIAR Mochilas viaxeiras: Documentos incluidos Punto de lectura “Lendo espero” Os avós tamén contan Julia González G

ACTUACIÓNS SOBRE O ENTORNO : : 

ACTUACIÓNS SOBRE O ENTORNO : O recanto de Mik BIBLIOLECTURAS Ti tamén contas Julia González G

FIN CURSO : 

FIN CURSO Como peche da biblioteca ata o curso seguinte: Mercadiño (mikopuntos) Julia González G

AVALIACIÓN : 

AVALIACIÓN O noso plan de ANIMACIÓN LECTORA debe contemplar a avaliación do proxecto para introducir as melloras oportunas Que avaliar: Adecuación das actividades aos obxectivos Recursos e estratexias empregados Eficacia: resultados (creacións, número de lecturas e lectores…) Cando: Despois de cada actividade Ao finalizar o curso Como: Mediante observación directa, grado de implicación do alumnado Enquisas Estatísticas que ofrece Meiga Julia González G

EN DEFINITIVA… : 

EN DEFINITIVA… ENTRE TOD@S LOGRARÉMOLO!!!!

Bruxilda escribe á titora : 

Bruxilda escribe á titora Julia González G

Eu son Bruxilda : 

Eu son Bruxilda Julia González G

Valeria Varita escribe a … : 

Valeria Varita escribe a … Julia González G

Coelliño branco escribe a … : 

Coelliño branco escribe a …

authorStream Live Help