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John Dewey (1859-1952): 

John Dewey (1859-1952)

BIOGRAFÍA: 

BIOGRAFÍA Nació en Burlington, Vermont (USA), el 20 de Octubre de 1859. Fue filósofo, psicólogo y pedagogo. En su filosofía y metodología le influyó las ideas de Hegel. Dewey obtuvo el doctorado en 1884. Seguidamente trabajó en la universidad de Michigan hasta 1888. Contrajo matrimonio con Alice Chipman, la cual contribuyó a interesar a Dewey en los temas educativos. Con 87 años se casó por segunda vez. Se le considera el padre de la psicología progresista. Murió el 1 de Junio de 1952 en Nueva York.

OBRAS DESTACADAS: 

OBRAS DESTACADAS Psicología (1887). La escuela y la sociedad (1889). Democracia y Educación (1916). La reconstrucción en la filosofía (1920). Naturaleza humana y conducta (1922). La búsqueda de la certeza (1929). Experiencia y Educación. (1938). Problemas del hombre (1946).

IDEAS PEDAGÓGICAS: 

IDEAS PEDAGÓGICAS John Dewey es uno de los más importantes representantes de la filosofía experimental en la pedagogía. Dewey concibe la educación como: “la suma total de procesos por los cuales una comunidad o grupo social, pequeño o grande, transmite sus poderes y sus objetivos adquiridos, a fin de asegurar su propia existencia y su crecimiento continuado” . Sus ideas pedagógicas inspiraron el método activo desarrollado por su continuador Kilpatrick, el “método de proyectos”.

IDEAS PEDAGÓGICAS: 

IDEAS PEDAGÓGICAS Sus ideas pedagógicas están íntimamente ligadas a su pragmatismo y su instruyentalismo. Se debe aprender haciendo, resolviendo problemas concretos y personales, y no es escuchando. El concepto principal relacionado con el conocimiento es la experiencia.

IDEAS PEDAGÓGICAS: 

IDEAS PEDAGÓGICAS John Dewey decía que para llegar a la finalidad formativa del conocimiento, tendría que pasarse por tres etapas fundamentales : - Los hechos y acontecimientos científicos. - Las ideas y razonamientos. - La aplicación de los resultados a nuevos hechos específicos.

IDEAS PEDAGÓGICAS: 

IDEAS PEDAGÓGICAS Dewey fue el precursor de la Escuela Nueva. El propósito de esta educación estaba basado en los intereses de los propios alumnos. En esta escuela el alumno tiene que asumir un papel activo. Esto produce un cambio importante en las funciones del profesor. Su pedagogía tiene una esencia genética, funcional y social.

IDEAS PEDAGÓGICAS: 

IDEAS PEDAGÓGICAS La propuesta metodológica de Dewey consta de cinco fases: Consideraciones de alguna experiencia actual y real del niño. Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia. Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables. Formulación de la hipótesis de solución. Comprobación de la hipótesis por la acción.

APORTACIONES A LA ESCUELA ACTUAL: 

APORTACIONES A LA ESCUELA ACTUAL Podemos decir que las ideas pedagógicas propuestas por Dewey pueden considerarse como una parte de la base de la educación actual, debido a que ésta se basa en gran medida en la experiencia del alumno y en el descubrimiento del mundo de una forma autónoma, y a la vez guiada por el docente. También destacamos la importancia que Dewey da a la sociedad, ya que ésta tiene un papel fundamental en la actualidad.

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TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN - Beatriz Alameda Díaz. - Tamara Arrogante García. - Laura García Sánchez. - Mario Infantes Canosa. - María López Morales. - María Rubio Pozo.