powerpoint-ujian-aptitud-lpm

Taklimat :: 

Taklimat : Pendaftaran UPSR Semasa Pendaftaran Selepas pendaftaran Pendaftaran 2010 Petugas peperiksaan Ujian Aptitud Sekolah Rendah

Semasa Pendaftaran: 

Semasa Pendaftaran Pendaftaran UPSR telah pun dilaksanakan pada Januari hingga 28 Februari 2009. Isi maklumat calon dan matapelajaran dengan tepat dan betul ke dalam perisian yang telah dibekalkan oleh Lembaga Peperiksaan . Calon keperluan khas . Hantarkan disket pendaftaran calon ke SPP.

Selepas Pendaftaran : 

Selepas Pendaftaran Pembetulan maklumat calon – jantina , agama Calon cicir Calon pindah – sebelum 15 Mei Calon menumpang – selepas 15 Mei Calon hospital

Taklimat :: 

Taklimat : Pendaftaran UPSR Semasa Pendaftaran Selepas pendaftaran Pendaftaran 2010 Petugas peperiksaan

PowerPoint Presentation: 

Pendaftaran calon UPSR tahun 2010 akan dilaksanakan secara ‘on-line’

Taklimat :: 

Taklimat : Pendaftaran UPSR Semasa Pendaftaran Selepas pendaftaran Pendaftaran 2010 Petugas peperiksaan

PowerPoint Presentation: 

Sektor Penilaian dan Peperiksaan JPN Unit Peperiksaan PPD Penyelia Kawasan Ketua Pengawas Timbalan Ketua Pengawas Penolong-penolong Pengawas

PowerPoint Presentation: 

Surat mengenai pencalonan petugas peperiksaan telah dihantar ke sekolah . Jumlah petugas peperiksaan yang akan dicalonkan adalah berdasarkan kepada bilangan guru yang akan bertugas di sekolah yang menjadi pusat peperiksaan . Bagi memudahkan pengiraan pencalonan petugas peperiksaan , SPP JPN mohon pihak sekolah membuat pencalonan berdasarkan 10% daripada jumlah calon - Contoh : JUMLAH CALON = 100 org x 0.1 = 10 orang guru

PowerPoint Presentation: 

PENCALONAN PETUGAS PEPERIKSAAN Merupakan satu tugas rasmi profesion perguruan dan mesti dimasukkan ke dalam Sasaran Kerja Tahunan (SKT). Komited / jujur / amanah dalam menjalankan tugas . Teliti dan prihatin semasa bertugas . Dapat melaksanakan tugas dengan baik dan berkesan .

PowerPoint Presentation: 

Serahkan surat perlantikan kepada guru yang berkenaan dan maklumkan bahawa perlantikan tersebut adalah muktamad . Pertukaran secara suka sama suka adalah tidak dibenarkan . Sebarang pertukaran MESTILAH mendapat persetujuan GURU BESAR. Penarikan diri hendaklah dipohon kepada PENGARAH PELAJARAN KEDAH secara bertulis melalui GURU BESAR. Tindakan tatatertib boleh diambil terhadap guru yang ‘ mengupah ’ pihak ketiga menjalankan tugas peperiksaan .

PERANCANGAN LEMBAGA PEPERIKSAAN: 

PERANCANGAN LEMBAGA PEPERIKSAAN Penggubalan soalan peperiksaan secara ‘on-line’ Pemeriksaan skrip jawapan calon secara ‘on-line’

PowerPoint Presentation: 

UJIAN APTITUD SEKOLAH RENDAH (UASR) BAGI MURID TAHUN ENAM UPSR 2009 4 – 7 MEI 2009 Hotel Corpthorne Orchid Pulau Pinang

Sesi ini:: 

Sesi ini : Latar Belakang Apakah U jian A ptitud S ekolah R endah ? Apakah tujuan UASR ? Apakah yang diukur oleh UASR ? Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian ? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR ? Bilakah UASR dilaksanakan ? Bagaimana UASR dilaporkan ? Cadangan & Kesimpulan

Sesi ini:: 

Sesi ini: Latar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ? Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan? Cadangan & Kesimpulan

LATAR BELAKANG : 

LATAR BELAKANG UPSR: satu mekanisme untuk melaporkan pencapaian murid dalam pembelajaran di sekolah rendah digunakan juga sebagai kaedah pemilihan ke SBP dan sekolah-sekolah lain seumpamanya

LATAR BELAKANG : 

LATAR BELAKANG Persoalan: Adakah UPSR sesuai untuk memilih murid ke sekolah-sekolah yang khusus seperti Sekolah Sukan, Sekolah Seni, Sekolah aliran Agama dan sebagainya?

LATAR BELAKANG : 

LATAR BELAKANG Persoalan: Bolehkah UPSR meramal kejayaan murid dalam bidang- bidang tertentu?

LATAR BELAKANG : 

LATAR BELAKANG Pemilihan murid harus mengambil kira kebolehan am , minat dan kecenderungan , bakat , serta potensi murid untuk berjaya dalam bidang-bidang berkenaan

Mahukah kita ubah senario dalam sistem pendidikan kita?: 

Mahukah kita ubah senario dalam sistem pendidikan kita? 1. Murid berlumba-lumba mendapatkan sebanyak mungkin A dalam peperiksaan tanpa memahami kekuatan dan potensi

Mahukah kita ubah senario dalam sistem pendidikan kita?: 

Mahukah kita ubah senario dalam sistem pendidikan kita? 2. Guru berlumba-lumba untuk menghabiskan sukatan pelajaran tanpa mengenali dan memahami keperluan dan potensi murid

Mahukah kita ubah senario dalam sistem pendidikan kita?: 

Mahukah kita ubah senario dalam sistem pendidikan kita? 3. Ibu bapa berlumba-lumba untuk membandingkan bilangan A yang diperoleh anak masing-masing tanpa mengenali dan memahami kekuatan dan potensi sebenar anak

Mahukah kita ubah senario dalam sistem pendidikan kita?: 

Mahukah kita ubah senario dalam sistem pendidikan kita? 4. Kertas ujian dan keputusan UPSR dianggap amat berharga; menjadi buruan kerana melibatkan peluang ke sekolah terpilih

Apa yang mewajarkan perubahan?: 

Apa yang mewajarkan perubahan? Falsafah Pendidikan Kebangsaan

PowerPoint Presentation: 

suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi (kapasiti) individu secara menyeluruh dan bersepadu TUMPUAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

MISI KEMENTERIAN PELAJARAN: 

MISI KEMENTERIAN PELAJARAN Menghasilkan sistem pendidikan yang bertaraf dunia dari segi kualiti bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya dan mencapai aspirasi Malaysia ( Misi Nasional )

PowerPoint Presentation: 

KURIKULUM KEBANGSAAN Selari dengan falsafah dan objektif pendidikan kebangsaan KBSR diperkenalkan pada 1983 dan KBSM pada 1988; pentaksiran dilihat dari perspektif yang lebih luas. Pentaksiran dianggap sebagai sebahagian daripada kurikulum, proses pengajaran dan pembelajaran, memainkan peranan dalam proses pemilihan, akauntabiliti, pemulihan, diagnostik, bimbingan, dan penentuan keperluan pembangunan pendidikan.

Apa yang mewajarkan perubahan?: 

Apa yang mewajarkan perubahan? PIPP (2006-2010)

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010 : 

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010 Lembaga Peperiksaan sebagai agensi pelaksana untuk memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian supaya lebih holistik Teras Kedua : Membangunkan Modal Insan Sistem pentaksiran dan penilaian yang lebih holistik Pendekatan pentaksiran berasaskan sekolah Teras Keenam : Melonjakkan Institusi Pendidikan Merintis perubahan dan pembaharuan Fokus dan strategi pelaksanaan dengan melaksanakan projek rintis

Untuk membuat perubahan…: 

Untuk membuat perubahan… Kita perlu bercakap juga tentang keperluan mendesak untuk segera menginsankan pentaksiran dalam pendidikan agar proses pembentukan modal insan menjadi lebih berkesan.

Insan: 

Insan Kepelbagaian: Pelbagai dimensi Pelbagai kebolehan / keupayaan Pelbagai minat Pelbagai bakat Pelbagai personaliti Pelbagai perasaan Pelbagai pilihan Pelbagai kemahiran Pelbagai budaya dan kepercayaan Pelbagai kaedah

KURANGKAN KEBERGANTUNGAN KEPADA GRED & SKOR DARIPADA PEPERIKSAAN (e.g. UPSR) Jangan jadikan satu-satunya indikator kebolehan murid: 

KURANGKAN KEBERGANTUNGAN KEPADA GRED & SKOR DARIPADA PEPERIKSAAN (e.g. UPSR) Jangan jadikan satu-satunya indikator kebolehan murid Bagaimana berubah?

PERKENALKAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK UNTUK MENGUMPUL DATA DAN MAKLUMAT DIRI MURID (PERSONALITI DAN POTENSI) YANG BOLEH MEMBANTU PEMBELAJARAN: 

PERKENALKAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK UNTUK MENGUMPUL DATA DAN MAKLUMAT DIRI MURID ( PERSONALITI DAN POTENSI ) YANG BOLEH MEMBANTU PEMBELAJARAN Bagaimana berubah?

LATAR BELAKANG : 

LATAR BELAKANG Saranan KPPM: adakan satu ujian pemilihan murid ke Tingkatan Satu

Tindakan : 

Tindakan LPM mencadangkan: Ujian Aptitud Sekolah Rendah

Sesi ini:: 

Sesi ini : Latar Belakang Apakah U jian A ptitud S ekolah R endah ? Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ? Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian ? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan ? Bagaimana UASR dilaporkan ? Kesimpulan

Apa itu Ujian Aptitud Sekolah Rendah?: 

Apa itu Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Sejenis ujian psikometrik (ujian yang mengukur trait psikologi seperti kebolehan am, potensi, personaliti) Ujian yang mengukur potensi murid sekolah rendah untuk berjaya dalam pembelajaran yang akan dilaluinya di masa hadapan mengikut kebolehan, minat dan kecenderungan Ujian yang mampu meramalkan kejayaan murid dalam program pembelajaran yang dirancang khusus untuk mereka Satu alat pentaksiran alternatif yang boleh digunakan untuk tujuan pemilihan

Sesi ini:: 

Sesi ini: Latar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah ? Apakah tujuan UASR ? Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan ? Bagaimana UASR dilaporkan ? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan Rumusan

UASR: 

UASR Tujuan Ujian Untuk mendapat data bagi tujuan pemilihan murid-murid yang layak memasuki program khusus pendidikan seperti SBP, Sekolah Sukan, Sekolah Seni, Sekolah Men Agama dan tujuan pemilihan yang lain.

Sesi ini:: 

Sesi ini: Latar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan Rumusan

UASR: 

UASR Konstruk yang diukur Meliputi potensi intelek yang diwakili oleh: Kemahiran Berfikir Kemahiran Menyelesaikan Masalah dan Membuat Keputusan Minat, Kecenderungan dan Kesediaan

Sesi ini:: 

Sesi ini: Latar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ? Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan? Kesimpulan

Apa bezanya?: 

Apa bezanya? Ujian Pencapaian mengukur setakat mana murid telah menguasai pembelajaran (menoleh ke belakang) Ujian Aptitud mengukur potensi murid untuk berjaya dalam pembelajaran (memandang ke depan)

Apa bezanya?: 

Apa bezanya? Ujian Pencapaian merujuk kurikulum Ujian Aptitud tidak memerlukan kurikulum

Sesi ini:: 

Sesi ini: Latar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan Rumusan

UASR: 

UASR Format Ujian Satu kertas ujian objektif aneka pilihan mengandungi tiga Bahagian dengan 61 item. Masa - 90 minit. Tiga bahagian adalah seperti berikut: Bahagian I: Kemahiran Berfikir (20 item) Bahagian II: Kemahiran Menyelesaikan Masalah dan Membuat Keputusan (20 item) Bahagian III: Minat, Kecenderungan (20 item) Kesediaan (1 item)

UASR: 

UASR Bahagian I: Kemahiran Berfikir Berfikir secara verbal – kebolehan melihat hubungan antara perkara yang diwakili oleh nombor atau abjad atau perkataan atau rangkai kata dalam suatu siri, analogi atau logik. Berfikir secara non verbal – kebolehan melihat hubungan antara beberapa objek yang diwakili oleh bentuk atau corak dalam suatu siri, analogi atau persamaan

UASR: 

UASR Bahagian II: Kemahiran Menyelesaikan Masalah dan Membuat Keputusan Kebolehan menyelesai masalah dalam konteks kehidupan seharian (rutin) dan juga tidak rutin berdasarkan situasi yang dicipta

Bahagian I dan II: : 

Bahagian I dan II: Bah I - Kemahiran Berfikir (20 item) Bah II - Kemahiran Menyelesaikan Masalah dan Membuat Keputusan (20 item) 4 opsyen (A, B, C, D) Ada kunci jawapan betul

Bahagian III: (Minat, Kecenderungan & Kesediaan ): 

Bahagian III: (Minat, Kecenderungan & Kesediaan ) Tiada jawapan salah Murid perlu menjawab secara jujur ikut minat, kecederungan dan kesediaan 5 opsyen: Setiap pilihan jawapan A – E memberi petunjuk minat dan kecenderungan Item 61 tentang kesediaan murid tinggal di asrama

PowerPoint Presentation: 

Contoh-contoh soalan: Kemahiran Berfikir Secara Verbal 1. Pilih huruf yang sesuai untuk mengisi tempat kosong bertanda ( ) bagi urutan berikut: H, K, N, Q, ( ) A P B R C S *D T 2. Jika Siang :: Malam maka Panjang :: A Bulat B Kurus *C Pendek D Rendah

PowerPoint Presentation: 

Contoh Soalan: Kemahiran Berfikir Secara Non Verbal ? A B C D

PowerPoint Presentation: 

Contoh Soalan: Kemahiran Menyelesaikan Masalah Empat beradik Along, Angah, Uda dan Ucu membahagikan wang sebanyak RM1000 seperti berikut: Along mendapat sebanyak jumlah wang Uda dan Ucu. Jika Angah mendapat RM400, berapakah wang yang diterima Along? A RM150 B RM200 *C RM300 D RM600

PowerPoint Presentation: 

Minat dan Kecenderungan Antara berikut, apakah yang paling anda minati? A Menyanyi B Memanah C Mengaji D Membaca

PowerPoint Presentation: 

Antara berikut, yang manakah pilihan anda untuk bersekolah di Tingkatan Satu? A Tinggal di rumah dan bersekolah di sekolah berhampiran rumah anda B Tinggal di asrama yang tidak berapa jauh daripada rumah anda C Tinggal di asrama yang jauh daripada rumah anda D Tinggal dan bersekolah di mana-mana sahaja Contoh Soalan: Kesediaan

Sesi ini:: 

Sesi ini: Latar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR ? Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan Rumusan

PowerPoint Presentation: 

MURID TAHUN 6 TAHUN 2009

Sesi ini:: 

Sesi ini: Latar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan Rumusan

Bila laksana?: 

Bila laksana? dicadangkan untuk dilaksanakan pada tahun 2008 secara Rintis sebelum dilaksanakan sepenuhnya pada tahun 2009 bersama peperiksaan UPSR.

Sesi ini:: 

Sesi ini: Latar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan? Pelaksanaan UASR pada tahun 2009 Cadangan dan Rumusan

PELAPORAN - CADANGAN: 

PELAPORAN - CADANGAN Bahagian I dan II: Mengikut Band 1 – 4 Bahagian III: Ikut Petunjuk Kecenderungan (PK) Bahagian I dan II TIDAK digabung dengan Bahagian III

Bahagian I dan II: 

Bahagian I dan II Tahap kemahiran calon dalam kedua-dua bahagian ini dilaporkan dalam bentuk Band 1 hingga Band 4 dengan Band 4 merupakan band tertinggi . Setiap band akan didefinisikan secara deskriptif untuk memberi maklumat tentang kebolehan am calon merujuk kepada kemahiran berfikir, menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

Bahagian III: 

Bahagian III Petunjuk Kecenderungan (PK) ialah ukuran yang menggambarkan sejauh mana kecenderungan murid terhadap aliran akademik, agama, sukan, seni dan teknik atau vokasional.

PowerPoint Presentation: 

Pengiraan Petunjuk Kecenderungan Akademik Agama Sukan Seni Tek / Vok Bil pilihan 10 1 6 3 1 10/20 = 0.50 1/20 = 0.05 6/20 = 0.30 3/20 = 0.15 1/20 = 0.05

Contoh pelaporan: 

Contoh pelaporan Ujian Aptitud Kemahiran Berfikir 4 Kemahiran Menyelesaikan Masalah 3 Kecenderungan: Akademik 13.0 Agama 6.4 Sukan 10.9 Seni 7.8 Teknik/Vok 6.4

Sesi ini:: 

Sesi ini: Latar Belakang Apakah Ujian Aptitud Sekolah Rendah? Apakah tujuan UASR? Apakah yang diukur oleh UASR ? Apa beza UASR dan Ujian Pencapaian? Bagaimana format UASR ? Siapakah kumpulan sasaran pertama UASR? Bilakah UASR dilaksanakan? Bagaimana UASR dilaporkan? Cadangan dan Kesimpulan

Cadangan: 

Cadangan Semua ujian aptitud yang digunakan diperakui oleh pakar dalam bidang psikologi Status kertas ujian – tertutup; dikutip semula Prosedur & Peraturan: sama seperti UPSR. Ujian akan datang ditadbir secara atas talian ( on-line ), atas permintaan ( on-demand )

Kesimpulan: 

Kesimpulan UASR adalah instrumen alternatif UASR akan mula dijalankan 2009 Dengan UASR, kita dapat lebih maklumat tentang murid Pentaksiran lebih holistik Dengan lebih maklumat, kita boleh buat keputusan lebih baik dan adil

PowerPoint Presentation: 

UJIAN APTITUD SEKOLAH RENDAH BAGI MURID TAHUN ENAM MULAI TAHUN 2009

Pelaksanaan: 

Pelaksanaan Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan Bil. 190, 14 Nov 2008 memutuskan: Semua murid tahun 6 mulai tahun 2009 perlu menduduki UASR selepas UPSR, pada hari terakhir, sebelah petang Anggaran: 570 515 calon pada tahun 2009

Pelaksanaan: 

Pelaksanaan Tarikh dan waktu dimasuk dalam jadual UPSR Pentadbiran & pengurusan ujian meliputi sebahagian operasi UPSR

Kod Kertas: 

Kod Kertas (seperti yang diluluskan oleh Pengarah Peperiksaan) KOD 013 – Ujian Aptitud bagi calon SK KOD 023 – Ujian Aptitud bagi calon SJKC KOD 033 – Ujian Aptitud bagi calon SJKT

Format Borang OMR UASR 2009: 

Format Borang OMR UASR 2009 Perkataan ‘UJIAN APTITUD’ di bucu kanan bahagian atas borang Ruang jawapan untuk 75 soalan Soalan 1 – 40: 4 opsyen Soalan 41 – 75: 5 opsyen A Maklumat Calon : Nama Calon , Angka Giliran ( Bermaklumat ), No. Sijil Kelahiran , Nama Kertas , Kod Kertas . B ( Calon Tidak Hadir ) C ( Kes Khas )

PowerPoint Presentation: 

SEKIAN