Презентация игры на развитие мелкой моторики

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

«Игра как средство развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста».:

«Игра как средство развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста». «Чем больше ребенок располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее, при других равных условиях, будет его творческая исследовательская познавательная деятельность» (Л.С. Выготский) Выполнила: Лукьянова Марина Львовна Воспитатель МБДОУ «Д/с №281» г.о. Самара

Slide2:

В.А. Сухомлинский говорил: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». «Рука – это инструмент всех инструментов» - сказал еще Аристотель. «Рука – это своего рода внешний мозг» - писал Кант.

Slide3:

Познавательно-исследовательская деятельность: сенсорика РЭМП окружающий мир . Коммуникативная деятельность: овладение средствами общения. Изобразительная деятельность: рисование, лепка, аппликация. Двигательная деятельность: массаж, пальчиковая гимнастика. Здоровье, безопасность: бережное отношение к своему здоровью, гигиена Восприятие художественной литературы: стихи, потешки, сказки. Музыкальная деятельность: игра на музыкальных инструментах, ложках. Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста

Последовательность развития навыков мелкой моторики.:

Последовательность развития навыков мелкой моторики. От четырех до восьми лет . Учатся использовать приобретенные навыки мелкой моторики, координированные движения кистей, пальцев, запястья. От рождения до двух лет. Хватание (ребенок учится захватывать предмет, действуя целенаправленно). Учится совмещать два предмета или две части одного предмета. От двух до четырех лет. Навыки совершенствуются, активнее используются пальцы.

Slide5:

В.А.Сухомлинский говорил: «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка является живительный поток представлений и понятий. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости».

Slide7:

Игра «Карусели». Задача игры: развивается мелкая моторика рук, дети осваивают понятия величины, цвета, подбирают одинаковые по цвету предметы.

Slide8:

Игры с сыпучими материалами. В этой игре развивается умение брать щепоткой, двумя – тремя пальцами, формируется координация движений руки и глаза, развивается слух. Дети упражняются в пересыпании сыпучих веществ из одной емкости в другую.

Slide9:

Задача игры: развивать силу рук, осязание, хватательные и соотносящие движения рук. Развивать мелкую моторику рук на тактильные ощущения, упражнять в умении визуально и на ощупь определять разные материалы.

Slide10:

Рисование по крупе. Задача игры: знакомить детей со свойствами разных круп, развивать тактильные ощущения, осязание. Совершенствовать навык рисования пальцем, создать эмоционально-положительное настроение, удовлетворение от собственной работы.

Slide11:

Игры с футлярами от бахил. В этой игре формируются не только сенсомоторные навыки, но и воспитывается усидчивость, упорство, развивается кисть руки, закрепляется знание основных цветов, группировка предметов по цвету.

Slide12:

Отлично развивают руку разнообразные нанизывания. В таких играх развивается тонкая моторика пальцев, соотносящие движения рук, хватание и координация руки и глаза.

Slide13:

Задача игры: формировать знание цвета, ориентировку на плоскости. Кроме того тренируется зрение, развивается внимание, координация руки и глаза. Лабиринты

Slide14:

Игры с пробками от пластиковых бутылок. Развивать подражательные движения, согласованные движения обеих рук, внимание, чувство ритма. Задача игры: закреплять знание о цвете, величине предметов, умение соотносить предметы по величине и цвету.

Slide15:

Массаж рук. Массаж является несложным, но весьма эффективным методом развития мелкой моторики рук. Развивается сила рук, ребенку предоставляется возможность разнообразных тактильных ощущений.

Slide16:

Игры с прищепками. Задача игры: развивать силу и соотносящие движения рук, дифференцировать движение пальцев. Формировать самостоятельность в решении поставленной задачи. Формировать навык расстегивание и застегивание прищепок. Закреплять знание основных цветов, группировка по цвету.

Slide17:

Игры – шнуровки. Такие игры развивают тонкие движения пальцев рук, пространственную ориентировку, внимание, творческие способности. Способствуют развитию точности глазомера, последовательности действий. Вышивание шнурком является первой ступенькой к вышиванию иглой.

Slide18:

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ

authorStream Live Help