быть здоровым здорово

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Ожидаемый результат::

Презентация проектной деятельности МАДОУ Д/С 27 г. Калининград Воспитатель старшей группы №2: Русанова Антонина Валентиновна

Ожидаемый результат::

Проектная работа: «Хорошо здоровым быть!» «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд педагога. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В. А. Сухомлинский

Ожидаемый результат::

Тип проекта: информационно - творческий, краткосрочный. Участники проекта: воспитатель Русанова А.В., дети, родители. Сроки реализации проекта: с 21 ноября по 16 декабря 2016 г. Возраст детей: 5-6 лет. Актуальность проекта: Здоровье ребенка в любом возрасте это самая большая драгоценность, а значит, ради него не стоит жалеть ничего, начиная от времени и заканчивая родительской заботой и силами. Сегодня в сформированном обществе детское здоровье воспринимается как что-то социально значимое, а потому на основе общественной проблемы оно охватывает целую группу психологических, физических, социальных, физкультурно-оздоровительных и медико-биологических наук. Воспитание дошкольника, каким бы образом оно не происходило, до последней капли должно быть пронизано заботой о  физическом здоровье ребенка , а также о его психологическом благополучии . Особое значение в решении многих проблем с формированием здоровья дошкольников придается гигиеническому обучению и воспитанию, которое в свою очередь направлено на пропаганду здорового и активного образа жизни. Зачастую одной из главных причин снижения положительных показаний здоровья у дошкольников является потеря естественного стремления к движению, которая подарена всем нам от природы. Ведь именно благодаря этому организм ребенка все время растет и развивается. Таким образом, необходимым стало изучение и внедрение современных методик по укреплению и сохранению детского здоровья.

Ожидаемый результат::

Цель проекта: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов и воспитанников ответственности за своё здоровье и здоровье окружающих.   Задачи :   Обучающие Дать детям на доступном уровне необходимые знания в области гигиены, питания, физической культуры; Расширять и закреплять знания детей о здоровом образе жизни.   Развивающие Формировать у дошкольников потребность в положительных привычках; Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие укреплению здоровья; Создавать условия для проявления положительных эмоций; Создание развивающей среды, обеспечивающее сохранение и укрепление здоровья детей. Воспитательные Воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью, к культуре поведения и общения; Осуществлять просвещение родителей по вопросам физкультурно – оздоровительной работы, формирования культурно – гигиенических навыков.

Ожидаемый результат::

Формы реализации проекта : -   Беседы ; - Разучивание пословиц, поговорок и загадок о здоровье; - Чтение художественных произведений; - Совместная творческая, игровая и трудовая деятельность; - Создание творческих работ детей; - Тематические занятия; - Применение здоровьесберегающих технологий; - Наглядная информация для родителей.  

Ожидаемый результат::

Этапы реализации проекта : Предварительный (21-25 ноября) Разработка содержания проекта; Составление плана совместной работы с детьми и родителями; Подбор информации для реализации проектных мероприятий; Подбор необходимого оборудования, материала и пособий для реализации проектных мероприятий; Участие в выставке «Семья – здоровый образ жизни»; Организация сюжетной прогулки с элементами здоровьесберегающих технологий (открытый просмотр); Оформление стенда для родителей по теме «ЗОЖ»; Анкетирование родителей; Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к образовательному процессу в ДОУ.   Основной (28 ноября – 12 декабря) Пополнение (приобретение и изготовление) дидактического материала; Обогащение развивающей среды; Активизация работы с детьми и их родителями; Внесение необходимых изменений и корректив в работу над проектом.   Заключительный (13 – 16 декабря) Оформление выставки продуктов детской деятельности «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»; Оформление альбома «Мы здоровье бережем»; Оформление фото-коллажа «Здоровым быть» Оформление папки «Досуги по ЗОЖ для детей старшей группы».

Ожидаемый результат::

Организованная образовательная деятельность (различные виды деятельности) : Коммуникативная. Беседы: «5 правил здоровья», «Как я буду заботиться о своем здоровье», «Зачем мы моем руки», «Где живут витамины», «Почему молоко полезно», «Каша - пища наша», «Как уберечься от болезней», «Полезные и вредные привычки», «Как люди одеваются осенью», «Роль растений в здоровье человека»; Составление рассказа на тему «Чтобы быть здоровым… ».   Восприятие художественной литературы и фольклора. Прочтение: К. И. Чуковский « Мойдодыр », «Айболит», « Федорино горе»; Е. Благинина «Девочка чумазая»; С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», «Как у нашей Любы», «Про Мимозу»; Е. Кан «Наша зарядка»; В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»; Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду»; В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!». Заучивание: пословицы и поговорки о здоровье, поговорки о питании; потешки «Водичка, водичка», «Расти, коса, до пояса».  Познавательно – исследовательская. Занятия по здоровому образу жизни: «Где чистота, там и здоровье», «Даёт силы нам всегда витаминная еда»; Отгадывание загадок о здоровье; Рассматривание предметов туалета; Изобразительная. Рисование «Рисуем полотенце с узором», «В нашем саду растут витамины», «Дети делают зарядку», «Где живут витамины»; Аппликация «Футболист»; Лепка «Расческа». Трудовая. Мытьё шкафчиков, индивидуальных расчёсок; Работа в природном уголке (полив комнатных растений, рыхление почвы, протирание листьев растений влажной тряпочкой). Музыкальная. Релаксация: прослушивание музыкальных композиций «Звуки природы», Ф. Мендельсон «Весенняя песня», П.И. Чайковский «Болезнь куклы», «Новая кукла», З. Григ «Утро», М. Глинка «Жаворонок». Игровая. Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Аптека», «Скорая помощь», «Магазин продуктов», «Физкультурное занятие», «Парикмахерская»; Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «Готовим обед», «Полезные и вредные продукты», «Угадай вид спорта», «Чудесный мешочек»; Настольная игра « Аскорбинка и ее друзья». Физическая культура. Утренняя гимнастика по плану; Гимнастика пробуждения; Динамические паузы (физкультминутки); Подвижные и спортивные игры на прогулке; Гимнастика дыхательная; Гимнастика для глаз; Гимнастика пальчиковая; Артикуляционная гимнастика; Закаливающие процедуры по плану.

Ожидаемый результат::

Ожидаемый результат: Дети Умеет поддерживать беседу по вопросам, высказывать свою точку зрения; Имеют представление, откуда берутся болезни, о роли витаминов в жизни человека; Владеют знаниями, как устроен человек, что полезно, а что вредно для организма, что нужно знать и делать для сохранения здоровья; Интересуется изобразительной детской деятельностью; С интересом участвует в подвижных и дидактических играх; Выражает положительные эмоции (интерес, удивление, восхищение) при прочтении литературного произведения, прослушивании музыкального произведения; Владеют знаниями, как заботиться не только о своём здоровье, но и о здоровье окружающих; Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; Снижение уровня заболеваемости детей. Педагоги Накопление материала; Установление социально-коммуникативных контактов между педагогами, детьми и родителями. Родители Ориентированы на повышение педагогической культуры в вопросах здорового образа жизни.

authorStream Live Help