trasparenza qualifiche

The EuRopean Guidance cOunsellor INtegrated NETworks for the dissemination of tools, training pathways and methodologies : 

1 The EuRopean Guidance cOunsellor INtegrated NETworks for the dissemination of tools, training pathways and methodologies LA TRASPARENZA DELLE QUALIFICHE PROFESSIONALI E DEI TITOLI DI STUDIO GILDA ROTA Università di Padova Coimbra Group Universities

La circolazione delle persone in Europa è libera? : 

2 La circolazione delle persone in Europa è libera? Trattato costitutivo della UE: “abolizione, tra gli Stati Membri, degli ostacoli alla libera circolazione delle persone” Area europea per l’istruzione superiore: Dichiarazione di Bologna 1999-2010 Spazio europeo per la formazione professionale: Bruges-Copenhagen 2002 Domande Nel passare da un settore economico all’altro, o da un Paese europeo all’altro, si rischia il mancato riconoscimento delle qualifiche o delle competenze possedute?” Come passare da un settore di mercato all’altro, o da un Paese all’altro, senza rischiare il mancato riconoscimento delle qualifiche e delle competenze possedute?

Ostacoli al libero movimento di persone in Europa : 

3 Ostacoli al libero movimento di persone in Europa La maggior parte dei Paesi UE adotta regolamenti in attuazione delle strategie europee per il riconoscimento di diplomi e qualifiche dei residenti in Paesi UE ed extra-UE. Tuttavia, i punti di partenza sono distanti La mobilità di studenti è bassa. La Francia, paese europeo con la più alta percentuale di studenti Erasmus (15,8% del totale nel 2001/02), mobilita ogni anno l’8% dei suoi studenti La mobilità per lavoro in Europa è limitata: solo 225.000 residenti in Europa (~1%o della popolazione) ha cambiato paese di residenza nel 2000. Un ulteriore 1,2% si è spostato in un’altra regione dello Stato di residenza. Il cambio dello Stato di residenza negli USA è quintuplo Esistono ostacoli al libero movimento di persone in Europa di tipo accademico, amministrativo, occupazionale, altro

Da riconoscimento a trasparenza : 

4 Da riconoscimento a trasparenza Perché? Ammissione di oggettiva difficoltà Trasparenza significa “rendere chiari” i documenti e le prove di qualifica di cui il lavoratore o lo studente è in possesso Come? Il Principio di trasparenza ha tre possibili percorsi: Accompagnare i certificati e diplomi ottenuti in ciascun paese con un Diploma/Certificato supplementare Istituire un “nodo nazionale”, un primo centro d’informazione per chi ha difficoltà a farsi riconoscere i propri diplomi o qualifiche Preparare strumenti e risorse comuni indirizzati ai diversi attori coinvolti nel riconoscimento delle qualifiche

Corsi universitari di 1° livello : 

5 Corsi universitari di 1° livello Adottato un sistema comune di istruzione superiore su due livelli (3+2), più un terzo. Tuttavia, non c’è un reciproco riconoscimento delle qualifiche Rete NARIC – Centri nazionali d’Informazione per il riconoscimento accademico (www.enic-naric.net) fornisce consigli e raccomandazioni sui periodi di formazione e diplomi ottenuti all’estero Europass : fornisce altri strumenti di trasparenza su diplomi e competenze acquisite (http://europass.cedefop.eu.int/): Sistema ECTS: crediti accumulati e trasferibili in altro Paese UE; sperimentato con il progetto Erasmus per circa dieci anni Diploma Supplement (DS): allegato al diploma accademico, bilingue, fornisce dettagli sui risultati conseguiti dal laureato (frequenza di corsi). È ancora in fieri

Europass : 

6 Europass Curriculum Vitae, per informare su istruzione ed esperienze professionali e personali per il lavoro (versione riveduta del CV europeo) Europass Mobility certifica la mobilità transnazionale per l’istruzione (sostituisce Europass Training in uso dal 2000) Diploma Supplement certifica, con un certo dettaglio, il percorso scolastico (rilasciato dall’istituzione che rilascia il diploma universitario) Certificate Supplement suffraga certificati professionali e formativi per qualifiche professionali e capacità acquisite Language Portfolio registra competenze linguistiche e culturali (basato su standard europeo di identificazione del livello delle competenze linguistiche: Common European Framework of Reference for Languages)

Ammissione a corsi universitari di 2° e 3° livello : 

7 Ammissione a corsi universitari di 2° e 3° livello La domanda va presentata all’università alla quale si vuole accedere. Le segreterie delle università sono in grado di fornire le informazioni adeguate Il problema della lingua: domanda nella lingua del Paese ospite; i titoli di base vanno tradotti; i corsi sono per la maggior parte in lingua locale Vari accordi bilaterali (Italia con Argentina, Australia, Ecuador, Francia, Germania, Ex-Jugoslavia, Malta, Messico, Regno Unito, Slovenia, San Marino, Spagna, Svizzera, UNESCO per Paesi arabi ed europei, Paesi membri UE (www.esteri.it ) Titoli comuni (Erasmus Mundus, Marie Curie, altri patti tra università)

Per lavorare in un altro Paese : 

8 Per lavorare in un altro Paese Principio base: se un cittadino europeo è qualificato per esercitare una professione nel proprio paese, allora è qualificato per esercitarla in qualsiasi Paese UE. Tuttavia, applicazione ardua Tre diversi percorsi secondo che la professione Non sia regolamentata Sia regolamentata (“albo”) da direttive europee (professioni sanitarie, architetti) solo da norme nazionali (avvocati, ingegneri, psicologi, ecc.)

Professioni non regolamentate : 

9 Professioni non regolamentate Non è necessario riconoscimento di qualifiche, né esistono impedimenti legali a lavorare La corrispondenza tra competenze possedute e quelle richieste per una data attività lavorativa è definito dal datore di lavoro, o da chi per lui Si applicano gli stessi princìpi ai lavoratori autonomi. Alcuni paesi UE richiedono qualifiche per attività nell’edilizia, assicurazioni, attività commerciali, o per svolgere la professione di parrucchiere/a: bisogna dimostrare di aver esercitato la professione autonoma per un certo tempo (generalmente, cinque o sei anni) Conviene documentarsi sulle opportunità di impiego nel Paese ospite: se esiste un reale bisogno di personale qualificato dove si cerca impiego, i problemi di riconoscimento si risolvono in fretta

Professioni regolamentate : 

10 Professioni regolamentate Sono generalmente professioni contingentate (ammissione regolata da esami: in Italia, esame di Stato per l’abilitazione alle discipline, spesso preceduta da tirocinio/praticantato, richiesto per iscrizione a Albo/Ordine) Necessario il riconoscimento dei titoli di studio Se la professione non è regolamentata nel Paese UE in cui si è conseguito il diploma, si debbono fornire i documenti che dimostrino che negli ultimi dieci anni la si è esercitata per almeno due anni (in copia originale, o certificata, e tradotta) Insegnante è quasi generalmente non regolamentata, però difficile ottenere un incarico

Che cosa ha fatto Ergo-in-Net? : 

11 Che cosa ha fatto Ergo-in-Net? Ricostruito le opportunità per residenti nei 5 Paesi partecipanti al progetto, interessati a studiare o lavorare in altro Paese UE residenti UE ed extra-UE interessati a studiare/lavorare nei 5 Paesi Paesi partecipanti al progetto: Francia Germania Italia Polonia Regno Unito

Grazie per l’attenzione : 

Grazie per l’attenzione