9 Competencias

Competencias: Humanas - Genéricas – Técnicas : 

Competencias: Humanas - Genéricas – Técnicas

ESQUEMA : 

ESQUEMA COMPETENCIAS 1. Reseña Histórica 2. Definiciones. 3. Clasificación de las competencias 3.1. Competencias genéricas. 3.2. Competencias humanas o básicas. 3.3. Competencias técnicas o laborales. 3.3.1. Modelos de competencias laborales. 3.3.1.1. Modelo Funcional. 3.3.1.2. Modelo Conductista. 3.3.1.3. Modelo Constructivista. 4. Evaluación de las competencias

RESEÑA HISTÓRICA : 

RESEÑA HISTÓRICA Década 1960 – 1970 Participación de Psicólogos norteamericanos en el estudio y análisis de las competencias. Chiselli 1966 y Michel 1968 Poca relación entre personalidad y desempeño. Otros Estudios: Test de aptitud, títulos, calificaciones académicas poco funcionales para actuación en el trabajo. Sesgo en estratos económicos inferiores.

RESEÑA HISTÓRICA : 

RESEÑA HISTÓRICA McClelland - Utilización de muestras representativas - Identificar ideas y conductas operativas casualmente relacionadas con conductas favorables. Bayatzis 1980 Libro “El Gerente Competente” Introduce el término competencias en el ámbito empresarial europeo.

COMPETENCIAS : 

COMPETENCIAS “Características subyacentes en una persona que están causalmente relacionadas con una actuación exitosa en un puesto de trabajo”. (Bayatzis, 1982) “Consiste en motivos, rasgos de carácter, concepto de uno mismo, actitudes o valores, contenido de conocimientos o capacidades cognoscitivas o de conducta: cualquier característica individual que se pueda medir de un modo fiable y que se pueda demostrar que diferencia de una manera significativa entre los trabajadores eficaces o ineficaces.” (Mitrani, 1992),

CLASIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS(Benavidez Olga, 2002) : 

CLASIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS(Benavidez Olga, 2002) Competencias Genéricas Competencias Humanas o Básicas Competencias Técnicas o Laborales.

COMPETENCIAS GENÉRICAS : 

COMPETENCIAS GENÉRICAS Nacen de políticas y objetivos de la organización, fortalece la identidad de la empresa Fines: Para desempeñar satisfactoriamente un empleo. Para un grupo de empleos - Clasificación y estandarización por niveles. Para empresas o permanecer en una empresa, consorcio o sector. Para identificar clasificaciones especiales vinculadas a los ámbitos gerenciales específicos: altas gerencias, gerencias intermedias.

Slide 8: 

CUADRO No. 1 Confianza en sí mismo Presentación Orientación proactiva Efectividad Dirección Motivación Habilidades interpersonales Preocupación por el impacto. Influencia hacia la persuasión. Pensamiento estratégico. Juicio comercial Orientación adaptativa Análisis y razonamiento de habilidades Factores personales Impacto Control y flexibilidad Persuasión y poder analítico. Motivación y fuerza personal Implementación de análisis Manejo de interacciones Orientación hacia el desarrollo Proactividad Confianza Conciencia de la existencia de otros. Manejo de equipo Planeación y organización de habilidades Toma de decisiones Liderazgo Alcance interpersonal Ejecución Comunicación Pertenencia grupal Persuasión Flexibilidad conceptual Conocimiento de negocios Impacto Liderazgo Relaciones interpersonales Formación de concepto. Visión estratégica Manejo organizacional Comunicación oral Manejo Alcance de la información Razonamiento crítico Menejo personal Comunicación escrita Estrategia National Wennuster A. Crickeril (1989) Manchester Airport L. Jackson (1989) BP J. Greatrex y P. Phillips (1989) WH Smith R. Jacobs (1989) Cadbury Sweppes T. Glaze (1989) Fuente: Benavides Espinola Olga. Competencia y Competitividad. 2002

COMPETENCIAS HUMANAS : 

COMPETENCIAS HUMANAS Habilidades básicas Desarrollo del pensamiento Cualidades Personales Capacidad lectora Escritura Aritmética y matemáticas Hablar y escuchar Pensamiento creativo Solución de problemas Toma de decisiones Asimilación y comprensión Capacidad de aprender a aprender y razonar Autorresponsabilidad. Autoestima Sociabilidad Autodirección Integridad

COMPETENCIAS TÉCNICAS O LABORALESMODELOS : 

COMPETENCIAS TÉCNICAS O LABORALESMODELOS Modelo Funcional Modelo Conductista Modelo Constructivista Nivel operativo Aspectos técnicos Evidencias de producto: Resultado de observaciones de la ejecución de una operación - Conocimientos asociados Nivel directivo Capacidades demostradas ante situaciones no preestablecidas Competencias no definidas Análisis Solución de problemas y disfunciones en la organización Desarrollo de competencias y mejoras en los procesos

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS : 

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Análisis del puesto o empleo teniendo como base las misiones. Elaborar listas de competencias para el puesto. - Prerrequisitos: aptitudes, rasgos de personalidad, competencias existentes. Diversificación de los métodos de evaluación Objetivo determinado: Empresarial Individual Acceso a los resultados

Slide 12: 

“No es sabio el que sabe muchas cosas, sino el que sabe cosas útiles” Esquilo