La Evaluaci�n Curricular

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La Evaluación CurricularMartha Casarini Ratto 2.004 : 

La Evaluación CurricularMartha Casarini Ratto 2.004 Ha sufrido profundos cambios y transformaciones en cuanto a sus funciones y procedimientos con los que se realiza. Época de infancia ( años 60) hasta la madurez en la actualidad.

La Evaluación CurricularMartha Casarini Ratto 2.004 : 

La Evaluación CurricularMartha Casarini Ratto 2.004 Según dice Zabalza, citado por Casarini, todo intento de renovación se frustraría si la evaluación sigue siendo intuitiva, centrada en la medición. La practica de la evaluación refleja un gran deterioro en el concepto y en la función a desempeñar. Reflexión:Asumir un discurso auténticamente didáctico y educativo de la evaluación; es decir, que la evaluación constituya una tarea de mayor interés pedagógico y curricular.

La Evaluación Curricular. Desarrollo Histórico (por María Luisa Martín) Martha Casarini Ratto 2.004 : 

La Evaluación Curricular. Desarrollo Histórico (por María Luisa Martín) Martha Casarini Ratto 2.004 Tyler. 1949 Los objetivos de la enseñanza como referencia para evaluar. Cronbach 1963 Evaluación como recogida de Stufflebeam 1971 información para la adopción racional de decisiones. Scriven 1967 Evaluacion para juzgar no acumular datos. Stake. 1975 juicios dados por los implicados. Mc. Donald 1971 Servicio de Información. Parlett 1972. Consideración del contexto. Stenhouse 1981, Guiar el desarrollo curricular e integrarse a él. Eisner. 1985. utilizar una metodología plural, naturalista.

La Evaluación CurricularMartha Casarini Ratto 2.004 : 

La Evaluación CurricularMartha Casarini Ratto 2.004 Martha Casarini Ratto 2.004, adaptaciones: Traviezo Nancy. 2.007