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Portales de contenidos para asignaturas de Informática en enseñanzas medias : 

Portales de contenidos para asignaturas de Informática en enseñanzas medias F. Buendía, C. Escuriola, J.V. Benlloch, J.M. Martínez Departamento de Informática de Sistemas y Computadores, Escuela Técnica Superior de Informática Aplicada Universidad Politécnica de Valencia

Índice : 

Índice Introducción Herramienta Plone Diseño Curricular Aplicación Docente Conclusiones

Introducción : 

Introducción

Introducción : 

Introducción Los portales de contenido De CMS (Content Management System) Herramientas para la gestión de información Multitud de ejemplos (http://www.cmsmatrix.org) Elección de Plone ¿ Porque ? Contexto de aplicación Disponibilidad en instituciones universitarias de entornos o plataformas. Esfuerzos individuales para generar Web en centros educativos (de enseñanza media) Uso de CMS para facilitar y racionalizar dicho esfuerzo.

Plone : 

Plone

Herramienta Plone : 

Herramienta Plone Características: Facilidad de creación y gestión de un sitio Web Soporte al trabajo colaborativo Flexibilidad y robustez Funciona en Windows, Linux, MAC OS, BSD Múltiples portales Software libre Aspectos principales: Gestión de Contenidos Gestión de Usuarios y Grupos Flujo de Trabajo Personalización http://www.plone.org

Plone: Esquema del portal : 

Plone: Esquema del portal

Plone: Gestión de Contenidos : 

Plone: Gestión de Contenidos Los contenidos se representan mediante objetos Tipos de contenidos: Documento Evento Archivo Carpetas Imagen Link Noticia Consulta

Plone: Gestión de Usuarios y Grupos : 

Plone: Gestión de Usuarios y Grupos Usuarios que interactúan con objetos mediante roles: Usuario anónimo Miembro Dueño Revisor Administrador Grupos

Plone: Flujo de Trabajo : 

Plone: Flujo de Trabajo Flujo de trabajo (“workflow”) controla las operaciones a realizar con los objetos Estado de los objetos Privado Visible Público Pendiente Operaciones Ejemplo Flujo de trabajo Figura extraida de “Plone - Taller y experiencia docente” de G. Robles, J.M. González

Plone: Personalización : 

Plone: Personalización Prácticamente todo es personalizable Visualización (Aspecto) Funcionamiento (Comportamiento del portal) Añadir herramientas Diseño Templates CSS Elementos del portal

Modelo curricular : 

Modelo curricular

Modelo Curricular I: Objetivos : 

Modelo Curricular I: Objetivos Diseño curricular para organizar los elementos y procesos de una materia o “curriculum” Modelo curricular para enseñanzas tecnológicas Objetivos Formular objetivos Ejemplo

Modelo Curricular II: Contenido : 

Modelo Curricular II: Contenido Contenido

Modelo Curricular III: Actividades : 

Modelo Curricular III: Actividades Actividades

Modelo Curricular IV: Evaluación : 

Modelo Curricular IV: Evaluación Evaluación Rúbricas

Aplicación docente : 

Aplicación docente

Aplicación docente de Plone I : 

Aplicación docente de Plone I Elementos básicos: Presentación Objetivos Contenidos Descripción de Actividades Evaluación Representación de Alumnos y Profesores Elementos adicionales Noticias Foros Calendarios Correo y mensajería electrónica

Aplicación Docente de Plone II : 

Aplicación Docente de Plone II Contenidos de la asignatura Ejemplo de bloques temáticos

Aplicación Docente de Plone III : 

Aplicación Docente de Plone III Funcionamiento de la asignatura Ejemplo de actividad

Aplicación Docente de Plone IV : 

Aplicación Docente de Plone IV Funcionamiento de la asignatura Ejemplo de evaluación

Aplicación Docente de Plone IV : 

Aplicación Docente de Plone IV Personalización del Portal Adaptar el portal a la edad y el tipo de alumnos Básicas Logotipo, Colores, Tipo de letra Funcionales Herramientas que aportan nuevas funcionalidades (ejemplos)

Conclusiones : 

Conclusiones

Conclusiones : 

Conclusiones Utilización de portales de contenidos en asignaturas de Informática en enseñanzas medias Existe en general falta de soporte Plone como herramienta ideal: Facilidad para implantar un modelo curricular Ayuda a la gestión de los recursos docentes Aporta funciones y características extra Facilita el flujo de información entre profesor y alumno Favorece la realización de actividades y evaluación Curso On-line dirigido a profesores de enseñanzas medias http://didas.disca.upv.es:8080/portal_cap

¡Muchas Gracias! : 

¡Muchas Gracias! fbuendia@disca.upv.es caresma2@eui.upv.es