Producto Final de Innovación del Aprendizaje

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Innovación en el Aprendizaje

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Maestría en Docencia para la Educación Media Ssperior. Unidad de Aprendizaje: Innovación del Aprendizaje producto final: Propuesta de Innovación asesora.- María del Carmen Coronado elaborado por : Lic. Arcelia Martínez Lara:

Maestría en Docencia para la Educación Media Ssperior . Unidad de Aprendizaje: Innovación del Aprendizaje producto final: Propuesta de Innovación asesora.- María del Carmen Coronado elaborado por : Lic. A rcelia M artínez L ara

ALGUNAS DEFINICIONES DE INNOVACIÓN EDUCATIVA::

ALGUNAS DEFINICIONES DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: 1.- Jaume Carbonell ( cañal de león, 2002: 11-12) “ Conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes.  2.- Francisco Imbernón (1996: 64) afirma que: “la innovación educativa es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación”.

Objetivo de la aplicación de estrategias de Innovación en la Planeación de Descripción y Comunicación. Utilizar estrategias innovadoras que permitan transformar los diferentes entornos en los que el alumno se desarrolla, para así tener mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje. :

Objetivo de la aplicación de estrategias de Innovación en la Planeación de Descripción y Comunicación. Utilizar estrategias innovadoras que permitan transformar los diferentes entornos en los que el alumno se desarrolla, para así tener mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje.

INNOVACIONES PRESENTADAS EN LA PLANEACIÓN DE DESCRIPCIÓN Y COMUNICACIÓN.:

INNOVACIONES PRESENTADAS EN LA PLANEACIÓN DE DESCRIPCIÓN Y COMUNICACIÓN. Una de las primeras innovaciones en mi planeación es la utilización de los medios tecnológicos para la producción y exhibición de los productos elaborados por mis alumnos. Por ejemplo el uso de un grupo en facebook , la apertura de un foro para la reflexión y discusión de los contenidos temáticos vistos y la exhibición de productos en diversas plataformas para la co -evaluación. Otra de las innovaciones es la elaboración de una videograbación sobre un socio drama que maneje la entrevista de la que se considerarán los diálogos y la comunicación para obtener información y elaborar una semblanza sobre la información vertida en la entrevista. y finalmente se incorpora un instrumento más de innovación y es el cuaderno de apuntes el que se llevará dentro de todo el curso, cuaderno en el que se registran las fechas y los temas de los contenidos que se están desarrollando, las actividades desarrolladas, así como las reflexiones sobre estas y finalmente el comentario del profesor o la firma de aceptación de la presentación del cuaderno de apuntes.

JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA DE INNOVACIÓN: :

JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA DE INNOVACIÓN: ¿QUÉ SE PRETENDE INNOVA? Primeramente se pretende que los alumnos utilicen la tecnología a beneficio de su proceso de aprendizaje, pues si bien es cierto que actualmente estamos inmersos en un mondo lleno de tecnología y que nuestros alumnos están de forma continua en utilizando estos medios, pues entonces creo pertinente que se utilicen también para crear productos de aprendizaje en mi unidad de conocimiento; es por ello que considero importante e innovador que la tecnología sea parte del trabajo de aprendizaje dentro de nuestro proceso educativo. Por otro lado también considero de suma importancia el cuaderno de apuntes, pues como se ha venido desarrollando la evaluación a partir del programa de competencias y uno de los instrumentos mas valiosos para evaluar es el portafolio, en mi concepto el cuaderno de apuntes puede cumplir también con este objetivo y es por ello que lo presento como parte de la innovación que tengo en mi planeación y finalmente considere también interesante un socio drama ya que los alumnos son muy participativos y desde mi perspectiva uno aprende más con la practica que con las teorías y este estrategia es cien por ciento practica.

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¿ POR QUÉ SE INNOVA? Para provocar en los alumnos un cambio de forma de aprender y de comportarse frente a los diversos escenarios que se les presentan en el entorno educativo del que forman parte, así como en los demás entornos en los que están integrados.

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