Ergenlik dönemi kimlik Problemleri İLETİŞİM

Slide 1: 

ERGENLE İLETİŞİM

Slide 2: 

Ergenle iletişim kurmak neden bu kadar zor?Acaba ergenlerin bize mesajlarını iletmekte zorlanması da aynı nedenlerden kaynaklanıyor olabilir mi?

Slide 3: 

çocukluğu boyunca ona harcadığınız binlerce saat, milyarlarca lira size zaten bu hakkı kazandırmadı mı?

Slide 4: 

Hastayken ona bakmanız gitar,tiyatro,tenis, yüzme vb. kurslarına göndermeniz bunu sağlamadı mı?...

Slide 5: 

ÇABUK ÜZÜLÜR. Çabuk sinirlenir. OLUR OLMAZ HERŞEYİ SORUN YAPAR.

Slide 6: 

İlgileri artmış,gelgeç hevesleri çoğalmıştır. Gürültülü müziğe bayılır Süse ve giyime düşkünlük gösterir. Genç kız ayna karşısında saatler geçirir.

Slide 7: 

AİLEYE DÜŞEN GÖREVLER

Slide 9: 

1-GENÇ ÇOCUĞUNUZUN DURUMUNA İÇTEN İLGİ GÖSTERİN!

Slide 10: 

2-Genç çocuğunuzla,kendilerinden hoşnut kalmaları ve sorun çözme becerilerine güvenmeleri için,özsaygılarını geliştirecek biçimde konuşabilirsiniz.

Slide 11: 

Genç çocuğunuzu,onları anlamak için ciddi bir çaba gösterecek kadar değer verdiğinizi hissettirecek şekilde dinleyebilirsiniz

Slide 12: 

! Aynı görüşte olmasanız bile ,söyledikleri ve hissettikleri şeylerin sizin için önemli olduğunu bilmesini sağlayabilirsiniz.

Slide 13: 

Dürüst bir geribildirim yoluyla karşılıklı anlayış sağlamaya çalışabilirsiniz.

Slide 14: 

Olumlu davranışlarla ilgili kaygılarınızı,kararlı ama aşağılamadan ve karşılıklı şikayette bulunmadan iletebilirsiniz.

Slide 15: 

Onları sevdiğinizi ve onların iyiliğini kendi iyiliğiniz kadar önemli olduğuna ilişkin açık bir mesaj verebilirsiniz.

Slide 16: 

3-KONUŞMA KATİLLERİNDEN SAKININ

Slide 17: 

1- Emir verme,yönetme: “Yapman gerekir....yapacaksın...yapmak zorundasın.”

Slide 18: 

2-Uyarma,tehdit etme: “...yapamazsın.....ya yaparsan.... yoksa...”

Slide 19: 

3-Ahlak dersi verme: “...yapmalıydın...senin sorumluluğun....şöyle yapmak gerekir....”

Slide 20: 

4-Öğüt verme,çözüm getirme,fikir verme: “Ben olsam....neden böyle yapmıyorsun?...Bence, sana şunu önereyim...”

Slide 21: 

5-Mantık yoluyla inandırma: -“İşte şu nedenle hatalısın....” “Olaylar gösteriyor ki....”Evet..ama...”“Gerçek şu ki...”

Slide 22: 

6-Yargılama,eleştirme, suçlama: “Olgunca düşünmüyorsun.” “Sen zaten tembelsin...”

Slide 23: 

7-Övme,görüşüne katılma,teşhis koyma: “Çok güzel...” “Haklısın,o öğretmen berbat birine benziyor..”

Slide 24: 

8-Ad takma,gülünç duruma düşürme: “Koca bebek..” “Hadi bakalım süpermen..” “Gerizekalı”...

Slide 25: 

9-Güven verme,teskin etme: “Aldırma...Boşver, düzelir..” “Hadi biraz neşelen...” “Zamanla kendini daha rahat hissedersin...”

Slide 26: 

10-İnceleme,araştırmak,soruşturmak: “Neden...?Kim?....Sen ne yaptın?...Nasıl?....”

Slide 27: 

11-Konu değiştirme,işi alaya vurma,şaka yolu: “Daha güzel şeylerden konuşalım...” “Sen neden dünyayı yönetmiyorsun?”

Slide 28: 

GÖNDEREN ÇOCUK KABUL EDEN EBEVEYN KABUL EDEN GÖNDEREN Bir problemi İletişimi engelleyen cevap ÇOCUK EBEVEYN

Slide 29: 

Çoğu konuşma “katli” kasıtsız ve kalıcıdır Çünkü “KATİL” sorunun farkında bile değildir.

Slide 30: 

4-DUYGULARINIZI DENETLEYİN

Slide 31: 

Davranışların kabul edilip edilmemesi,bizlerin o davranışa tanık olduğumuzda yaşadığımız duygularla bağımlıdır.

Slide 32: 

Duygular çok alevlendiğinde bir “mola” verin.

Slide 33: 

Davranışlarınızın sorumluluğunu kabul edin

Slide 34: 

Çocuğunuzun üzücü davranışına ,tepeniz atmadan önce olumlu bir davranışla karşılık verin.

Slide 35: 

! En iyi annelik-babalık görevlerinizi dinlenmiş olduğunuzda yapabileceğinizi unutmayın.

Slide 36: 

“Sen” yerine “Ben” mesajları kullanın

Slide 37: 

Kızgınlık ifadeleri genellikle “Sen” dili ile yapılır. “Sen” dili ile ifade edilen kişiliğe yönelik kızgın mesajlar,gençler üzerinde onarılmaz yaralar yapar.

Slide 38: 

Ailede kullanılan “Sen” dili çatışmalara ve güç kavgalarına dönüşür..

Slide 39: 

Anne-babaların bu yıkıcı oyunda güçlerini arttırıp,daha fazla baskı ve ceza yöntemlerine başvurmaları sayesinde,gençlerde otoriteye başkaldırma,isyan duyguları iyice gelişir ve perçinleşir

Slide 40: 

“Ben” dili,hislerinizi genç çocuğunuzu suçlamadan ya da ilişkinize zarar vermeden boşaltmanıza yardımcı olur.

Slide 41: 

5-ÇOCUĞUNUZA ZAMAN YATIRIMI YAPIN

ÖĞRETMENLER ERGENLERE NASIL DAVRANMALI? : 

ÖĞRETMENLER ERGENLERE NASIL DAVRANMALI?

Slide 43: 

1)Gençlerle şakalaşın, espri yapın, ama sakın alay etmeyin. 2)Onları anlamaya ve empati kurmaya çalışın ama sakın yaşadıklarını küçümsemeyin. 3)Onlara kuralları açıklayın ve uymalarını isteyin ama bunu otoritenizi kanıtlama yolu olarak kullanmayın.

Slide 44: 

4)Gençleri kabul edin, değer verin ancak bu durum onların her davranışını onaylayın demek değildir.Yanlış davranışlarını onaylamadığınızı gösterin, elbette uygun bir şekilde. 5)Gençlere görev ve sorumluluk verin ama onu baştan yenilgi ve başarısızlığa mahkum edecek görevler yüklemeyin. 6)Gencin sizinle paylaştığı sırlarına saygılı olun, başkalarıyla paylaşmayın.

Slide 45: 

7)Gençler yetişkinlerin ‘her şeyi bilen, çok anlayışlı, mükemmel’ görünmesinden hoşlanmazlar. Onlara uzun nutuklar çekmekten kaçının. 8)Gençlerin kendilerini ve sorunlarını ifade etmelerine fırsat verin.

Slide 46: 

YANLIŞ ANLAMA ANNE Amacım seni üzmek değildirBeni sakın yanlış anlama.Pişman olmanı isteyemem senden Ya da ağlamanıSadece dinlemeni istedim kabullenmen fikirleriniYa Birazcık da ne bileyim Kendi doğrularını değil de Biraz da benimkileri düşünmeni istedim anne.Sevmeni istedim benim sevdiklerimi Ama senin gibi değil benim sevdiğim gibiSenin doğrularını inkar ettim anne ,Karşı çıktım sana Ve sen tüm kızgınlığınla Kötü kötü suratıma bakıp kızdın .Oysa biliyor muydun Aynı zamanda sen de benim doğrularımı İnkar ettin anne!Sen kendi fikirlerinle Bense kendi doğrularımla.SENİ SEVİYORUM ANNE!