EDU-3106- kemahiran asertif

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

PowerPoint Presentation:

Pelajar diminta melaksanakan aktiviti seperti Lampiran 3 iaitu Developing Assertiveness Skills ( Aktiviti Membina Kemahiran Asertif ). Aktiviti ini akan membolehkan pelajar membina kemahiran asertif . Soalan tugasan

PowerPoint Presentation:

PENGURUSAN DISIPLIN BILIK DARJAH

PowerPoint Presentation:

MAKSUD DISIPLIN Mengajar ( Bahasa Latin) Kawalan yang diperolehi daripada penguatkuasaan peraturan ( kamus bahasa ) Kesanggupan seseorang bekerja atau membuat sesuatu dengan tertib , menghormati hak individu yang lain, mengamalkan tingkah laku yang baik , hormat-menghormati , tolong-menolong , dan sentiasa berusaha membaiki keadaan sedia ada menerusi usaha yang membina . Satu set peraturan yang dikenakan kepada murid untuk mengawal dan mendapatkan tingkah laku yang diingini .

PowerPoint Presentation:

Pengurusan bilik darjah – agenda utama guru. Cara mengurus bilik darjah dengan berkesan : Bina hubungan yang baik dengan murid . Mengawasi perjalanan rutin bilik darjah agar berjalan dengan lancar . Mengetahui cara mengenal pasti punca utama kepada masalah disiplin .  MODEL-MODEL PENGURUSAN DISIPLIN BILIK DARJAH .

MODEL DISIPLIN ASERTIF LEE CANTER:

MODEL DISIPLIN ASERTIF LEE CANTER

PowerPoint Presentation:

TINGKAH LAKU HAK OK MENANG KALAH TIDAK ASERTIF KETEPIKAN HAK SENDIRI, UTAMAKAN HAK ORANG LAIN SAYA TAK OK, ANDA OK SAYA KALAH ANDA MENANG AGRESIF UTAMAKAN HAK SENDIRI, KETEPIKAN HAK ORANG LAIN SAYA OK ANDA TIDAK OK SAYA MENANG ANDA KALAH ASERTIF UTAMAKAN HAK SENDIRI, HORMATI HAK ORANG LAIN SAYA OK ANDA OK SAYA MENANG ANDA MENANG

KEMAHIRAN ASERTIF:

KEMAHIRAN ASERTIF

AKTIVITI:

AKTIVITI Orang yang ‘assertive’ tidak mudah dimanipulasi atau malu . Mereka boleh menyuarakan perasaan tanpa bertindak agresif atau ekstrim . (^_^)

1) SITUASI C:

1) SITUASI C Victor masih belum memulakan tugasan yang diberikan oleh anda , semasa anda memandang ke anak mata Victor, Victor mula mengelak pandangan itu dan mula bercakap dengan individu berdekatan dia. Semasa anda mula memeriksa pelajar lain di dalam kelas , Victor mula membuat kapal terbang kertas . Victor has not been working on his assignment . You cough his eye but he looked away, and he has continued to talk to nearby students. As you move around the room checking other student progress, he begins to make paper plane.

2) SITUASI E:

2) SITUASI E Semasa anda mahu memulakan kelas , anda melihat Daphne memakan snek Twinkie, dan itu melanggar peraturan yang melarang pelajar makan di dalam kelas . Apabila anda menyedari keadaan itu , Daphne mula memasukkan snek Twinkie itu kedalam mulut dan mula mengeluarkan satu lagi snek untuk dimakan . As you begin class, you observe Daphne eating a Twinkie, violation of the rule prohibiting food in the room. When she sees that you notice her, she stuffs the Twinkie into the mouth and gets another one out of the package.

3) SITUASI D:

3) SITUASI D Semasa anda menuruni laluan penjalan kaki, anda mendengar dua orang pelajar sedang bertukar cemuhan (“ emak kau la!….”). Walau bertukar cemuhan , kedua-dua pelajar itu masih tidak berkelahi , dan hanya berjenaka dalam keadaan yang kasar . Tetapi , pada masa yang sama , beberapa pelajar mula mengelilingi dua pelajar itu , dan anda berpendapat pelajar-pelajar itu mula menggalakkan kedua-dua pelajar itu untuk bergaduh . ` As you walk down the hallway, you hear two student trading insults , (“Your mama!...) . The student are not angry yet just fooling around, but several other students are gathering, and you think they encourage the two students to fight.

4) SITUASI A:

4) SITUASI A Scott seorang pelajar yang malas berusaha , dan kerap kali lulus dengan markah yang minimum. Di akhir kelas , Scott meminta kebenaran anda untuk menghantar projek beberapa hari lewat . Pada masa yang sama , Scott mengetahui anda telah memberikan kebenaran yang sama kepada dua orang pelajar yang lain yang mengalami kesukaran mendapatkan bahan . Scott has been sliding by lately, doing the minimum and barely passing. At the end of the class today, he asks you whether it would be all right to turn in his project a few days late. He knows that you have already give similar permission to two other student who had dificulty obtaining needed material.

5) SITUASI F:

5) SITUASI F Semasa perbincangan aktiviti semasa , Susan dan Kris ketawa sambil bertukar nota. Anda dapat mengesan perhatian kebanyakkan pelajar mula beralih kepada kelakuan dan kerenah mereka . Anda mula merasa jengkil kerana terpaksa bertanding dengan mereka berdua bagi menarik perhatian keseluruhan kelas . During your current event discussion , Susan and Kris trade notes and laugh noisily. You sense the other students’ attention is being captured by the duo’s antics, and you begin to be annoyed by having compete for the class’s attention.

6) SITUASI G:

6) SITUASI G Semasa ketiadaan anda semalam , kelas darjah empat anda telah memberi guru ganti waktu yang amat sukar ; berdasarkan nota yang ditinggalkan kepada anda ( juga satu salinan kepada guru besar ), kebanyakkan pelajar menolak untuk melakukan kerja yang ditinggalkan , empat atau lima orang pelajar pergi ke tandas dan hanya kembali selepas waktu rehat . Pergaduhan yang melibatkan kertas dan meludah sesama sendiri berlaku di sepanjang waktu kelas itu . Apabila loceng berdering , anda memasuki kelas dan memberi salam kepada mereka When you were absent yesterday, your fourth-grade class gave the substitute teacher a difficult time; according to the note she left for you (with a copy to the principal!) , many students refused to work at all, four or five students left for the bathroom and didn’t return until lunchtime, and paper and spit wad fight raged most of the afternoon. As the morning bell rings, you enter the room to greet your class.

7) SITUASI B:

7) SITUASI B Alyson dan Maria diarahkan meletakkan peralatan – peralatan senaman di dalam gimnasium semula , tetapi mereka meninggalkan kebanyakan peralatan itu dalam keadaan tidak tersusun dan berselerak didalam gimnasium itu . Setelah semua peralatan diletakkan , mereka mula bergegas keluar untuk ke kantin kerana waktu rehat hampir tamat . Alyson and Maria are supposed to put the equipment away they have left much of it strewn about the gym. Now they are heading for the door in anticipation of the end-of-recess bell.

KESIMPULAN:

KESIMPULAN

authorStream Live Help