Le recherche documentaire

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Cloncusion:

LE RECHERCHE DOCUMENTAIRE Encadre par : Mr Attaoui . Realise par: anas Rharrab et Rami Laamim .

Cloncusion:

LE PLAN   » Introduction   » La Méthodologie documentaire - préparation de la recherche - Exécution de la recherche - Evaluation des résultats   » Les buts de la recherche   » conclusion

Cloncusion:

La recherche documentaire est un exercice délicat, qui demande une attitude méthodique et rigoureuse. Afin de réaliser un travail de qualité dans le cadre de vos travaux (mémoire, exposés, compte-rendu de TP, recherches personnelles, etc.) INTRODUCTION

Cloncusion:

La Méthodologie documentaire 1 .PRÉPARATION DE LA RECHERCHE 1 .1 definir le sujet : c'est à dire définir l'objet de la recherche Je note le thème de ma recherche. J'analyse le sujet en notant les mots clés qui correspondent au sujet. Pour cela, il faut se poser les bonnes questions : pourquoi ? pour quand ? pour qui ? comment ?

Cloncusion:

Je cherche les définitions des mots contenus dans le titre de ma recherche et les définitions des mots clés. Pour cela, je cherche les définitions dans: • les dictionnaires • les encyclopédies J'analyse les définitions. - Je regroupe les mots clés.

Cloncusion:

2 . Exécution de la recherche. 2 .1. chercher les documents c'est à dire rechercher et repérer les sources d'informations se rapportant au sujet que j'ai choisi de traiter Je cherche en tout premier dans les encyclopédies ( papier et sur cédérom) et les dictionnaires. Je cherche ensuite dans les manuels scolaires (ne pas oublier de chercher dans tous les manuels scolaires qui peuvent avoir un rapport avec le sujet et pas seulement ceux qui sont utilisés en cours ).

Cloncusion:

2 .2. selectionner les documents Je vais chercher tous les documents que j'ai trouvé. A l'aide des clés (index, sommaire, lexique, table des matières…), je cherche les documents qui vont pouvoir me donner des informations sur le sujet que j'ai choisi. Je range les documents qui ne me sont pas utiles et je garde ceux qui sont l e plus pertinents.

Cloncusion:

2 .3. exploiter les informations Je recherche, dans les documents, les pages où se trouvent toutes les informations dont j'ai besoin pour traiter mon sujet. - Je sélectionne uniquement les informations les plus intéressantes, les plus parlantes (ne pas oublier les illustrations, graphiques, schémas …). - S'il y trop d'informations, je fais un premier tri.

Cloncusion:

Je prends des notes . En aucun cas, je recopie mots pour mots le contenu des documents. Je dois utiliser mon propre vocabulaire. - Je note les références des documents exploités (sans oublier les légendes pour les illustrations, graphiques, schémas …).

Cloncusion:

3 .EVALUATION DES RÉSULTATS 3 .1.synthetiser les informations - Je regroupe les informations que j'ai pris en note. - J'essaie de voir celles qui vont ensemble afin de construire un plan. J'organise un plan cohérent (ne pas oublier les illustrations, l'introduction et la conclusion) - Je reformule les informations trouvées, c'est à dire j'écris des paragraphes dans un français correct et compréhensible. Je ne recopie ni l'information "pure" (celle du document) ni les notes que j'ai prises.

Cloncusion:

3 .2.restituer les informations - c'est à dire répondre au sujet de la recherche en fonction du type de restitution choisie (panneaux pour une exposition, exposé, dossier documentaire) : Je soigne la présentation, le français et l'orthographe. - Je n'oublie pas de mettre les références des documents utilisés. - Je n'oublie pas les illustrations, les graphiques… avec la légende et les références des documents dont ils proviennent.

Cloncusion:

Le but de la recherche doc umentaire - Reponder a des besoins reels . Aider l’enfant, l‘adolescent, a se structurer, en lui apportant des moyens.. permet de mieux intégrer des savoirs..

Cloncusion:

Cloncusion رامي ملقيت منكتب هنايا .. فكر ف جي سطورا وسيفطهم ليا نزيدهم هنايا

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