ACTIVIDAD FISICA EN NIÑOS CON THDA

ACTIVIDAD FISICA EN NIÑOS CON THDA : 

ACTIVIDAD FISICA EN NIÑOS CON THDA

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La Hiperactividad, se caracteriza por excesiva intranquilidad, concentración lábil, reducción del tiempo de atención y pobre control de impulsos. Estas características determinan frecuentes dificultades en la conducta y el aprendizaje escolar. Este Trastorno de Conducta y/o Emocional consiste en el cambio continuo de una actividad a otra, que se manifiesta en una gran intranquilidad, ajena a la voluntad del niño, por lo que no cesa ni disminuye con órdenes dirigidas al pequeño. Esto hace que el niño sea considerado como un "malcriado insoportable", que muchas veces, incluso, llega a ser rechazado por los adultos. Hay algunas actividades muy difíciles para estos niños, por ser muy pasivas y obligarlos necesariamente a estar sentados, tranquilos y concentrados, por eso es que en las actividades educativas de mesa (recortado, modelado, dibujo) o en las de lectura de cuentos, observación de láminas o de nociones matemáticas, se cansan pronto, estropeando su trabajo y dirigiendo su energía a molestar a los demás. Es bueno señalar que esto no lo hacen por malacrianza, sino porque no son capaces de controlar sus impulsos.

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La hiperactividad es difícil de controlar debido al trabajo tan agotador que es necesario realizar con estos niños, que por su gran intranquilidad manifiestan generalmente una falta de atención que dificulta su comprensión de lo que se les dice, porque no pueden estar quietos el tiempo necesario para escucharlo. Esto hace que no realicen bien las actividades, lo que lleva a veces a pensar que no comprenden y que se les achaquen problemas de inteligencia, que realmente no tienen. Es útil que se conozca que el niño hiperactivo puede ser inteligente y, sin embargo, ser incapaz de demostrarlo a causa de su dificultad para atender y concentrarse.

¿Qué provoca esta Hiperactividad? : 

¿Qué provoca esta Hiperactividad? La hiperactividad puede comenzar como resultado de la incubación de una enfermedad física o el restablecimiento de ella, o producirse como respuesta a problemas durante el embarazo o el parto, enfermedades infecciosas graves durante las primeras edades, o un golpe fuerte. El tipo de sistema nervioso de los niños es otro elemento a considerar, algunos pequeños tienen un temperamento más activo que otros. También puede ser originada por estados de ansiedad provocados por problemas familiares, como la llegada de un hermanito, la separación de un familiar, el divorcio de los padres, el cambio de vivienda, etc.

¿Qué hacer con la Hiperactividad? : 

¿Qué hacer con la Hiperactividad? Es fundamental tratar a los niños con mucha paciencia y afecto, para poder ayudarlos a desarrollar poco a poco el autocontrol, la disciplina, la atención y la capacidad de esperar. Para ello es imprescindible aceptar al pequeño, no rechazarlo ni regañarlo continuamente porque corre, porque habla rápido, porque está intranquilo, para lograr que el niño se acerque al adulto y así poderlo guiar. Se les debe tratar cariñosamente y siempre de forma calmada, sin gritos ni gestos de desesperación. Es muy importante no hacer comentarios negativos sobre su conducta que el pueda oír y sobre todo, no ponerle nombres como '' ciclón '' o '' bola de humo '', que lo que harán será disgustarle con el adulto y alejarlo de él, disminuyendo así las posibilidades de orientarlo convenientemente. Es imprescindible darle libertad de movimiento, preferiblemente en áreas abiertas. Esto no significa que se les deje hacer siempre lo que quiere, sino que se organice su horario de vida, combinando las actividades pasivas con otras intensas, donde el niño pueda saltar y correr a su gusto. Debe comenzarse con las pasivas, que al inicio serán muy cortas, e ir aumentando, poco a poco, su tiempo de duración. No se debe obligar al niño a estar sentado más tiempo del que realmente puede mantenerse. Es preferible que esté poco tiempo interesado en una actividad, que hacerlo permanecer mucho rato en lo mismo sin atender a nada de lo que se está haciendo e incluso, a veces, perturbando a los demás. Es importante que no vean las actividades pasivas como un castigo, sino que se debe tratar de que se interesen por ellas.

Causas de la Hiperactividad : 

Causas de la Hiperactividad Inadecuado manejo de los padres en la educación de sus hijos: a)- Rechazo. b)- Trato agresivo de los adultos. c)- La imposición de órdenes y prohibiciones absurdas. d)- Poca libertad ante una iniciativa del niño. e)- Organización de la vida del niño de manera inadecuada. Problemas durante el embarazo. Mala manipulación durante el parto (Forcet, etc). Enfermedades infecciosas graves durante las primeras edades. Algún golpe fuerte recibido. Algún defecto o enfermedad física. Estado de ansiedad. Acontecimientos potencialmente traumáticos: a)- Incorrecta preparación del niño ante la llegada de un hermanito. b)- Incorrecta preparación del niño ante la separación de un familiar. c)- Incorrecta preparación del niño ante el divorcio de los padres. d)- Incorrecta preparación del niño ante un cambio de vivienda

Consecuencias:: 

Consecuencias: Trastornos de la Personalidad. Trastornos del Aprendizaje severos. Trastornos del Lenguaje. Delincuencia Juvenil. Alcoholismo, Tabaquismo. Violencia, Agresividad.

ACTIVIDADES FISICAS A REALIZAR CON EL NIÑO HIPERACTIVO: : 

ACTIVIDADES FISICAS A REALIZAR CON EL NIÑO HIPERACTIVO: a)- Ejercicios para desarrollar las capacidades físicas condicionales: Fuerza. Rapidez. Resistencia.

Ejercicios para desarrollar las capacidades físicas coordinativas: : 

Ejercicios para desarrollar las capacidades físicas coordinativas: Equilibrio. Coordinación. Ritmo. Orientación Espacial.

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Ejercicios Respiratorios. Ejercicios para desarrollar la Concentración de la Atención. Ejercicios de Relajación. Ejercicios para desarrollar la Agilidad Mental.