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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE : 

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Hablamos de un niño con Dificultades de Aprendizaje (DA) cuando presenta alteraciones en uno o más de los procesos psicológicos implicados en la comprensión, expresión, lenguaje oral, lectura, escritura, cálculo, razonamiento, memoria, atención,… Dichas alteraciones producen una discrepancia entre el logro actual y el esperado.  Hay que hacer un diagnóstico diferencial con déficits sensoriales, motores, retraso mental, alteraciones emocionales y factores culturales.

LENGUAJE Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE : 

LENGUAJE Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Trastornos del habla y de la voz: Dislalia Disfemia ... Trastornos del lenguaje propiamente dicho: Retraso simple de lenguaje Afasia Disfasia ... Trastornos unidos a otros trastornos: Con deficiencia mental Con hipoacusia ... Trastornos del lenguaje escrito: Dislexia Disgrafía Disortografía ...

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA : 

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA ¿Qué es la dislexia? En términos generales se dice que un niño es disléxico cuando encuentra dificultades para el aprendizaje de la lectura a pesar de tener un desarrollo intelectual suficiente para ello.

CLASIFICACIÓN DE DISLEXIA : 

CLASIFICACIÓN DE DISLEXIA Por sus causas: Dislexia de evolución Dislexia adquirida Dislexia debida a causa ambientales diversas. Por sus manifestaciones: Dislexia visual-visoespacial Dislexia auditiva-audiolingüística

DISLEXIAS AUDIOLINGÜÍSTICA Y VISOESPACIAL : 

DISLEXIAS AUDIOLINGÜÍSTICA Y VISOESPACIAL AUDIOLINGÜÍSTICA Retraso del lenguaje Anomia o dificultades de denominación Deficiencias en el habla Errores en la lectura y la escritura por problemas en la correspondencia grafema-fonema CI verbal más bajo que el manipulativo VISOESPACIAL Problemas de orientación derecha-izquierda Disgrafía o mala calidad de la letra Errores de lectura que implican aspectos visuales Errores ortográficos CI manipulativo más bajo que el verbal

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA. DISGRAFÍA : 

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA. DISGRAFÍA La escritura es grafismo y lenguaje, por lo que las alteraciones en la escritura pueden implicar a cualquiera de estos elementos con independencia o a ambos. DISGRAFIA: deficiencias en los procesos motores que intervienen en la ejecución del trazo.

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCRITURA DE NIÑOS DISGRÁFICOS : 

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCRITURA DE NIÑOS DISGRÁFICOS Fallos en el trazado de las letras Inversión en los giros Progresivo deterioro de la calidad de ejecución Trazado de determinadas letras y números de abajo a arriba Numerosos borrones Dificultades para mantenerse en el mismo renglón Espaciamiento incorrecto Ausencia total o mala conservación de los márgenes Grafismo tembloroso o con marcada irregularidad Letras con tamaño excesivamente grande o pequeño

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFÍA. DISORTOGRAFÍA : 

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFÍA. DISORTOGRAFÍA Entendemos la disortografía como la dificultad para representar los signos lingüísticos mediante sus correspondientes signos gráficos

DISORTOGRAFÍA: CARACTERÍSTICAS O TIPOS DE ERRORES : 

DISORTOGRAFÍA: CARACTERÍSTICAS O TIPOS DE ERRORES Errores de carácter lingüístico-perceptivo: Sustituciones, omisiones, adiciones e inversiones de fonemas, sílabas o palabras. Errores de carácter visoespacial: Sustituciones de letras por otras semejantes en posición espacial Sustituciones de letras parecidas visualmente Confusión de fonemas que admiten doble grafía Confusión de fonemas en función de las vocales Omisión de la “h” Errores de carácter visoauditivo Errores en relación con el contenido Errores referidos a las reglas de ortografía

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y EL CÁLCULO. DISCALCULIA : 

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y EL CÁLCULO. DISCALCULIA Entendemos la discalculia como un trastorno parcial de la capacidad de manejar símbolos aritméticos y de hacer cálculos matemáticos.

TIPOS DE DISCALCULIA (KOSC, 1974) : 

TIPOS DE DISCALCULIA (KOSC, 1974) Verbal: incapacidad para entender conceptos matemáticos y relaciones presentadas verbalmente Pratognósica: trastorno en la manipulación de objetos Léxica: falta de habilidad para leer símbolos matemáticos o números Gráfica: falta de capacidad para manipular símbolos matemáticos en la escritura Ideognósica: falta de habilidad para entender conceptos y cara hacer cálculos mentales Operacional: falta de capacidad para realizar operaciones matemáticas

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