DESMONTANDO A TOM Y JERRY

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Trabajo de Didáctica de la Educación Artística I realizado por 3 alumnas de la UAM.

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Desmontando a “Tom & Jerry” : 

Desmontando a “Tom & Jerry” Trabajo realizado por: Alicia Gómez C. Laura Juárez Marta Marín Magisterio: 1º Ed. Primaria (tarde) Educación Artística: Plástica. Lunes, 11 de mayo de 2009

DATOS DE LA SERIE DE DIBUJOS ANIMADOS : 

DATOS DE LA SERIE DE DIBUJOS ANIMADOS Sus creadores son Bill Hannah y Joe Barbera. Surgió en Estados Unidos en 1940. “Tom y Jerry” se presenta como una serie apta para todos los públicos.   Ha tenido siempre un gran éxito y fue galardonada de siete Oscars.

INTRODUCCIÓN : 

INTRODUCCIÓN Los chistes visuales de Tom & Jerry han divertido a muchos por décadas. La poca interacción hablada de estos dibujos animados ha permitido que sean traducidos fácilmente a otros idiomas; es de recordar que fueron los primeros dibujos animados en cruzar la gran cortina de Hierro de Rusia y presentarse allí. Esta serie de dibujos animados podría considerarse una de las más inofensivas o incluso educativas. Aparentemente, son dibujos tiernos, divertidos… Nosotros, los de nuestra generación, nos hemos criado con este tipo de dibujos que nos divertían y entretenían, y se creía que eran una influencia positiva para nosotros. Por supuesto, había otros programas de televisión que no eran considerados tan educativos, como los Simpson o Chicho Terremoto. Otros han caído bajo sospecha de contener mensajes subliminales negativos, como en el caso de las películas de Disney o Dragon Ball. Pero esta clase de dibujos animados, del estilo de Tom & Jerry, Los Looney Tunes, Heidi, Marco…, se sobrentendía que al ser tan tiernos e infantiles no podían tener nada malo. Nuestros padres nos veían pegados al televisor delante de un ratoncito muy gracioso y de un gato malo y gruñón, y se quedaban tranquilos.

INTRODUCCIÓN : 

INTRODUCCIÓN Sin embargo, vamos a analizar los dibujos de Tom & Jerry desde un punto de vista crítico y profundo, como un ejemplo que nos demuestre que hay que tener mucho cuidado con las imágenes que ven los niños, pues aunque puedan parecer inofensivas y tengan muchos aspectos positivos o educativos, hay elementos que pueden tener una influencia muy negativa en sus conductas sin que se den cuenta de ello ni los propios niños ni los adultos que están a su cuidado.   Al analizar una serie de dibujos animados de nuestra generación, podemos comprender mejor el impacto que pueden llegar a tener los dibujos animados en los niños, y los programas de televisión en general. Podemos incluso comprender alguna de las repercusiones que han tenido en nosotros los programas que hemos visto en nuestra infancia, y las huellas que aún quedan en nuestra mentalidad de esta influencia de los medios audiovisuales. Y así podremos percatarnos mejor de la influencia que pueden llegar a ejercer los medios audiovisuales, el mundo de las imágenes y de la cultura visual, en los niños.

INTRODUCCIÓN : 

INTRODUCCIÓN En efecto, la investigación psicológica, en base a aportaciones como las de Piaget, nos indica que el desarrollo cognitivo de un niño y su patrón de comportamiento comienza a formarse en una etapa muy temprana, y que los datos sensoriales que el niño recibe tienen un efecto muy grande en su desarrollo. Entre estos datos sensoriales, cabe destacar los de carácter visual, pues se ha descubierto que gran parte del pensamiento y la comunicación tienen lugar visualmente. Así, podríamos decir que los niños son como esponjas que absorben toda la información que les llega desde el mundo de las imágenes, tanto lo bueno como lo malo, y esta información se asimila de una forma más inconsciente. Por ello, es fundamental que controlemos las imágenes con las que los niños son bombardeados diariamente.

INTRODUCCIÓN : 

INTRODUCCIÓN Como futuros educadores, deberemos tomar conciencia de esto para comprender otros procesos educativos, positivos o negativos, que no tienen lugar verbalmente, sino a través de las imágenes, y cómo el mundo audiovisual en muchas ocasiones produce un impacto mucho más grande en las mentes de los niños que otra clase de acciones educativas, como las que llevamos a cabo en la escuela. Además, entenderemos la necesidad de una educación en valores que potencie una actitud crítica, reflexiva, autónoma…   Veamos, pues, los aspectos positivos y negativos que puede llegar a tener una serie de dibujos animados como Tom & Jerry para hacernos una idea de la importancia de este asunto.

TEMÁTICA DE LA SERIE: : 

TEMÁTICA DE LA SERIE: Los protagonistas son: un gato patoso (Tom) y un astuto ratón (Jerry), que no pueden estar juntos ni separados. Tom persigue continuamente a Jerry con la intención de atraparlo y comérselo, y Jerry, con su astucia, siempre intenta por todos los medios hacerle la vida imposible a Tom, para evitar que le cace. Sin embargo, hay momentos en los que se ayudan mutuamente. Representan un curioso sentimiento de amistad-rivalidad, por convivir juntos en un mismo hogar, pero a su vez ser gato y ratón (uno depredador del otro).

¿DÓNDE PODEMOS VER “TOM Y JERRY” ACTUALMENTE? : 

¿DÓNDE PODEMOS VER “TOM Y JERRY” ACTUALMENTE? Los domingos a las 9:00 horas, en CARTOON NETWORK (televisión de pago).   Toos los días, entre la 1:00 y las 3:00 horas (fuera del horario infantil), y a las 8:40 horas, en la cadena televisiva Boomerang de Digital plus. “Tom y Jerry, la película”, de Phil Roman (1992).   YouTube, página de Internet en la que se encuentran diversos capítulos de la serie.

ASPECTOS POSITIVOS: : 

ASPECTOS POSITIVOS:

ASPECTOS POSITIVOS: : 

ASPECTOS POSITIVOS: El débil gana al fuerte en el caso de Jerry, que generalmente escapa de su persecutor gracias a su astucia.   Las formas gráficas, en general, expresan ternura. Las imágenes de los personajes, animales caricaturizados con rasgos infantiles, son mucho más apropiadas para los niños que en el caso de otros dibujos animados.

ASPECTOS POSITIVOS: : 

ASPECTOS POSITIVOS: Hay momentos de la serie en que triunfa la amistad por encima de la rivalidad. En los momentos “difíciles”, se salvan la vida unos a otros. En ocasiones se muestran el perdón y la falta de rencor.

ASPECTOS NEGATIVOS: : 

ASPECTOS NEGATIVOS:

ASPECTOS NEGATIVOS: : 

ASPECTOS NEGATIVOS: Predomina la violencia en la temática de la serie. Aparición de diversas armas, bromas con violencia cuyo resultado es gracioso y sin consecuencias.   Escenas de amenazas, acoso y burlas. Expresiones de desprecio a la homosexualidad.

ASPECTOS NEGATIVOS: : 

ASPECTOS NEGATIVOS: Aparición del tabaco, alcohol y escenas de embriaguez. Malas conductas (tirar comida, escaparse de casa…). Maltrato de animales y la no protección de especies.   Prototipos en personajes y objetos (por ejemplo las casas).

ASPECTOS NEGATIVOS: : 

ASPECTOS NEGATIVOS: Machismo, tareas sexistas. Escenas de celos. Escenas de sexualidad subliminal.   Racismo subliminal (criada de color, emparejamientos por razas…).

ASPECTOS NEGATIVOS : 

ASPECTOS NEGATIVOS Burla subliminal hacia la mujer (imitaciones, contoneo, actividades e interés económico y consumista). Presentación de la mujer como objeto sexual. Vejación de la mujer y resignación por parte de ésta. Malos/buenos actos sin la consecuencia debida.

ASPECTOS NEGATIVOS : 

ASPECTOS NEGATIVOS Discriminación por aspecto físico.   Bandas de “matones”.   Incitación a obedecer a la mala conciencia y a actuar mal.   Se inculca la ideología de un padre a su hijo desde pequeño, ya sea buena o mala.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Muestras claras de violencia y amenazas por parte del fuerte hacia el débil.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Incitación a obedecer a la mala conciencia.

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IMÁGENES DE LA SERIE: Aparición continua de diversas armas (incluidas armas de fuego).

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IMÁGENES DE LA SERIE:

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IMÁGENES DE LA SERIE: Acoso y burlas hacia un personaje por parte de un grupo, lo que nos recuerda el tan actual tema del “acoso escolar”.

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IMÁGENES DE LA SERIE: Además en esta escena, cuando llega la niña a la habitación, los “malos” consiguen escapar y el personaje que estaba siendo acosado recibe la “regañina” de la niña por estar la habitación tan desordenada.

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IMÁGENES DE LA SERIE: En esta imagen podemos apreciar que Tom ha llamado a un “grupo de matones” para defenderle. Esto nos recuerda a este tipo de grupos adolescentes y a las bandas organizadas.

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IMÁGENES DE LA SERIE: Un aspecto positivo que encontramos es que tras realizar unas pruebas de socorrista, a pesar que Tom le hace innumerables trampas al otro candidato,éste le salva la vida cuando Tom se estaba ahogando.

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IMÁGENES DE LA SERIE: Sin embargo, el aspecto negativo de esta imagen es que Tom, cuando reacciona a la respiración asistida, hace un gesto de desprecio (subliminalmente a la homosexualidad) por haber juntado su boca con otro “macho”. En el capítulo además se observa cómo los demás se quedan mirando a quien le realiza el boca a boca.

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IMÁGENES DE LA SERIE: Otro aspecto negativo que aparece en estos dibujos son los papeles sexistas, poniendo siempre a quien se hace cargo de un bebé a alguien de sexo femenino, ya sea la madre o la niñera, y otros cargos como el de policía, perrero, ejecutivo…a alguien de sexo masculino.

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IMÁGENES DE LA SERIE: Aquí podemos apreciar claramente el machismo que representan estas imágenes (Tom se hace pasar por un pájaro de sexo femenino):

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IMÁGENES DE LA SERIE: Otra tarea doméstica asociada al sexo femenino, mientras el macho se tumba a observarla.

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IMÁGENES DE LA SERIE: También se refleja el machismo en escenas de celos y disputas entre dos machos por una hembra (la cual disfruta, y coquetea primero con uno y finalmente se “queda” con el otro):

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IMÁGENES DE LA SERIE: Estas imágenes son de una escena en la que varios candidatos realizan unas pruebas para optar a un puesto de socorrista. Podemos apreciar que el entrenador y calificador es el hombre, y la ayudante y “secretaria”, pues es quien anota las puntuaciones, es una mujer:

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IMÁGENES DE LA SERIE: Además de los papeles sexistas, también podemos observarlas diferencias de prototipos en el físico del hombre y el de la mujer, y el cortejo que hace Tom a la chica. La mujer siempre se presenta con curvas muy pronunciadas e insinuantes, y se preocupa bastante por su aspecto físico.

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IMÁGENES DE LA SERIE: En la última imagen de la página anterior, la silueta más que de una gata es la de una mujer desnuda, que con su postura se está insinuando mientras la cortejan. La mujer siempre va a aparecer como un objeto sexual.

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IMÁGENES DE LA SERIE: En estas tres últimas imágenes, además de ver el acoso de los machos hacia las hembras, vemos cierto racismo, al ver que cada uno se empareja con alguien de su raza.

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IMÁGENES DE LA SERIE: En la serie, esporádicamente aparecen escenas sexuales de manera subliminal, que podrían haberse evitado cambiando la postura o el alimento, luego se ve que estas imágenes son introducidas a conciencia.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: En la imagen de la derecha, Jerry utiliza a modo de paracaídas un sujetador, el cual, es de color rosa, color que se atribuye a las chicas por prototipo desde que nacen; y tiene los pezones marcados, como si estuviese puesto en los pechosde una mujer.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Siguiendo con la sexualidad que aparece en la serie, apreciamos la vejación que se le hace a la mujer, y la actitud de resignación por parte de ésta, mientras los hombres celebran la acción, lo cual contribuye a la rendición contra el maltrato de género.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: También se muestra a todo el género femenino como “marujas” y “repipis” que no hacen otra cosa que tumbarse y hablar por teléfono (exceptuando una escena en la que está leyendo, lo cual es un aspecto positivo).

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE:

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IMÁGENES DE LA SERIE: En éstas, y en otras imágenes anteriores, se aprecia el prototipo de que las personas jóvenes siempre son delgadas, y las personas mayores siempre son de complexión ancha.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Los prototipos también se reflejan en los objetos (como la casa de un chico o la de una chica), lo que sigue manifestando a las mujeres como “repipis” o “cursis”:

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IMÁGENES DE LA SERIE: También se presenta al género femenino como materialistas e interesadas. Vemos que Tom le hace múltiples regalos a una gata con el fin de poder conquistarla(de una manera totalmente materialista), y que entre dichos regalos hay un anillo, del cual ella comprueba con todo detalle su valor y autenticidad.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Como ya hemos visto en otros ejemplos anteriores, se muestran en varias ocasiones signos de racismo, como el hecho de poner como criada a una mujer de color.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: A lo largo de la serie aparecen varias escenas que incitan al mal comportamiento. Como podemos observar, Jerry intenta dormir (en varias ocasiones), y Tom hace más ruido a propósito.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Esta imagen muestra cómo Jerry se come sólo lo que le gusta (el embutido) y deja el pan.

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IMÁGENES DE LA SERIE: Aquí la niña se escapa de noche por la ventana, y no ocurre nada.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: En la mayoría de los casos, las buenas acciones no son valoradas como deberían, es más, juzgan sin saber y regañan a quien ha obrado bien.

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IMÁGENES DE LA SERIE: (En ambos casos Tom cuida del bebé que intenta escaparse, evitando que corra ningún peligro, y tanto la madre como la niñera le regañan por pensar que es él quien le saca de la cuna, acusándole sin pruebas).

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IMÁGENES DE LA SERIE: Sin embargo, también hay veces en las que las malas acciones son castigadas.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Los gatos roban a los débiles (los ratones), y finalmente reciben su merecido. Lo negativo es que se deja ver la discriminación que se le hace a uno de ellos por su aspecto físico en lugar de por la mala acción (en vez de llamarle “ladrón”, le llaman “gordo”).

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Otras buenas acciones que aparecen en la serie, es el perdón sin rencor. En este capítulo Tom muere, y para poder entrar en el cielo necesita un papel firmado por Jerry en el que le perdona por todo lo que le ha hecho en vida. Jerry le perdona y accede a firmar. Al despertar Tom, ve que todo ha sido un sueño, y a pesar de ello acude a Jerry a darle las gracias y un abrazo amistoso.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: De igual manera se refleja el amor y la confianza entre un padre y su hijo, fomentando el hecho de disfrutar de momentos en familia y el apoyo mutuo entre sus miembros.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Sin embargo, no se separa ese amor fraternal del hecho de inculcar a los hijos las ideologías y costumbres propias, aun siendo inapropiadas (como el fomento de la violencia que vemos en la imagen).

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Pero siguen apareciendo aspectos negativos, como los personajes consumiendo alcohol, tabaco, y en estado de embriaguez, que además se presentan como acciones con resultados “benévolos”.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: En este caso, el resultado que se observa de la “borrachera” que se coge Tom, es gracioso e inofensivo. Y el consumo de tabaco en la escena de la derecha, es con el fin de cortejar a una gata y presumir ante ella (reforzando la idea de que quienes fuman tienen mayor popularidad).

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: Por último, un aspecto negativo que nos ha llamado la atención por ser algo irónico, es que, a pesar de ser una serie cuyos protagonistas son animales, se muestran imágenes subliminales del maltrato a los mismos. En esta imagen apreciamos cómo el gato es arrojado fuera de la casa de malas maneras. Además en esta escena echan a Tom de la casa de forma injusta, por una acción que no ha cometido.

IMÁGENES DE LA SERIE: : 

IMÁGENES DE LA SERIE: En esta otra escena, Tom es un personaje multimillonario, y por ello dispone de toda clase de lujos. Esto fomenta el derroche y el consumismo. Pero además, la alfombra de oso que aparece en la imagen muestra el maltrato hacia los animales y la no-protección de las especies en peligro de extinción.

PATRONES DE CONDUCTA EN TOM & JERRY: : 

PATRONES DE CONDUCTA EN TOM & JERRY: Ya hemos hecho un análisis bastante completo de imágenes en Tom & Jerry y hemos hablado de los aspectos generales positivos y negativos. A continuación, vamos a profundizar un poco más en los patrones de conducta que inculcan estos dibujos animados. Como ya hemos dicho, es frecuente el abuso, la crueldad y el desprecio entre los distintos personajes; pero también hay veces en que éstos se comportan, unos con otros, de una forma ejemplar. Tal vez uno de los aspectos más significativos en esta serie es que resume y ejemplifica las reacciones humanas a la hora de relacionarnos los unos con los otros, es decir, los patrones de conducta. La violencia, el odio, el perdón, el abuso del fuerte hacia el débil, etc.

PATRONES DE CONDUCTA EN TOM & JERRY: : 

PATRONES DE CONDUCTA EN TOM & JERRY: Tal vez el aspecto más recurrente en la serie, y el que más puede llegar a afectar a las conductas de los niños, pudiera ser la violencia, y por ello vamos a analizarla en profundidad. Pero frente a estas conductas violentas también hay elementos y momentos de gran ternura.   Por otro lado, los dos personajes principales, y con ellos el argumento central de la serie, giran en torno a la relación entre el débil y el fuerte. Este hecho también tiene gran repercusión teniendo en cuenta que la serie está dirigida a niños, que se identificarán mucho con esta situación. Las artimañas que utiliza Jerry para defenderse de Tom serán probablemente los patrones de conducta más claros para el niño.

PATRONES DE CONDUCTA EN TOM & JERRY: : 

PATRONES DE CONDUCTA EN TOM & JERRY: En este mismo trabajo que hemos realizado en formato word, incluimos una tabla donde se explican los puntos anteriormente mencionados, contrastándose así los aspectos positivos y negativos de los principales patrones de conducta presentes en Tom & Jerry.

CONCLUSIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS : 

CONCLUSIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS Como hemos podido comprobar, los aspectos negativos de esta serie son innumerables, mientras que los aspectos positivos son la minoría, por ello no deberían ser aptos para todos los públicos, ni televisarlos por tanto dentro de la programación infantil, ya que todas las acciones negativas que transmiten directa o subliminalmente, conllevan una gran influencia sobre la conducta de los niños.

CONCLUSIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS : 

CONCLUSIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS Entre los dibujos animados, películas o juegos infantiles actuales es difícil encontrar alguna caricatura que no use elementos de violencia, desprecio y degradación. Es frecuente que haya alguien que sufre y alguien que disfruta de ello. Sistemáticamente, los argumentos de las historietas giran alrededor del placer derivado de ridiculizar y abusar de uno o varios de los personajes. Los dibujos de Tom & Jerry, pertenecen a una época anterior en la que los dibujos animados que los niños veían, aunque tuvieran aspectos negativos, siempre tenían un toque de bondad. Sin embargo, en la evolución de Tom & Jerry, se comienza con el ratoncito agradable, luchando por escapar del gato grande, malvado; pero con el paso del tiempo, probablemente buscando un mayor éxito de audiencia, el pequeño ratón también adquirió cierto temperamento. Al final, se convierte en una verdadera serpiente, planeando la mejor trampa para atrapar al gato somnoliento y tonto, ¡y se deleita en hacer que el gato sufra! Como ya hemos dicho, los dibujos animados actuales más vistos por los niños muestran cada vez más violencia, crueldad, y otros valores negativos o contenidos inadecuados para niños en periodo de desarrollo.

CONCLUSIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS : 

CONCLUSIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS Podemos ver esta tendencia de los dibujos animados como consecuencia de una pérdida de valores en nuestra sociedad. Desde la escuela, se debe compensar esto educando a los niños en otros valores de tolerancia, paz, amor, respeto, honestidad…necesarios para su adecuado desarrollo. En el área de Educación Artística, deberíamos potenciar una cultura visual alternativa a la que tienen impuesta los niños en su entorno cotidiano, e inculcar valores del arte como la creatividad, tan opuestos a los valores de la actual sociedad de mercado. Y sólo en la escuela podemos educar a los niños en este tipo de valores con un alcance amplio, compensando esta actual crisis de valores, pues en los medios de comunicación y en la sociedad en general seguirán siendo prioritarios los intereses mercantiles frente a los valores y la educación.

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