El trabajo grupal como una implementación estratégica en el aula

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ISFD Dr. Pedro Ignacio de Castro Barros LA RIOJA ARGENTINA 3º Año del Profesorado de Enseñanza Primaria AÑO 2014 Profesora Adriana Irene Ferraris

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Bibliografía::

Profesora : Adriana Ferraris Alumna : Laura Naveda 3° “B” año 2015 ISFD “ Dr. Pedro I. de Castro Barros” Práctica III

Bibliografía::

“El trabajo grupal como una implementación estratégica en el aula”

Bibliografía::

Diagnostico Áulico Se observó: Poca participación de los alumnos en la clase. Escaso espíritu colaborativo entre los pares. Ausencia de trabajo grupal.

Bibliografía::

“Proyecto Integrado para Quinto Grado”

Bibliografía::

Experiencias de trabajo grupal

Bibliografía::

¿Que es el Trabajo Grupal?

Bibliografía::

Según Riviére , Pichón ……….

Bibliografía::

Rodríguez, Norma dice………

Bibliografía::

A Partir de: A cuerdo Organización de Grupos Selección de integrantes Consigna establecida Néstor Roselli nos explica…

Bibliografía::

Logros alcanzados por los alumnos : Elaborar producciones juntos. Construir conocimientos de manera conjunta. Socializar experiencias. Brindar puntos de vista/ opiniones. Fundamentar posiciones. Indagar. Relacionarse con otros. Crear vínculos. Incorporación de hábitos de convivencia. Respeto y tolerancia entre pares .

Bibliografía::

FLAVIA TERIGI, nos cuenta……..

Bibliografía::

Logros alcanzados por mi parte : Organización del tiempo. Distribución del espacio áulico. Disposición y distribución de recursos. Crear clima motivador para los alumnos. Lograr aprendizajes cooperativos en los alumnos. Incorporar nuevos hábitos en el grupo áulico. Vivencia gratificante. Experiencia de aprendizaje.

Bibliografía::

Bibliografía : Néstor, Roselli Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico S. R. L. Año 19 Nº 202 Octubre 2007. Posibilidades y límites del trabajo en grupo. Rodríguez, Norma “Cómo coordinar grupos”– Edición Longseller, año 2006. Riviére, Pichón “El proceso grupal”– Editorial visión, año 1999. Flavia, Terigí “Psicología Educacional”. Universidad Nacional de Quilmes, julio del 2000.

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