CAS2. Institut Goethe

Slide 1: 

Disseny de Contextos Educatius Cas 2: Institut Goethe Ana Gamissans Marcé

Slide 2: 

DAFO: estudi del cas ADDIE: Anàlisi Disseny Desenvolupament Implementació Avaluació Planificació Com s’utilitzarà

Slide 3: 

DAFO

Slide 4: 

REPTES OPORTUNITATS PUNTS FORTS PUNTS FEBLES

Slide 5: 

ADDIE

Slide 6: 

Anàlisi

Slide 7: 

Qui som? Com som? Què fem? Quines eines tenim? Com treballem? Institut Goethe de Barcelona

Slide 8: 

Com són els estudiants? Com són els professors? De quins recursos disposem? Com es mesurarà l'èxit? Quines possibilitats té la plataforma? Quines exigències? Com la podem adaptar?

Slide 9: 

Disseny I desenvolupament

Slide 10: 

A partir de tot això decidim: Mètode d'ensenyament: Objectius: Constructivisme social - Adequar la plataforma existent a les necessitats de formació i informació de l'institut. - Integrar la plataforma en l'organització, tant educativa com productiva, i en la gestió del centre.

Slide 11: 

Objectius: - Aconseguir una plataforma que permeti que el centre segueixi sent la referència d'altres centres. - Fer que la plataforma ja existent sigui atractiva i útil pels estudiants. - Dissenyar un entorn senzill d'utilitzar pels professors, que no els carregui de feina. - Obtenir una plataforma amb la que es pugui continuar amb els punts importants de la política del centre: flexibilitat classes presencials, utilització de costums i cultura germàniques per ensenyar l'idioma...

Slide 12: 

L'accés podrà ser: - Com a estudiant - Com a professor - Com a administrador Es farà tenint en compte tot lo anterior

Slide 13: 

Portal: Inici Informació Zona esbarjo Aula Biblioteca Bústia suggeriments Ajuda Nom d’usuari Benvingut Zona d'esbarjo Fòrums Viatges Lectures Comentaris de notícies Exposicions Jocs Xat videoconferència Cartes penjat Índex de navegació Enllaços permanents Zona de navegació

Slide 14: 

Portal: Inici Informació Zona esbarjo Aula Biblioteca Bústia suggeriments Ajuda Nom Usuari Benvingut Zona d'esbarjo Fòrums Viatges Lectures Comentaris de notícies Exposicions Jocs Xat videoconferència Cartes penjat Primera pantalla que apareixerà quan es connecti amb el portal Per accedir a la informació. Ja sigui els esdeveniments culturals que realitza el centre, o diaris, ràdios, televisions... Per la comunicació entre els usuaris. Ajuda a practicar l'idioma en diferents Contextos, dóna feedback... Els alumnes podran Consultar revistes i articles digitals i demanar un llibre de préstec Enllaç o bé a l'aula virtual o bé a la sala de professors, segons l'usuari

Slide 15: 

Portal: Inici Informació Zona esbarjo Aula Biblioteca Bústia suggeriments Ajuda Nom Usuari Benvingut Zona d'esbarjo Fòrums Viatges Lectures Comentaris de notícies Exposicions Jocs Xat videoconferència Cartes penjat Els alumnes poden suggerir millores de la plataforma. Es pot demanar ajuda en la utilització de la plataforma

Slide 16: 

Per comunicar-se amb d’altres alumnes i també amb el professor Per rebre instruccions del professor Inici Informació Zona d'esbarjo Aula Biblioteca Bustia Suggeriments Ajuda Tauler Fòrum Debat Recursos Teoria Exercicis Wikipèdia Blog Treball en grup Seguiment Aula Virtual (nom del curs) Professor: nom i foto Calendari 8 comença el trimestre 19 comencem amb els pronoms 22 taller d'escriptura Nom Usuari Aula virtual Eines de comunicació Serà el professor qui tindrà la última paraula en quant a les eines de l'aula

Slide 17: 

Inici Informació Zona d'esbarjo Aula Biblioteca Bustia Suggeriments Ajuda Tauler Fòrum Debat Recursos Teoria Exercicis Wikipèdia Blog Treball en grup Seguiment Aula Virtual (nom del curs) Professor: nom i foto Calendari 8 comença el trimestre 19 comencem amb els pronoms 22 taller d'escriptura Nom Usuari Aula virtual Eines de facilitació de l'aprenentatge Escollits pel professor Per ajudar l'alumne en El seu aprenentatge Seguint el sistema Constructivista, amb Feedback i dissenyada seguint els estàndards de manera que es pugui Adaptar als diferents grups Dissenyats segons els estàndards de manera que l'alumne tingui retroalimentació i que es pugui escollir com treballar els diferents punts. Amb un índex que faciliti l'autoaprenentatge. On s'indiqui el que es treballa i la dificultat Eines 2.0 per facilitar l'aprenentatge del tipus constructivisme social

Slide 18: 

Inici Informació Zona d'esbarjo Aula Biblioteca Bustia Suggeriments Ajuda Tauler Fòrum Debat Recursos Teoria Exercicis Wikipèdia Blog Treball en grup Seguiment Aula Virtual (nom del curs) Professor: nom i foto Calendari 8 comença el trimestre 19 comencem amb els pronoms 22 taller d'escriptura Nom Usuari Aula virtual Eines de gestió Apareixeran les Dates Importants de la classe I les que afegeixi l'alumne Portafoli que Ajudarà l'alumne A veure el seu aprenentatge

Slide 19: 

Sala de professors Per fer més eficient la feina dels professors Per comunicar-se amb altres professors i ajudar-se entre ells Podran seguir els cursos de posada en marxa i de reciclatge des de la plataforma Podran accedir a publicacions per estar més en contacte amb el nou sistema d’ensenyament

Slide 20: 

Sala de professors Per fer més eficient la feina dels professors Es trobaran els recursos d’ensenyament classificats per què sigui més fàcil la seva reutilització Des d’on podrà accedir als diferents grups. I podrà veure els llistats, el tauler,els fòrums i debats, les activitats què han fet i els resultats dels alumnes.

Slide 21: 

Implementació

Slide 22: 

Primerament s’implementaran els cursos als professors de manera que puguin programar i preparar les classes amb temps. Després s’implementarà: El portal El suport Les aules virtuals S’implementaran els materials pel curs 2.1. La implementació es farà primer amb eines, materials o espais de manera aillada i s’aniran agrupant a mesura que es vegi que funcionen

Slide 23: 

AVALUACIÓ

Slide 24: 

Hi haurà dos tipus d’avaluació: Formativa – durant tot el procés Sumatòria – al final del procés Es farà mitjançant: realitzada per l’equip de disseny - Resultats de l’avaluació dels alumnes - Opinions dels usuaris - Revisions de les activitats - Comparació amb el disseny Problemes que han tingut els usuaris - Comparació de les eines utilitzades amb les noves

Slide 25: 

PLANIFICACIÓ

Slide 27: 

Director – Wolfgang Rohrbach Cap de l’equip de disseny – Hanna Van Berckel Professor - Manfred Mendez Professora - Alexandra Richter Professora – Janina Werther Equip d’investigació i desenvolupament d’eines TIC Desenvolupada per l’equip de disseny Amb dues reunions setmanals, com a mínim, durant tot el procés Equip de Disseny

Slide 28: 

Requeriments tècnics per connectar amb el campus Interfície – amb navegació clara i intuitiva Espais Eines Professorat Selecció Formació – abans de començar el curs – contínua anualment Alumnes Instruccions de com funciona la plataforma les rebran a classe Establir les normes pel lliurament dels treballs Es farà un índex amb els diferents exercicis de manera que l’alumne sàpiga què treballa i la dificultat

Slide 29: 

COM S’UTILITZARÀ?

Slide 30: 

1r a classe S’iniciarà els alumnes en la utilització de la plataforma A classe, es treballaran conceptes amb la plataforma i sense La plataforma ens permetrà adaptar-nos als diferents alumnes Es donaran deures als alumnes i es proposaran exercicis per: Reforçar Treballar conceptes, estructures, utilització del llenguatge... Ampliar Després a casa L’alumne: Podrà practicar l' idioma en diferents contextos i amb diferents persones Podrà estar en contacte amb la cultura i notícies alemanyes Tindrà un ensenyament més continuu Preliminars Els professors aprendran a utilitzar les TIC per treure’n el màxim profit - Cursos sobre nou ensenyament TIC - Utilització de la plataforma