LEER Y ESCRIBIR CON NTIC

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Documento articulador de Ponencia Leer y escribir con NTIC en Congreso Estatal de Investigación e Innovación Educativa, reliazado los dias 11 y 12 de octubre de 2011, en la ciudad de Morelia, Mich.

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LEER Y ESCRIBIR CON NTIC:

LEER Y ESCRIBIR CON NTIC - Con todo carino para Eliel, que recién se inicia en el conocimiento de las NTIC - Sinceramente J. Adán Garibay Cervantes

Presenta Leer y escribir con NTIC:

Presenta Leer y escribir con NTIC 2

LEER Y ESCRIBIR CON NTIC:

LEER Y ESCRIBIR CON NTIC

DESCRIPCIÓN:

DESCRIPCIÓN Es una metodología para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura con apoyo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC).

IMPLEMENTACIÓN:

IMPLEMENTACIÓN Modalidad: investigación cualitativa Perspectiva metodológica: Dialéctica constructiva. Implementación: Zona escolar 166, Sector 021. Alumnos de primer grado de las escuelas primarias Miguel Hidalgo, 16DPR2121X, Romero de Torres, Mich. Gildardo Magaña, vespertina, 16DPR3790U, Zamora, Mich. Autor: Profr. J. Adán Garibay Cervantes

PROBLEMATICA:

PROBLEMATICA Se propone una metodología para salir de la innercia metodológica en la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en los alumnos de primer grado, alfabetización de los adultos, formación de normalistas e investigadores de la educación.

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Perspectiva metodológica ( Manuel S. Saavedra R ). Aprender de la perspectiva ( Ortega y Gasset ). Aprender de lo cotidiano ( Agnes Heller ). Uso de las NTIC y Aprender haciendo ( Roger Schank ). La creatividad ( Ken Robinson ). La manera disruptiva de aprender ( Curtis Johnson ). Necesidades básicas fundamentales ( Abraham Maslow ). Educación intercultural y Proyecto de vida ( Medina Rivilla ). Transparentar y potenciar las tecnologías ( Edith Litwin ). Empiria ( Práctica docente ). MARCO TEÓRICO

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Eje 1 : Las frutas del mercado . Eje 2 : Implementación de las NTIC . Eje 3 : El nombre o sustantivo . Eje 4 : El sujeto educativo . EJES TRANSVERSALES A DESARROLLAR

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En una primera etapa se aplicó metodología donde se logró que los alumnos aprendieran de manera diferente y divertida. Se ha logrado regularizar a alumnos, de diferentes grados, que mostraron rezagos en la lectura y escritura. Se ha participado en diferentes eventos y encuentros educativos a nivel regional y estatal en forma destacada. Se ha formulado una reconstrucción que imporpora nuevos adelantos tecnológicos, diseño curricular innovador y una nueva implementación para el ciclo escolar 2011-2012. Se ha planteado metodología en Gobierno del Estado, la SEE y COECYT, los cuales no han dado respuesta. RESULTADOS OBTENIDOS

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Sitios Web: http://lectoescritura.ning.com http:// www.youtube.com/user/nanolectoescritura?feature=mhee http:// es.scribd.com/adan400 http:// www.slideshare.net/Adan400 http://twitter.com/#!/ adan399 http://www.photodex.com/share/nanolectoescritura Correos electrónicos garycer@hotmail.com garycer1@gmail.com nanolectoescritura@gmail.com Sitios Web y Correos

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