Портфолио СОШ №3 Степурко ВН

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Портфолио:

учителя начальных классов МАОУ «СОШ №3» п. Абан Красноярского края Степурко Валентины Николаевны Портфолио Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Абанская средняя общеобразовательная школа №3 п. Абан 2015г .

Slide2:

Общие сведения Педагогическая деятельность Результаты педагогической деятельности Деятельность по развитию ребенка Деятельность по воспитанию Профессиональное развитие 1 2 3 4 5 6 содержание

Slide3:

1 ОБРАЗОВАНИЕ : Среднее специальное Высшее Рыльское педагогическое училище курской области (У №197187) 1971г. Учитель начальных классов, старший пионервожатый 2 Иркутский государственный педагогический институт (№ ЖВ № 326457 1980г. Учитель начальных классов 3 Должность Учитель 1971г 4 Преподаваемый предмет Начальные классы 1971г 5 Категория Высшая 6 Педагогический стаж 44 года, в данном образовательном учреждении – 7 лет. 7 Место работы Абанская СОШ №3 2008г 8 Персональный сайт Сайт школы http://infourok.ru/user/stepurko-valentina-nikolaevna abanschool3.ucoz.ru 9 Электронный адрес учителя школы step-valya@yandex.ru abanschool3@rambler.ru ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Slide4:

Место работы Направления профессиональной деятельности дата 1 Абанский район, Денисовская ООУ Учитель начальных классов 1971г. 2 Абанский район, СОШ № 4 , имени В.С. Богуцкого . Учитель начальных классов 1978г Руководитель ШМО 1981г.-2003г. 3 Руководитель РМО учителей начальных классов 1983г-2013г 4 Зам директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах 1985- 2003г 5 Зам директора по методической работе 2003г-2007г 6 Руководитель районной базовой площадки «мониторинг качества образования» 2003г-2007г 7 8 Абанский район, СОШ № 3 . Учитель начальных классов 2007г. Руководитель РМО учителей начальной школы 2007г- 2009г, 20012г-2014г 9 10 Руководитель районной базовой площадки «Развитие начальной школы 2009-2012г 11 Руководитель школьной проблемной группы «Мониторинг образовательных результатов» 2010г-2013г Учитель – наставник молодых учителей школы, района 1981г.- 2015г МОЙ ТРУДОВОЙ ПУТЬ

Slide5:

Кто хочет много достигнуть, должен ставить высокие требования. И. В. Гёте Педагогическая деятельность

Slide6:

Проблемно-деятельностный подход Проектные методы обучения ИКТ -технологии Учебно-исследовательская деятельность Постановки проблемы Поиска решения Искать,  думать,  сотрудничать, приниматься  за  дело, адаптироваться Использование проектных форм работы через урок и внеурочную деятельность Включение детей и родителей в проектную деятельность Видеть проблемы, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и умозаключения, структурировать материал, защищать свои идеи решать исследовательские задачи Электронные презентации Электронные учебники, тренажеры Дидактические материалы, тесты Уроки с мультимедийной поддержкой Поиск информации Педагогическая деятельность

Slide7:

Деятельностный подход в обучении ( учить учиться через развитие УУД ) Система мониторинга образовательных результатов Обучение всех учащихся: -разноуровневые задания, -индивидуальная работа Обучение в зоне ближайшего развития Разные формы обучения Использование ИКТ – технологий в профессиональной деятельности учителя» Включение проектной и исследовательской ДЕ в урочную и внеурочную работу УМК Системы Занкова Педагогическая деятельность

Slide8:

Самооценивание учащихся ( листы достижений, листы самооценки, шкала, смайлики, баллы, оценка. Взаимооценивание критерии эталоны По каждому предмету составляю календарно-тематичеекое планирование на год, в котором четко прописываю контроль. Планирование уровня предметных результатов на четверть, согласование их с родителями. Уровневость контрольно-измерительных материалов. Система мониторинга образовательных результатов. Ликвидация пробелов (работа со слабоуспевающими через реализацию разработанной мной программы во внеурочное время и организацию дифференцированной работы на уроке). Результат - положительная динамика познавательной мотивации учащихся, повышение качества знаний . Контрольно-оценочный компонент

Slide9:

  Ниже базового уровня Базовый уровень Повышенный уровень Средний темп класса Читают без ошибок Понимают смысл прочитанного 2013 – 2014 год 1 класс апрель 2013 24 20,8 50 29,2 38 слов 62,5 50 2014 - 2015 2 класс Входной (2 класс) 24 12,5 51,2 33,3 43 слова 58,3 54,2 2 четверть (2 класс) 24 16,6 41,7 41,7 51 слов 62,5 66,7 3 четверть 24 8,3 41,7 50 58слов 54,2 87,5 4 четверть 24 8,3 37,5 54,2 64 слова 70,8 87,5 2015 – 2016 год 3 класс 1 четверть входная (3класс) 23 21,7 34,8 43,5 70слов 69,6 82,6 1 четверть 23 13,4 39,1 47,5 77 слов 69,6 91,3 Динамика показателей читательских умений (в %)

Slide10:

2 класс   2014-2015год 2 четверть 3 четверть год   24 ученика % успеваемости Средний балл % качества   % успеваемости Средний балл % качества   % успеваемости Средний балл % качества   Русский 100 3,79 70,8 100 3,8 66,7 100 3,96 70,8 Л. Чтение 100 4,4 99,1 100 4,5 87,5 100 4,5 91,6 Математика 95,8 3,7 66,1 100 3,9 67,5 100 3,8 62,5 Окружающий мир 100 4,25 79,1 100 4,4 95,8 100 4,3 87,5 Из сравнительного анализа уровня обученности учащихся за 2 ой класс по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру видно, что результаты колеблются. Но для данного класса это реальная картина. Есть резерв. И основной результат класс получит к выпуску из 4 класса. Обученность (успеваемость) учащихся в динамике

Slide11:

Математика Русский Литература Биология География История Обществознание 1 четверть 3,88 3,88 4,38 4,77 4,62 4,54 4,54 2 четверть 3,77 3,77 4,42 4,62 4,42 4,31 4,12 3 четверть 3,85 3,85 4,54 4,38 4,12 4,31 3,96 год 4,42 4,42 4,12 4,5 4,62 4,34 4,85 Результаты обученности учащихся 5 класса 2013-2014 года (средний балл по предметам) Результаты 2012-2013 учебного года

Slide12:

Результаты диагностики «Ранжирование учебных дисциплин» 24,2 % учащихся класса испытывают интерес к изучению предмета «Русский язык»; 17,4% учащихся класса испытывают интерес к изучению предмета «Математика»; 34,8% учащихся класса испытывают интерес к изучению предмета «Литературное чтение»; 26,% учащихся класса испытывают интерес к изучению предмета «Окружающий мир»

Slide13:

ОЛИМПИАДЫ . Выписки из протоколов 2011-2012 3 класс 2012-2013 4 класс 2015 3 класс матем . русский матем . русский окр . мир матем . русский окр . мир Школьный этап победители 2 1 2 - - - 1 2 - призеры 5 2 3 4 3 2 2 5 3 Муниципальный этап победители 1 1 1 - - призеры 1 1 1 1 1 - 2 - Дистанционная школа (ДШ) Новосибирск математика ( Г5.) ds_nsk@mail.ru 15 15 Окружающий мир победитель Верёвкина С. Абанская СОШ №3 , 4Б класс Степурко Валентина Николаевна. Математика призер Горнакова И. Абанская СОШ № 3, 4Б класс Степурко Валентина Николаевна. Окружающий мир призер Кранцевич Т Абанская СОШ№ 3, 4б класс Степурко Валентина Николаевна. Русский язык призер Соловьёв Д. Абанская СОШ № 3, 4б класс Степурко Валентина Николаевна. Результаты педагогической деятельности

Slide14:

Деятельность по развитию ребенка 1. Наличие и реализация программ: - «Мой портфолио», - «Мое исследование», - «Моя семья, мое богатство» 2. Включение в творческие проекты, исследовательские работы

Slide15:

Сформированность УУД На конец года Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Планирование Оценка Контроль Анализ Синтез Сравнение Классификация Обобщение Причинно-следственные связи Аналогия Речевое высказывание Точка зрения Вопросы 1 класс В 4 6 7 5 3 7 5 6 4 - - - - С 11 9 7 8 6 8 7 5 8 - - - - Н 9 9 10 11 15 9 11 13 12 - - - - 2 класс В 7 7 7 7 4 9 5 8 5 8 8 5 4 С 9 9 9 8 10 8 9 6 9 9 9 6 7 В 7 7 7 8 9 6 9 9 9 6 6 12 12 Оценка метапредметных умений универсальных умений провожу с учетом рабочих тетрадей Т.В. Меркуловой «Учимся Учиться и Действовать»

Slide16:

2013г. 1 класс 2014г. 2 класс 2015г. 3 класс I II III Призеры I II III Призеры I II III Призеры математика 2 1 3 4 - - 2 7 4 2 русский 2 3 5 - 1 2 2 2 2 2 2 Окружающий мир - 3 1 1 1 1 1 1 2 литературное чтение - - 6 1 3 2 викторина «Ах, этот волшебный Новый Год! - - 2 1 Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной культуры 6 11 3 Результаты Всероссийской олимпиады

Slide17:

Результаты Всероссийской олимпиады

Slide18:

Количество учащихся, ежегодно вовлеченных во внеурочную деятельность по предмету (проекты, конкурсы, кружки, научное общество учащихся, секции и т.д.) при позитивной динамике Деятельность по воспитанию

Slide19:

Включенность в воспитательный процесс 1 Проведение олимпиады по основным предметам (100%) 2 Участие в конкурсе на лучшее чтение стихов (40 %) 3 Организация мини-проектов: открытка ветерану, «подарок пожилому человеку» «В семье ветеран», «мои права», «Подводный мир», «Госпожа ОСЕНЬ» и др. (100%) 4 Всероссийский полиатлон-мониторинг (100%) 5 Всероссийские конкурсы (ЧИП, КИТ, КЕНГУРУ, пегас, золотое руно, и др.) (80%) 6 Декоративно-прикладное искусство (40%) 7 Районный конкурс «новогодняя игрушка» (60%) 8 Районный конкурс ИЗО «просторы родного района» (30%) 9 Районный конкурс фото «птичья кормушка» (20%) 10 Работа с «ПОРТФОЛИО ДОСТИЖЕНИЙ» (100%) 11 Участие в фестивале «Поделись успехом ((70%) 12 Включение в спортивно-оздоровительные секции, мероприятия (100%) 13 Содружество с детской библиотекой, кинотеатром «Авангард», РДК (100%) 14 Организация самоуправления в классе (100%) 15 Участие в акциях «Помоги пойти учиться», «Помоги ПОСТРАДАВШЕМУ, «Покорми птиц», «День ДОБРЫХ дел» и др. (100%) 16 Организация экскурсий, посещение ( ФОК “Дельфин” (Канск)

Slide20:

Семейный праздник «Ох. Уж эти бабушки Заповедные места Красноярска «Вместе с папой счастливы мы» ФОК “Дельфин” – мы здесь частые посетители Групповой проект «Осень, Осень… Масленица!!! Мы сами участники праздников КТД Союз независимых государств Деятельность по воспитанию

Slide21:

Ф.и . ученика Награды по итогам четверти (Успешный ученик верит в себя) 1…… За аккуратность, умение выстраивать отношения среди одноклассников. 2….. За достигнутые успехи в обучении, отличное дежурство в классе. 3….. За старание, умение слышать, доброту и отличное дежурство в классе. 4…… За желание воспитывать в себе хорошие качества. 6…. За активную позицию на уроке. 9…… За отличное чтение, выполнение правил школьной жизни. 11….. За аккуратное письмо и активное участие в жизни класса. 12….. За регулярное посещение спортивных секций. 14….. За стремление учиться лучше и умение не унывать в трудной ситуации. 15….. За тягу к знаниям и труд, за то, что сложности в учёбе тебе лишь силу придают. 17….. За наибольшее количество «5 ». 19…… За достигнутые успехи в чтении (94 слова ). 23….. За лучшее дежурство. “Ребенок должен воспитываться на успехе!

Slide22:

2012 Межрайонный фестиваль методических идей. Д-Мост. Мастер-класс самоанализ урока Открытый урок Целеполагание, рефлексия, как необходимые этапы урока 2013 МБОУ Гимназия №1 г. Канска Выступление Организация рефлексивной деятельности через урок 2014 Районное методическое объединение Открытый урок, выступление из опыта работы «Организация исследовательской деятельности через урок» 2015 Открытый урок, самоанализ «Технология урока развивающего контроля» Октябрь, 2015 Открытый урок, выступление из опыта работы Урок открытия нового знания (ОНЗ) публикации Рабочая программа "Работа со слабым учеником" Исследовательская работа "Вкусно, не значит полезно" Технологическая карта урока по теме "Правописание предлогов и приставок" (3класс) Профессиональное развитие

Slide23:

Профессиональное развитие ( 2013-2015 год)

authorStream Live Help