ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ-2005-06-Α΄

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

2ο Δημοτικό Σχολείο Μανιάκων Α΄ τάξη Θέμα: « Το ταξίδι»:

2ο Δημοτικό Σχολείο Μανιάκων Α΄ τάξη Θέμα: « Το ταξίδι» Ομάδα εργασίας : 1.Αθανασίου Αφροδίτη 2.Αναγνώστου Κων/νος 3.Βλάχου Όλγα 4.Γεωργίου Αθανάσιος 5.Μιχαηλίδης Αναστάσιος 6.Μπαμπούλης Βασίλειος 7.Ντίσιου Βασιλική 8.Ντόντα Νικόλαος 9.Σιώμου Αναστασία 10.Τάμπας Αντώνιος 11.Τσαλουκίδου Κυριακή 12.Φώτης Ζήσης Η Δασκάλα της τάξης: Κυρκοπούλου Μαρία

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ:

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΑΦΟΡΜΗ : Τα προσωπικά βιώματα των παιδιών και η αφήγηση περιστατικών από ταξίδια καθώς και η προηγούμενη εργασία μας « Το ταξίδι του ήλιου » και η προσέγγιση της έννοιας « ταξίδι ».

ΣΤΟΧΟΙ:

ΣΤΟΧΟΙ Εθισμός στην ομαδική εργασία και συνεργατικότητα. Προφορική περιγραφή – αφήγηση ενός ταξιδιού. Γνωριμία με τα μέσα συγκοινωνίας. Εξοικείωση ,ανάγνωση και γραφή πινακίδων – δρομολογίων. Αξιοποίηση απλού χάρτη ( χρήση συμβόλων στους χάρτες ). Βασικά σήματα τροχαίας ( μαθαίνω να κυκλοφορώ στους δρόμους). Γνωριμία με τ’ αποδημητικά πουλιά …μια ζωή ταξίδια. Εμπλουτισμός λεξιλογίου. Ταξιδεύω μέσα από τις λέξεις.

ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:

ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ παραμύθια ποιήματα περιοδικά βιβλία εφημερίδες μυθολογία τραγούδι CD DVD δρομολόγια εισιτήρια πινακίδες λεξικό χάρτες ημερολόγιο φωτογραφίες

Διαθεματική προσέγγιση – Γνωστικά αντικείμενα:

Διαθεματική προσέγγιση – Γνωστικά αντικείμενα ΓΛΩΣΣΑ: Ενίσχυση - ανάπτυξη προφορικού λόγου , συγκέντρωση πληροφοριών και χρησιμοποίηση πηγών με διάλογο, λεξιλόγιο- λεξικό- ορισμοί, έκφραση γνώσεων και συναισθημάτων, δημιουργία καταλόγων- πίνακες. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Σχηματισμός συνόλων και υποσυνόλων, τα σχήματα, απλή αρίθμηση πραγμάτων, χρήση προβλημάτων με πρόσθεση και αφαίρεση μέχρι το 10 . ΜΕΛΕΤΗ: Το ταξίδι του ήλιου και του νερού, με τι ταξιδεύουμε, πώς ταξιδεύουμε, πώς να κυκλοφορούμε στους δρόμους, άλλα παιδιά στον κόσμο, δουλειές-εργαλεία-μηχανές, ζώα-πουλιά (αποδημητικά). ΑΙΣΘΗΤ. ΑΓΩΓΗ: Ζωγραφιές- Κατασκευές- Κολλάζ- Παιχνίδια-Μουσική- Τραγούδι- Ποίημα- Επισκέψεις.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ανάγνωση και συζήτηση των παραμυθιών: «Τα ταξίδια του Γκιούλιβερ – στη Λιλιπουτία», «Ο μικρός πρίγκιπας», «Δαίδαλος και Ίκαρος», «Έξι χριστουγεννιάτικα στολίδια ταξιδεύουν», «Πήτερ Παν» Συμπλήρωση φωτοτυπίας για το διαχωρισμό των μέσων συγκοινωνίας σε στεριά- θάλασσα- αέρα ( εικόνες και λέξεις ). Ελεύθερη ζωγραφική με θέμα: «Ταξιδεύω». Περιγραφή διαφημιστικού υλικού από τουριστικό γραφείο, κρατήσεις θέσεων, δρομολόγια, εισιτήρια, εκδρομές (προσωπική εμπειρία ως υπάλληλος τουριστικού γραφείου ). Κατασκευή πυραύλων και πλανητών στο διάστημα.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ένα γράμμα ταξιδεύει… επίσκεψη στα ΕΛΤΑ( Γράμμα στον Αϊ Βασίλη) Παιχνίδια που ταξιδεύουν και διασκεδάζουν : Κατασκευή Ντόμινο με πηλό ( δίχρωμα ) και Τρίλιζα με πλαστελίνη ( πλακέ τετράγωνο 20Χ20, 9 τετράγωνα, 6 αστεράκια, 6 ψαράκια). Παρατήρηση και σχολιασμός αφίσας με πινακίδες και σήματα – κατασκευή σημάτων Οδικής Κυκλοφορίας και χαρτοκατασκευές μέσων μεταφοράς. Το ποίημα του καλού πεζού ( τι να προσέχω όταν κυκλοφορώ στο δρόμο. Γνωριμία με τους δρόμους του Σχολείου ( περπάτημα και σχολιασμός ).

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Έγινε έλεγχος στις γνώσεις που αποκτήθηκαν από τους μαθητές με ερωτήσεις και εντοπίστηκαν σημεία που τυχόν δεν έγιναν κατανοητά. Αναπτύχθηκαν καλές συνεργατικές σχέσεις μέσα από τις συλλογικές εργασίες και η μάθηση ήταν αποτελεσματική. Το σημαντικότερο σημείο ήταν οι αφηγηματικές – βιωματικές καταθέσεις των παιδιών με διάφορα περιστατικά από ταξίδια που έχουν κάνει. Έγινε εκτεταμένη αναφορά στα μέσα συγκοινωνίας και πως ταξιδεύουμε σε στεριά, θάλασσα και αέρα και πώς να ξεχωρίζουν βασικά σύμβολα στους χάρτες.

authorStream Live Help