logging in or signing up Proyecto blearning entre tu clase presencial y tu aula virtual aSGuest94887 Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 224 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: April 14, 2011 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript Programa de Expertos en E-learning FATLA Módulo 9 Educación con Soporte VirtuaL Mélida Castro PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL : Programa de Expertos en E- learning FATLA Módulo 9 Educación con Soporte VirtuaL Mélida Castro PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUALINTEGRACION DE AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION PRESENCIAL: INTEGRACION DE AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION PRESENCIALB- LEARNING Consiste en un proceso de enseñanza aprendizaje semi presencial, es decir educación en línea o a distancia con apoyo presencial. Palabra compuesta del inglés Blended (combinado) y Learning (aprendizaje) : B- LEARNING Consiste en un proceso de enseñanza aprendizaje semi presencial, es decir educación en línea o a distancia con apoyo presencial. Palabra compuesta del inglés Blended (combinado) y Learning (aprendizaje)ELEMENTOS PARA INTEGRAR AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION PRESENCIAL - Creación de un ambiente b-learning. - Propuesta educativa creativa. - Estructura académica de un aula PACIE. - Validación académica de la actividad virtual. : ELEMENTOS PARA INTEGRAR AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION PRESENCIAL - Creación de un ambiente b- learning . - Propuesta educativa creativa. - Estructura académica de un aula PACIE. - Validación académica de la actividad virtual. ESTRUCTURA ACADEMICA DE UN AULA VIRTUAL BLOQUE 0 Sección de Información BLOQUE ACADEMICO Sección de Comunicación Sección de Exposición Sección de Interacción Sección de Rebote Sección de Construcción BLOQUE DE CIERRE Sección de Negociación Sección de Retroalimentación: ESTRUCTURA ACADEMICA DE UN AULA VIRTUAL BLOQUE 0 Sección de Información BLOQUE ACADEMICO Sección de Comunicación Sección de Exposición Sección de Interacción Sección de Rebote Sección de Construcción BLOQUE DE CIERRE Sección de Negociación Sección de RetroalimentaciónCOMO GENERAR LA INTEGRACION CLASE PRESENCIAL Y AULA VIRTUAL? El proceso enseñanza – aprendizaje B-learning se aplicará a través del tema Los géneros de los trabajos escritos académicos: COMO GENERAR LA INTEGRACION CLASE PRESENCIAL Y AULA VIRTUAL? El proceso enseñanza – aprendizaje B- learning se aplicará a través del tema Los géneros de los trabajos escritos académicosCARRERA: Administración de Empresas SEMESTRE: II MATERIA: Taller Metodológico TEMA: Los géneros de los trabajos escritos académicos. DURACION: 1 semana : CARRERA: Administración de Empresas SEMESTRE: II MATERIA: Taller Metodológico TEMA: Los géneros de los trabajos escritos académicos. DURACION: 1 semana PLAN DE TRABAJO CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Elementos Objetivos Contenidos Estrategias Recursos Evaluación : PLAN DE TRABAJO CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Elementos Objetivos Contenidos Estrategias Recursos EvaluaciónCLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Objetivo Identificar los diferentes géneros de Standard trabajos académicos escritos. Indicador Caracterizar los diferentes géneros de Benchmarks trabajos escritos: CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Objetivo Identificar los diferentes géneros de Standard trabajos académicos escritos. Indicador Caracterizar los diferentes géneros de Benchmarks trabajos escritosCLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Competencias Skills Describir Escribir sobre Analizar Sintetizar Explicar Definir Comparar Contrastar Ilustrar Evaluar Resolver Argumentar: CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Competencias Skills Describir Escribir sobre Analizar Sintetizar Explicar Definir Comparar Contrastar Ilustrar Evaluar Resolver Argumentar DESARROLLO DEL BLOQUE ACADEMICO CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Exposición Rebote Seminario Chat Wiki Construcción Comprobación Elaborar Mapas Compartir por equipos conceptuales presentaciones de los utilizando la herramienta géneros de trabajos escritos : DESARROLLO DEL BLOQUE ACADEMICO CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Exposición Rebote Seminario Chat Wiki Construcción Comprobación Elaborar Mapas Compartir por equipos conceptuales presentaciones de los utilizando la herramienta géneros de trabajos escritos EVALUACION CLASE PRESENCIAL 50% Seminario ACTIVIDAD VIRTUAL 50% Presentaciones por equipos de trabajo. Herramienta CMP TOOLS . Chat Wiki : EVALUACION CLASE PRESENCIAL 50% Seminario ACTIVIDAD VIRTUAL 50% Presentaciones por equipos de trabajo. Herramienta CMP TOOLS . Chat WikiCONSIDERAR LOS CRITERIOS DE SECUENCIA Y ALTERNABILIDAD AL PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES . ÉXITO !!: CONSIDERAR LOS CRITERIOS DE SECUENCIA Y ALTERNABILIDAD AL PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES . ÉXITO !! You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
Proyecto blearning entre tu clase presencial y tu aula virtual aSGuest94887 Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 224 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: April 14, 2011 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript Programa de Expertos en E-learning FATLA Módulo 9 Educación con Soporte VirtuaL Mélida Castro PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL : Programa de Expertos en E- learning FATLA Módulo 9 Educación con Soporte VirtuaL Mélida Castro PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUALINTEGRACION DE AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION PRESENCIAL: INTEGRACION DE AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION PRESENCIALB- LEARNING Consiste en un proceso de enseñanza aprendizaje semi presencial, es decir educación en línea o a distancia con apoyo presencial. Palabra compuesta del inglés Blended (combinado) y Learning (aprendizaje) : B- LEARNING Consiste en un proceso de enseñanza aprendizaje semi presencial, es decir educación en línea o a distancia con apoyo presencial. Palabra compuesta del inglés Blended (combinado) y Learning (aprendizaje)ELEMENTOS PARA INTEGRAR AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION PRESENCIAL - Creación de un ambiente b-learning. - Propuesta educativa creativa. - Estructura académica de un aula PACIE. - Validación académica de la actividad virtual. : ELEMENTOS PARA INTEGRAR AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION PRESENCIAL - Creación de un ambiente b- learning . - Propuesta educativa creativa. - Estructura académica de un aula PACIE. - Validación académica de la actividad virtual. ESTRUCTURA ACADEMICA DE UN AULA VIRTUAL BLOQUE 0 Sección de Información BLOQUE ACADEMICO Sección de Comunicación Sección de Exposición Sección de Interacción Sección de Rebote Sección de Construcción BLOQUE DE CIERRE Sección de Negociación Sección de Retroalimentación: ESTRUCTURA ACADEMICA DE UN AULA VIRTUAL BLOQUE 0 Sección de Información BLOQUE ACADEMICO Sección de Comunicación Sección de Exposición Sección de Interacción Sección de Rebote Sección de Construcción BLOQUE DE CIERRE Sección de Negociación Sección de RetroalimentaciónCOMO GENERAR LA INTEGRACION CLASE PRESENCIAL Y AULA VIRTUAL? El proceso enseñanza – aprendizaje B-learning se aplicará a través del tema Los géneros de los trabajos escritos académicos: COMO GENERAR LA INTEGRACION CLASE PRESENCIAL Y AULA VIRTUAL? El proceso enseñanza – aprendizaje B- learning se aplicará a través del tema Los géneros de los trabajos escritos académicosCARRERA: Administración de Empresas SEMESTRE: II MATERIA: Taller Metodológico TEMA: Los géneros de los trabajos escritos académicos. DURACION: 1 semana : CARRERA: Administración de Empresas SEMESTRE: II MATERIA: Taller Metodológico TEMA: Los géneros de los trabajos escritos académicos. DURACION: 1 semana PLAN DE TRABAJO CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Elementos Objetivos Contenidos Estrategias Recursos Evaluación : PLAN DE TRABAJO CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Elementos Objetivos Contenidos Estrategias Recursos EvaluaciónCLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Objetivo Identificar los diferentes géneros de Standard trabajos académicos escritos. Indicador Caracterizar los diferentes géneros de Benchmarks trabajos escritos: CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Objetivo Identificar los diferentes géneros de Standard trabajos académicos escritos. Indicador Caracterizar los diferentes géneros de Benchmarks trabajos escritosCLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Competencias Skills Describir Escribir sobre Analizar Sintetizar Explicar Definir Comparar Contrastar Ilustrar Evaluar Resolver Argumentar: CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Competencias Skills Describir Escribir sobre Analizar Sintetizar Explicar Definir Comparar Contrastar Ilustrar Evaluar Resolver Argumentar DESARROLLO DEL BLOQUE ACADEMICO CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Exposición Rebote Seminario Chat Wiki Construcción Comprobación Elaborar Mapas Compartir por equipos conceptuales presentaciones de los utilizando la herramienta géneros de trabajos escritos : DESARROLLO DEL BLOQUE ACADEMICO CLASE PRESENCIAL AULA VIRTUAL Exposición Rebote Seminario Chat Wiki Construcción Comprobación Elaborar Mapas Compartir por equipos conceptuales presentaciones de los utilizando la herramienta géneros de trabajos escritos EVALUACION CLASE PRESENCIAL 50% Seminario ACTIVIDAD VIRTUAL 50% Presentaciones por equipos de trabajo. Herramienta CMP TOOLS . Chat Wiki : EVALUACION CLASE PRESENCIAL 50% Seminario ACTIVIDAD VIRTUAL 50% Presentaciones por equipos de trabajo. Herramienta CMP TOOLS . Chat WikiCONSIDERAR LOS CRITERIOS DE SECUENCIA Y ALTERNABILIDAD AL PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES . ÉXITO !!: CONSIDERAR LOS CRITERIOS DE SECUENCIA Y ALTERNABILIDAD AL PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES . ÉXITO !!