Hikmet YIld�r�m

aSGuest78018

Download

Post to :

URL :

Related Presentations :

Add to Flag Embed

Views: 44

Category: Entertainment

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Teknoloji ve Tasarım Dersi :

Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğrencilerin Adı;Ümit can,Hikmet Soyadı;Bozkurt,Yıldırım Sınıfı:6/A No:594,616

İçindekiler :

İçindekiler Teknoloji ve tasarım nedir? İşlenecek konular Etkinlikler Kuşak nedir İnovasyon Nedir? Öğrenilmesi gereken kavramlar Velilerden beklentiler

Teknoloji ve Tasarım Nedir? :

Teknoloji ve Tasarım Nedir? Teknoloji, temel ve uygulamalı bilimlerin verilerinin yaratıcı süreçler içerisinde üretime dönüştürülüp hayata geçirilmesidir.Teknoloji hayatın her alanında süreç olarak vardır.İnsanlar teknolojiyi günlük hayatlarını kolaylaştırmak için kullanırlar.Burada insanın yaratıcılığı ve zekası devreye girer.Bilim,sanat,ekonomi; yaratıcılık ve zekayla birleşince ortaya ürün çıkar. Tasarım bir fikri şekil olarak sunma biçimidir.Hayal kurma,akıl yürütme,yaratıcı düşünme ve düşündüklerini uygulayabilme tasarım yapmada önemli süreçlerdir. Teknoloji ve tasarım birbirini doğrudan etkileyen ve birbirleriyle beraber gelişen kavramlardır.Teknoloji ve tasarım arasındaki ilişkinin gelişmesinde yaratıcılık çok önemli bir etkendir.

Teknoloji ve Tasarım Dersi Nedir ? :

Teknoloji ve Tasarım Dersi Nedir ? 2006-2007 eğitim öğretim döneminde ilköğretim 4,5,6,7,8. sınıflerda okutulan iş eğitimi dersi kaldırılmıştır.İlköğretim 6,7,8. sınıflara teknoloji ve tasarım dersi adı altında yeni bir ders getirilmiştir. Bu yeni dersle ilgili bilgiler ilköğretim teknoloji ve tasarım dersi öğretim programı ve kılavuzunda açıklanmaktadır

Bu Derste Bir Kitap Kullanılacak mı ? :

Bu Derste Bir Kitap Kullanılacak mı ? Teknoloji ve tasarım derside öğrenciler herhangi bir ders kitabı yada yardımcı kitap kullanmayacaktır.Kitaplarda yer alan etkinliklerin sorgulanmadan ,hayal gücünü ve yaratıcılığını kullanmadan uygulanması teknoloji ve tasarım dersi programının amaçları ile çelişmektedir.Öğrenciler etkinliklerini programda yer alnan esaslara göre yapacaklardır.

Bu Derste Hangi Konular İşlenecek ? :

Bu Derste Hangi Konular İşlenecek ? Program , ‘DÜZEN’ , ‘KURGU’ ve ‘YAPIM’ olmak üzere üç kuşaktan oluşmaktadır. Kuşaklara ait her yıl için ayrı ‘ODAK NOKTALARI’ bulunmaktadır.Odak noktalarına yönelik kazanımlara ait etkinliklere yer verilmiştir.

Dersin 6.sınıf etkinlikleri Nelerdir ? :

Dersin 6.sınıf etkinlikleri Nelerdir ? 6.sınıfta ilk olarak ‘ düzen ‘kuşağında ‘düşünmeye ilk adım’ odak noktası ve bununla ilgili olarak ‘İlk adım’ ve ‘Düzen oluşturalım’ etkinlikleri vardır.İkinci olarak ‘ kurgu ‘ kuşağında ‘düşünelim çözelim ‘ odak noktası ve bununla ilgili olarak ‘düşünelim çözelim’ ve ‘hayallerim çizgide saklı’ etkinlikleri vardır.Üçüncü olarak ‘yapım’ kuşağında ‘nasıl üretelim’ odak noktası ve buna bağlı olarak ‘bulunan eşyaları sahiplerine ulaştıralım’ ve ‘tasarımımı üretiyorum’ etkinlikleri vardır

KUŞAK NEDİR ? :

KUŞAK NEDİR ? Birbiriyle ilişkili odak noktalarının,beceri kavram ve değerlerinin bir bütün olarak görülebildiği yapılardır

ODAK NOKTASI NEDİR? :

ODAK NOKTASI NEDİR? Aynı kuşağın farklı sınıflarda sınıf seviyelerine göre değişiklik gösteren ilgili kavram ve becerilerin bir arada verildiği anlamlı bütünlerdir.

KAZANIM NEDİR? :

KAZANIM NEDİR? Öğrencinin öğrenme süreci içerisinde planlanmış yaşantılar yoluyla edinmesi beklenen bilgi,beceri ve tutumlardır

Düzen Kuşağı Nedir? :

Düzen Kuşağı Nedir? Hazır birimlerin seçiminde sağlık ve güvenlik açısından uygunluk kontrol edilmelidir. Farklı amaçlar için üretilen malzemelerin hazır birim olarak kabul edildiği unutulmamalıdır. Örneğin; pipet, kibrit çöpü vb. malzemelerin üretim amaçlarının asla düzen oluşturmak olmadığı hatırlanmalıdır. Düzen kuşağı etkinliklerinde öğrenciler başlangıçta hangi düzeni oluşturacağına karar vermemelidir. Ortaya çıkacak düzen, arama ve deneme çalışmalarının sonucunda kendiliğinden ortaya çıkmalıdır. Örneğin; Öğrenci çalışmasına takı, ağaç, çiçek, ev eşyaları vb. yapacağım diyerek başlamamalı ve sonucu bunlara benzer ürünler olan çalışmalar kabul edilmemelidir. Düzen kuşağı etkinliklerinde ortaya çıkan düzenin bir hacmi olmalı ve dengede durabilmeli, çoğalmaya imkân vermeli, tekrarlayan birimler açık ve anlaşılır olmalıdır. Zemine yapıştırılarak çalışılmamalıdır. Düzene gitmede kullanılan geometrik biçim orijinal formunu korumalı, şekil değişikliğine uğramamalıdır. Öğrencilere birimlerin birleştirilmesinde yapıştırma ve geçme tekniklerini kullanmaları için fırsat verilmelidir. Öğrenciler, düzene gitmede yaptıkları arama ve deneme örneklerini tasarım günlüklerine aktarmalıdır. Düzen kuşağı etkinliklerinin yalnızca kâğıt kesmek ve yapıştırmak olduğu algılanmamalı, yaratıcı düşüncenin geliştirmesine, bireysel farklılıkların ve yaratıcılıkların ifade edilmesine fırsat veren birer araç olduğu unutulmamalıdır.

Düzen kuşağında neler yapılır ? :

Düzen kuşağında neler yapılır ? *Yapılan çalışmalar özgün olmalı.. *Kare, daire ve çizgiden yola çıkarak birim, birimden modül, modülden bir bütün elde edilir. *Etkinlik sürecinde yapılan tüm çalışmalar kayıt altına alınır. Yani tasarım günlüğü ve etkinlik süreci yazılır.. *Bireysel çalışmalarda yazılanlar ürün dosyasına konur. *Grup çalışmaları sergi düzenine uygun yapılır. Büyük boy bir fon kağıdına tüm etkinlik süreci, tasarım günlüğü, grup adi, grup üyeleri, modülün maketi vb. çalışmalar yapıştırılır. *Yapılan çalışmaların teknolojik bir değeri olup olmadığı yada bir teknolojik değere benzetilir. *En sonda grup sözcüsü ve grup üyeleri konuyu anlatır

Düzen kuşağında neler yapılmaz ? :

Düzen kuşağında neler yapılmaz ? *Ortaya çikan ürün var olan bir nesneye benzetilemez. *Ürün hiç bir zaman bir zemine oturtulamaz. Kendi basına birim, modüllerin birleşimiyle bir bütündür. *Başkasından kopya edilemez. *Ürün düşünce olarak, yaratıcılık açısından size özgü olmalı *Birim elde ettikten sonra çoğalabilirliği test edilmeden ortaya çıkarmanın bir anlamı olmaz. *Tasarım günlüğünü zamanında yazın. Diğer bir güne yada haftaya bırakılamaz.

DÜZEN KUŞAĞINDA NELER ÖĞRETİLECEKTİR? :

DÜZEN KUŞAĞINDA NELER ÖĞRETİLECEKTİR? Düşünmeye İlk Adım Nesneye değişik biçimler verir.Verdiği biçimler üzerindeki geometrik kavramları ifade eder.Kuvvetin nesne üzerindeki etkisini fark eder.Nesnelerin direncini arttıracak biçimler bulur.Tekrar olayının farkına varır.Doğadan yaşamdan ve kendinden ritme örnekler verir.Ritmin anlatım gücünü sorgular.Soru sormanın neden sonuç ilişkisi kurmaya yardımcı olduğunu anlar.Doğayı yaşamı ve kendini farklı açılardan değerlendirmeyi öğrenir. Kullanacağı hazır birimi belirler.Belirlediği birimden oluşturacağı bütüne ilişkin deneme,arama çalışmaları yapar.Oluşturacağı bütüne yönelik uygun birleştirme yöntemine karar verir.Belirlediği birimden bir düzen oluşturur.Oluşturduğu düzende ortaya çıkan estetik,görsel ve teknolojik değerleri fark eder.

İNOVASYON NEDİR? :

İNOVASYON NEDİR? Yenilik,buluş gibi sözcüklerle karşılanmaya çalışılsada bu sözcükler tam anlamını karşılamaya yeterli olmuyor.İnovasyon daha önce kimsenin aklına gelmemiş olanı hayal edip bunu hayata geçirip,uygulayıp,pazarlanabilir hale getirmektir.

ÜRÜN DOSYASI NEDİR? :

ÜRÜN DOSYASI NEDİR? Yıl içinde yaptıkları çalışmalardan en beğendiklerini koydukları dosyadır.Öğrenci ürün dosyasına yaptığı bütün çalışmaları koymak zorunda değildir.En beğendiklerini (bir tane bile olsa) koymalıdır.

VELİLERDEN BEKLENTİLER NELERDİR :

VELİLERDEN BEKLENTİLER NELERDİR Programın temel beklentisi,toplumun yarınını daha yaşanabilir hale getirecek bireyler yetiştirmektir.Velilerin teknoloji ve tasarım dersine bakışı bu noktadan hareketle olmalıdır.Öğrencilerin başarısına ve bireysel gelişimine giden yol buradan geçmektedir Velilerden beklentiler; 1-Öğrencilerin tasarım sırasında ortaya koyduğu fikirleri olumlu yönde desteklemeli, onların düşüncelerini kısıtlamamalıdırlar. 2-Programdaki etkinliklerin öğrencilerin bireysel yaratıcılığını geliştirmeyi amaçladığını unutmamalıdırlar. 3-Öğrencilerin tasarım etkinliklerine yönelik yaptıkları gözlem,inceleme,araştırma ve görüşmelerin yapılmasına yardımcı olmalıdırlar. 4-Yıl sonunda yapılacak teknoloji şenliğinin organizasyonuna yardımcı olmalı ve öğrencilerin başarılarını paylaşıp desteklemelidirler