EDUCADORES VIRTUALES

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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOFACULTAD DE EDUCACIÓNUNIDAD DE POST GRADO Internet: Oportunidades y Desafíos

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Impacto de la tecnología en la sociedad

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Características de la nueva sociedad

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Las nuevas exigencias de la realidad

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Nuevos conocimientos

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Más que conocimientos y habilidades

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Lorena Fernanda López G. Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos. Hoy en día no basta con enseñar a leer, escribir y hacer cálculos matemáticos, además de introducir conocimientos básicos de historia, literatura y ciencias. Todo esto es necesario y lo seguirá siendo en los espacios naturales y urbanos en los que tradicionalmente se ha desarrollado la vida social. Pero de manera progresiva, gran parte de la vida social se desplegará en el espacio electrónico y virtual.

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Lorena Fernanda López G. El área virtual es muy distinta a la de los entornos naturales: El mesabanco y el pizarrón tienen una nueva expresión en la virtualidad: son la pantalla de la computadora y sus diversos periféricos. Lo más novedoso es su ubicación. Este puede ser portátil y estar conectado a una red educativa. Se puede acceder a él desde la casa, desde la institución académica o desde cualquier otro lugar físico. Las instalaciones de la universidad virtual siempre están abiertas.

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Lorena Fernanda López G. El lápiz, el cuaderno, los lápices de colores, y los libros de texto, cambian por la pantalla, el ratón, el teclado, la multimedia, la pizarra electrónica, el software y los videojuegos. Los materiales educativos cambian por completo.

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¿Por qué INTERNET? Oportunidades Internet abre un universo de posibilidades antes inexistente para comunicarse, comprar, investigar, educarse, aprender, competir y … Información Recursos educativos Desafíos Veracidad de la información Invasión de la privacidad Aislamiento social Internet: Oportunidades y Desafíos

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Internet: Oportunidades y Desafíos

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Educación: investigaciones Atomic Learning BrainPop abc.edu.sv Diccionario Social: Messenger Chat Portales (hi5.com) ¿Cómo usan los jóvenes internet?

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¿Cómo usan los jóvenes internet?

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Educación e Informática

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La escuela como centro formador

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En un ambiente educacional efectivo, la tecnología puede permitir a los estudiantes convertirse en: Usuarios capaces de aprovechar la información tecnológica. Buscadores de información, analizadores y evaluadores. Capaces de decidir y resolver problemas. Creativos y efectivos usuarios de herramientas productivas. Comunicadores, colaboradores, publicistas y productores. Ciudadanos informados, responsables, contribuyentes.

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¿Y qué hacemos? Comunicación sobre los riesgos (información personal) Uso de software de acceso a internet (limitación de horas, sitios autorizados, etc) Reglas de etiqueta en internet (Netiqueta)

EDUCADORES VIRTUALES: Necesidad impostergable : 

EDUCADORES VIRTUALES: Necesidad impostergable

EL CONTEXTO GLOBAL Y EL DESARROLLO MODERNO : 

EL CONTEXTO GLOBAL Y EL DESARROLLO MODERNO El ‘educador virtual’ comprende e interviene en el desenvolvimiento de la sociedad, sigue tendencias culturales y evalúa revoluciones tecnocientíficas.

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LA GLOBALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN El fundamento técnico irreversible de la globalización es la disminución vertiginosa de los costos y demoras en el transporte de bienes y la transferencia de datos. El buque petrolero, el oleoducto, el avión, el conteiner, el teléfono, la telemática y finalmente el Internet han contribuido al intercambio comercial financiero y social. El proceso de globalización se ha acelerado con las nuevas tecnologías que se suman competencia mundial bajo una nueva velocidad de cambio.

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EL CONOCIMIENTO: UNA NUEVA MATERIA PRIMA Igualmente importante es que el verdadero recurso dominante y factor de producción absolutamente decisivo no es ya el CAPITAL, ni la TIERRA, ni el TRABAJO. Del presente al futuro ES EL CONOCIMIENTO. EL RECURSO ECONÓMICO BÁSICO “el medio de producción“ para usar la expresión de los economistas, ya no es el capital ni son los recursos naturales ni el trabajo. Es y será el conocimiento, pero de un conocimiento que permita solucionar los problemas esenciales del hombre y la sociedad, esto es, el SABER PRODUCTIVO.

EL CONOCIMIENTO : 

EL CONOCIMIENTO Siempre se había visto como aplicable a SER. Casi de la noche a la mañana se empezó a aplicar HACER. Se convirtió en un recurso, en una utilidad, siempre había sido un bien privado. Casi de la noche a la mañana - Se convirtió en un bien público mediante Internet. PRIMERA FASE: El conocimiento se aplica al desarrollo de herramientas, procesos, productos. SEGUNDA FASE: El conocimiento en su nuevo significado empezó a aplicarse al TRABAJO. TERCERA FASE: El conocimiento se esta aplicando al conocimiento mismo: EL SABER PRODUCTIVO.

CREACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS AUDIOVISUALES : 

CREACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS AUDIOVISUALES El ‘educador virtual’ crea e innova medios y materiales didácticos usando las posibilidades que brindan los recursos audiovisuales.

LAS DIAPOSITIVAS INFORMATIZADAS : 

Son las estructuras de presentación Power Point. Constituyen recursos didácticos excelentes para apoyar las clases magistrales o la presentación de cualquier tema a un grupo numeroso de personas. Son documentos informáticos que pueden incluir: textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos, animaciones, fragmentos de video … LAS DIAPOSITIVAS INFORMATIZADAS

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Se podría definir como un mensaje audiovisual cuya función esencial es producir aprendizajes en los usuarios. Instrumento de conocimiento de los estudiantes Evaluación de los conocimientos y habilidades alcanzadas por los estudiantes Medio de información y perfeccionamiento del profesorado en estrategias didácticas Medio de información y perfeccionamiento del profesorado en sus contenidos del área de conocimiento Instrumento de comunicación y alfabetización icónica de los estudiantes EL VÍDEO DIDÁCTICO

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El vídeo-lección Exposición sistematizada de contenidos, tratados con una cierta exhaustividad. Sería el equivalente a una clase magistral. El vídeo-apoyo Equivalente a las diapositivas de apoyo, se usa acompañado de la exposición verbal del profesor o del alumno. EL VÍDEO DIDÁCTICO. Modalidades

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El vídeo-proceso Se refiere al uso de la cámara de vídeo como una dinámica de aprendizaje, en la cual los alumnos se sienten implicados y protagonistas del acto creativo. El programa motivador Un audiovisual destinado a suscitar un trabajo posterior al visionado, con el objeto de motivar la acción educativa. EL VÍDEO DIDÁCTICO. Modalidades

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El programa monoconceptual Se trata de programas breves, generalmente mudos, que abordan un solo concepto, un aspecto parcial o concreto de un tema. El vídeo interactivo Nace del encuentro entre el vídeo y la informática. EL VÍDEO DIDÁCTICO. Modalidades

LOS MULTIMEDIOS DE INTERNET : 

LOS MULTIMEDIOS DE INTERNET El ‘educador virtual’ emplea las herramientas tecnológicas y los recursos que ofrece las distintas plataformas y programas de Internet.

CORREO ELECTRÓNICO : 

CORREO ELECTRÓNICO ENVIAMOS... DOCUMENTOS IMAGEN SONIDO ... Y RECIBIMOS IDEAS PREGUNTAS RESPUESTAS REACCIONES

LISTAS DE CORREO : 

LISTAS DE CORREO VEHÍCULO DE CONVERSACIÓN CREATIVA PERMANENTE ENTRE DIFERENTES PERSONAS

VÍDEO CONFERENCIAS : 

VÍDEO CONFERENCIAS ENCUENTROS A DISTANCIA EN TIEMPO REAL INTERACCIÓN VISUAL INTERACCIÓN AUDITIVA INTERACCIÓN VERBAL

CHATS : 

CHATS OPINIONES EXPRESADAS EN TIEMPO REAL.

COMUNIDADES VIRTUALES : 

COMUNIDADES VIRTUALES SE ACCEDE A UN SITIO COMÚN POR MEDIO DE UNA CONTRASEÑA, PARA COMPARTIR IMÁGENES SONIDOS DOCUMENTOS...

FOROS : 

FOROS PANEL DE ANUNCIOS ELECTRÓNICO Participas en grupos de discusión Obtienes información Más lento e impersonal que un grupo de discusión Hay que ir a buscar la información a un URL

PAGINAS WEB : 

PAGINAS WEB MOSTRAR MI TRABAJO A mis compañeros A mis amigos A los alumnos A los padres Al mundo UTILIZAR EL TRABAJO DE LOS DEMÁS Y trabajar menos Y darles las gracias Aprender

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http://scholar.google.es/

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Aula Virtual http://es.mayeticvillage.com/ El entorno de trabajo colaborativo es una plataforma virtual en el que se puede integrar foros de discusión, almacenar y publicar información en diferentes formatos, crear usuarios (agruparlos), enlazar vínculos, notificar a los miembros de actividades.

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blog biologia

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wiki biologia

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WIKIPEDIA

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http://es.wikipedia.org/wiki/Portada

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INFOBUSCADORES DE INTERNET Y LOS PROCESOS DE SELECCIÓN Y APLICACIÓN EN LA INFOESFERA DE LA SEGURIDAD

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TIPOS TEMATICOS AUTOMATICOS DIRECTORIOS METABUSCADORES ESPECIALIZADOS INTELIGENTES BUSQUEDAS CATEGORIAS TEMATICAS KEYWORDS FRASES ACRONIMOS

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PARTES MOTOR DE BUSQUEDA ROBOTS BASE DE DATOS BASE DE CONOCIMIENTO ESTRATEGIA BUSQUEDA SELECCIONONAR BUSCADOR DETERMINAR TERMINOS BUSQUEDA LOCAL, REGIONAL, INTERNACIONAL CONCEPTOS, SINONIMOS ACRONIMOS, NOMBRES SINGULAR Y PLURAL TIPO DE FUENTE - RECURSO

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DejaNews http://www.dejanews.com/ http://groups.google.com/ Reference http://www. reference.com/ Altavista http://news.altavista.com/ Mamma http://www.mamma.com/ INFOBUSCADORES DE USENET

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http://www.ask.com

INFOBUSCADORES DE PERSONAS : 

INFOBUSCADORES DE PERSONAS Yahoo http://people.yahoo.com InfoSpace http://www.infospace.com Ussearc http://www.ussearch.com WhoWhere http://www.whowhere.com Switchboard http://www.switchboard.com BigFoot http://www.bigfoot.com WorldPages http://www.worldpages.com

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http://www.compendio.com

INFOMETABUSCADORES : 

INFOMETABUSCADORES

METABUSCADORES : 

METABUSCADORES http://ixquick.com/esp/tecnicas_busqueda_potencia.html http://ixquick.com/esp/instrucciones_conexion_busqueda.html

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http://www.kartoo.com/ Metabuscador KartOO. Unifica el acceso a datos desarrollando sistema de búsqueda único e intuitivo en el conjunto de las fuentes de información internas y externas, presentando la información con interfaces visuales (cartográficas, topográficas, nubes de puntos...). Interfaz cartográfica que permite tener una visión global del contenido de sus bases de datos. Sugerencia del medio de precisar una búsqueda con ayuda de las palabras clave y expresiones conexas propuestas. Sintaxis unificada basada en los operadores + y -. Sistema de interrogación directo (tablas) o indirecto (soluciones de indexación) Multilingüe y Cross linguism

INFOBUSCADORES INTELIGENTES : 

INFOBUSCADORES INTELIGENTES PRODUCT PRICE Copernic Free Copernic Plus & Pro $39.95 & $79.95 BullsEye Free BullsEye Pro $149.00 Express by Infoseek Free WebFerret Free WebFerret Pro $26.95 EasySeeker Free WebSeeker $49.95 X-Portal Findware $39.95 WebCompass Discontinued

Buscadores Especializados en Ciencias y Tecnología – Banco de datos : 

Buscadores Especializados en Ciencias y Tecnología – Banco de datos http://www.scirus.com/ http://www.scirus.com/search_simple/?frm=simple&query_1=chemical+engineering&wordtype_1=phrase&dsweb=on&dsmem=on&ds=mem Internet access to each Elsevier Science Bibliographic Database http://www.elsevier.com/homepage/sah/spd/site/index.html http://www.dialogweb.com/servlet/logon?Mode=1

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http://www.chemedia.com/ http://www.chemedia.com/cgi-bin/ikonboard/ikonboard.cgi?rd=no

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http://www.objectssearch.com/ http://www.scinet.cc/ SciNet is the Internet's premier search engine and directory http://www.submitshop.com/ http://science.gov/ Explore Selected Web Sites by TopicSites selected SciTechResources maintained by the National Technical Information Service.

INTERNATIONAL DIRECTORY OF SEARCH ENGINES : 

INTERNATIONAL DIRECTORY OF SEARCH ENGINES www.searchenginecolossus.com/ www.switchboard.com/ MOTORES DE BÚSQUEDA

El analfabeto del siglo 21 : 

El analfabeto del siglo 21 "Un analfabeto será aquél que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver  una problemática concreta. La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento“ (Alvin Tofler, La Tercera Ola, )

MUCHAS GRACIAS : 

MUCHAS GRACIAS

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