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Slide 1: 

Interactuar todos los dias a toda hora hasta al dormir desd antes d nacer eñ ehchod vivir significa estar en relaciónpara empezar t debes conoc er indivualment Cosas q t motivana cierto comportamiento estimulo externmo dl ambiente genera(pensamientos ys entimientos) Por esto se guia loq piensa sabe cree siente, respuesta esta en el motivo el porq es asi en el ambiente,empiezas a desea poder status,1ras diapofamilia primer agente de socializaciónaprendizaje actitudes imitacion Comportamientociudad rural urbano clase socioeconomica varia proceso es el mismo causado motivado orientado siempre objetivo Entras agrupos sociales según las cualidades asigna un papel hay satisfaccion o tensión Hacer loq qesperan d ti y repetir loq t dicn esta bien existe una dependencia para desarrollart como persona e intelectualmente tienes poder de dcidir pero hay una influencia Empiezxa mando lideazgo autoridaD IGUALDAD O SUBORDINAS-inferiores según tu sin importar clase, solo con su claseCon el tiempo trazas una meta empiezas a comprometer inicia un control d individuo sobre el medio o al contrario gestos actitud corporal virtudes caridad piedad o celos rencor odio venganza Niveles Perspectivas Personalidad es perfectiva conj d caracteristicas El fin felicidad

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SUJETO ¿SUJETO AL AMBIENTE?

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8periodos: Prenatal primeros pasos primera infancia infancia intermedia Adolescencia edad adulta temprana Intermedia tardia

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SER UNICO E IRREPETIBLE CAPAZ DE APRENDER Y CAMBIAR LIBRE DE ELEGIR SOBREVIVIR- NECESIDAD DE INTERACTURAR PADRES Y FAMILIARES-FISICAS Y AFECTIVAS DESARROLLAR HABILIDADES MOTRICES Y COGNITIVAS PRODUCEN COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES, PREJUICIOS, VALORES E INTERESES DEPENDENCIA MUTUA INDIVIDUOS-GRUPO SOCIAL (CONFORMIDAD OBEDIENCIA AUTORIDAD) RELACIONES HUMANAS Y SOCIALES LA INTERACCION ES UN VEHICULO DEL CAMBIO CONDUCTUAL MUNDO INTERNO Y EXTERNO

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ADOPTAR NORMAS Y VALORES SURGE LIDERAZGO: AUTORITARIO, DEMOCRÁTICO, DEJAR HACER PREDISPOSICIÓNA COMPORTARSE DE FORMA FAVORABLE O DESFAVORABLE: OBJETO , EVENTO O PERSONA COMBINAR SENTIMIENTOS Y CREENCIAS (INFORMACION Y SENTIMIENTOS Q PRODUCEN)

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ESTEREOTIPOS (PREJUICIOS Y DISCRIMINACIÓN)

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IMITACION Y MODELAMIENTO ACTITUDES (CREENCIAS, VALORES, IDEOLOGÍAS, ESPERIENCIAS) EL CONTEXTO SOCIAL DETERMINA LAS ACTITUDES DE LA PERSONA NACEMOS SOCIEDAD ORGANIZADA, CONTEXTO SOCIAL Y EN CRECIMIENTO ADAPTAMOS USOS Y FORMAS DE OTRAS PERSONAS.

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VARIAR CIRCUNSTANCIAS FAMILIA, COMPAÑEROS, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN NOSOTROS SOMOS LOS LUGARES DONDE ESTUVIMOS EXPERIENCIA HUMANA ESTA LIGADA A LA EXPERIENCIA ESPACIAL EL MEDIO INFLUYE EN EL COMPORTAMIENTO Y PENSAMIENTOS DEL INDIVIDUO TANTO EN SU PRESENTE COMO EN SU FUTURO SITUA ÁMBITO SOCIAL, ECONÓMICO Y CULTURAL IMPORTANTE PERMITE RECONOCER EL CONTROL DE LOS INDIVIDUOS SOBRE EL MEDIO TRASTORNOS AUTOESTIMA JERARQUIZAR MORALSOCIALINTELLECTUALRELIGIOSO,AFECTIVOCOGNOSCITIVOFÍSICO IDENTIDAD

Cuatro niveles de interacción : 

Cuatro niveles de interacción Micro-ambiente. Espacio privado o individual (control total-permanencia) Ambiente de proximidad-semipúblico o semi privado( compartes espacio y control) Macro-Ambiente-espacio público (control delegado), la ciudad Ambiente global. Dimensión planetaria (no hay control individual, bien común)

Enfoques teóricos : 

Enfoques teóricos Perspectiva Determinista impacto directo del medio sobre las percepciones, las actitudes y los comportamientos de los individuos. estimulación, nivel de adaptación.

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Perspectiva InteraccionistaEl individuo se sitúa en su medio según sus necesidades, expectativas y competencias personales, en interacción con los limites (físicos y sociales), intentando alcanzar sus objetivos, manipulado el medio y estando manipulado por él. Estrés, control, adaptación.  Perspectiva Transaccionista o también llamada Sistémica Expone que ni el individuo, ni el medio se caracterizan separadamente, es decir, el medio existe en la medida que el individuo lo percibe: la teoría de lugar

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Empresa ambiente comunicación grados o puestos Objetivos Personalidad (comportamientos, valores, ideologías, educación, el físico, hábitos)

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Conclusion: 1) la construcción individual y social de significados del espacio urbano 2) la identificación de grupos sociales 3) la dinámica de construcción de identidad a partir de diferenciación social, Los cambios en el ambiente pueden determinar cambios de actitud Nos interesamos a la importancia relativa a la morfología urbana, a la disposición societal, y al acceso a la urbanidad en la dinámica de procesos intra e interindividuales de construcción de relaciones a las diferentes escalas del medio ambiente urbano. Las representaciones sociales ocupan una posición entre contextos ideológicos las representaciones sociales dan cuenta de la manera como el sujeto interpreta la realidad a la cual está confrontado

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