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2 Sesión 2 El docente diseña una propuesta de seguimiento para el alumno en su proceso de formación integral
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3 Resultados de Aprendizaje (Producto final)
Propuesta de seguimiento de la evaluación por competencias para su asignatura
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4 La evaluación no es un fin, es una oportunidad de mejora para los actores que intervienen en el desarrollo de competencias
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Es importante un seguimiento de los resultados obtenidos por los estudiantes con el propósito de reorientar el proceso formativo y fortalecer las áreas de oportunidad del aprendizaje
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7 Propuesta formato de seguimiento, por asignatura:
Propósito :
8 Actividad 3 Propósito El docente diseña una propuesta de seguimiento para el alumno en su proceso de formación integral
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9 Instrucciones El facilitador indicará el tiempo disponible para la actividad - Los participantes se organizan en equipos de 4 ó 5 integrantes , con disciplinas o asignaturas afines
-Por equipos elaboran una propuesta de seguimiento de la evaluación por competencias del alumno a utilizar en el curso
- Elaboran un documento, para su presentación ante el resto del grupo.
El facilitador indicará el tiempo disponible para la actividad.
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Cierre del taller
Reflexiones del trabajo realizado
Aportaciones de los participantes
Resultados de Aprendizaje de la sesión 2 :
Resultados de Aprendizaje de la sesión 2 Propuesta de seguimiento de Evaluación por competencias