Padres_con_Brujula

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“PADRES CON BRÚJULA” : 

“PADRES CON BRÚJULA” M.Bernardita Bernales Matta Psícologa U.C.

PILARES FUNDAMENTALES DEL COLEGIO : 

PILARES FUNDAMENTALES DEL COLEGIO Amor a Dios Respeto Honestidad Responsabilidad

FORMACIÓN DE NUESTRO ROL DE PADRES : 

FORMACIÓN DE NUESTRO ROL DE PADRES Huellas de la infancia Dolores Alegrías Máscaras Proyecciones personales

DIFERENCIAS ENTRE SIGLOS : 

DIFERENCIAS ENTRE SIGLOS Características Siglo XX Características Siglo XXI

DIFICULTADES QUE AGRAVAN LA EDUCACIÓN : 

DIFICULTADES QUE AGRAVAN LA EDUCACIÓN Ausencia de Padres Madres que trabajan Cansancio Traspaso del rol educativo al Colegio Enseñanza sobre derechos, olvidando los deberes

CRISIS DE AUTORIDAD : 

CRISIS DE AUTORIDAD Deterioro de la institución familiar Inadecuada preparación para vida adulta Progresivo deterioro de la sociedad

PARÁBOLA DE LOS TALENTOS : 

PARÁBOLA DE LOS TALENTOS A nivel individual A nivel matrimonial A nivel parental

SER PADRES HOY : 

SER PADRES HOY Ser autores Encargo divino Gracias especiales Ejercer la autoridad

SER PADRES HOY : 

SER PADRES HOY Ser tutores Deber de educar Encauzar rumbo Apoyo Esperanza Podas Aprender a decir No

CARACTERÍSTICAS DE LOS TUTORES : 

CARACTERÍSTICAS DE LOS TUTORES Adaptabilidad Flexibilidad Firmeza

AUSENCIA DE AUTORIDAD: “BARCO A LA DERIVA” : 

AUSENCIA DE AUTORIDAD: “BARCO A LA DERIVA” Ausencia de modelo a imitar Imposibilidad de modificación de conductas inadecuadas Incapacidad para optar Incapacidad para ser libres Permanencia en el egocentrismo

EJERCER AUTORIDAD : 

EJERCER AUTORIDAD Significa: Ejercer derechos propios, junto a respetar los del niño Comunicación adecuada de padres a hijos e hijos a padres Comprensión de mensajes, deseos, intereses, estados emocionales Tomar decisiones correctas, sin claudicación Mensajes inseguros/agresivos

IMPORTANCIA DE LAS 4 A : 

IMPORTANCIA DE LAS 4 A Aceptar Acoger Animar Amar

ES NECESARIO INCENTIVAR : 

ES NECESARIO INCENTIVAR Independencia vs. sobreprotección Tolerancia vs. egoísmo Respeto vs. conductas “laissez faire” Optimismo vs. pesimismo Deberes y no sólo derechos

NO OLVIDEMOS : 

NO OLVIDEMOS De hacer de la educación un proceso reflexivo, en donde rescatamos sólo aquellos elementos, normas, límites, estilos que fueron adecuados en nuestra propia educación y nos preocupamos de instruirnos, con el fin de poder modificar aquellos aspectos que debemos mejorar.

NO OLVIDEMOS : 

NO OLVIDEMOS Que debemos ser verdaderos actores y tutores y no meros reactores en la vida de los hijos. Por lo tanto, debemos proponernos descubrir quiénes son verdaderamente ellos, con sus talentos y debilidades, ya que sólo así podremos intervenir en forma activa, ejerciendo una autoridad clara que les ayude a crecer

NO OLVIDEMOS : 

NO OLVIDEMOS Que debemos ser padres atentos a las necesidades de ellos. Cariñosos, pero firmes en la educación Que debemos establecer vínculos afectivos reales, que hagan al niño sentirse seguro, querido, valorado y acogido. Y por lo tanto, que debo de estar consciente de no utilizar la sobreprotección ni el distanciamiento

NO OLVIDEMOS : 

NO OLVIDEMOS Que debemos proporcionarles espacios de tranquilidad que facilite la comunicación y por ende, una educación basada en la mutua confianza Que los debemos educar para que tomen conciencia de que no sólo tienen derechos, sino deberes y normas sociales que deben seguir, ya que de lo contrario no podrán vivir en sociedad

NO OLVIDEMOS : 

NO OLVIDEMOS Que uno de nuestros objetivos debe ser que nuestro hijo aprenda a gobernarse más bien por el deseo de ser más feliz y competente y no por el miedo a las consecuencias negativas o castigos

NO OLVIDEMOS : 

NO OLVIDEMOS Que lo PRINCIPAL es que el niño aprenda que la verdadera felicidad consiste en amar, sentirse amado y digno de amor y no en la satisfacción de deseos u objetivos concretos. Esto sólo podrá lograrlo si se ha sentido profundamente amado, por ustedes sus padres

AMAR ES EDUCAR : 

AMAR ES EDUCAR E escuchar D discernir U utilizar diferentes estrategias C cariño A acogimiento R respeto

Slide 22: 

SIEMPRE PODREMOS SER PADRES “CON BRÚJULA”

ACEPTAR : 

ACEPTAR Reconocerlo como único e irrepetible Conocer su individualidad talentos debilidades

IMPORTANTE DESARROLLAR : 

IMPORTANTE DESARROLLAR Área espiritual Área emocional Área social Área intelectual Área artística Área deportiva

ACOGER : 

ACOGER Permitirle sentir que ocupa un lugar especial en la familia Se le valora Se le necesita Es un gran aporte Utilizar rótulos positivos

ANIMAR : 

ANIMAR Conocer su etapa de desarrollo A que sean hombres íntegros Conductas Hábitos Valores

AMAR : 

AMAR Desarrollar: Talentos Trabajar debilidades Alimentar sentido de trascendencia Valores Optimismo por la vida Amor por los demás

SOMOS PADRES CON BRÚJULA CUANDO…. : 

SOMOS PADRES CON BRÚJULA CUANDO…. Conocemos las características propias de su edad Sabemos poner normas y límites claros Trabajamos valores Tenemos Proyecto de Vida Sabemos aplicar las 4 A: aceptar, acoger, animar y amar

PADRES CON BRÚJULA : 

PADRES CON BRÚJULA Nos transformamos en tutores que educamos rectamente con ternura y firmeza Aceptamos su individualidad y aprendemos a conocerlos con sus talentos y debilidades Los acogemos proporcionándoles espacios especiales y los rotulamos positivamente con el fin de que puedan sentirse amados

Slide 32: 

Los animamos a ser independientes, tolerantes, respetuosos, esforzados, optimistas y con una importante dosis de voluntad Somos capaces de poner normas y límites tanto a ellos como a nosotros mismos Nos preocupamos por conocer las características propias de su desarrollo, con el fin de comprenderlos mejor y poder hacer intervenciones más eficaces.

Slide 33: 

Nos proponemos tener un proyecto educativo para no perdernos en la convulsión social LOS AMAMOS ANTE TODO

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