s2

สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว : 

สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว รู้สัมพันธ์ รู้ผูกพัน รู้ดุลยภาพ สาระที่ ๒

สาระการเรียนรู้ : 

สาระการเรียนรู้ การวิเคราะห์องค์ความรู้ธรรมชาติของปัจจัยหลัก การเรียนรู้ธรรมชาติของปัจจัยที่เข้ามาเกี่ยวข้อง การเรียนรู้ธรรมชาติความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย การวิเคราะห์สัมพันธภาพระหว่างปัจจัย เพื่อเข้าใจดุลยภาพและความพันเกี่ยวของสรรพสิ่ง สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 3: 

. ๑. เรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรชีวภาพอื่นที่เข้ามาเกี่ยวข้อง ๑.๑ การศึกษาด้านรูปลักษณ์ (ชีววิทยา) ของชีวภาพ สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

แผนการเรียนรู้ที่ ๑ : 

แผนการเรียนรู้ที่ ๑ วิธีการศึกษา สังเกตลักษณะ และบันทึกข้อมูลของพืชที่เจริญเติบโตร่วมกับผักชีช้าง ลงในตารางที่กำหนดให้ หรือออกแบบตารางบันทึกผลการทดลองเอง สรุปและอภิปรายผลจากการสำรวจ กิจกรรมที่ ๑ การศึกษารูปร่าง ลักษณะของพืชที่เจริญร่วมกับผักชีช้าง สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 5: 

ใบงาน การศึกษารูปร่างลักษณะของพืชที่เจริญร่วมกับผักชีช้าง บริเวณที่ศึกษาที่ บ้านธาตุใหม่พัฒนา ตำบลบ้านขาม อำเภอเมือง จังหวัดหนองบัวลำภู สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 6: 

สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 7: 

กิจกรรมที่ ๑ การศึกษารูปร่าง ลักษณะของพืชที่เจริญร่วมกับผักชีช้าง ทำการศึกษาที่บริเวณแปลงปลูกผักชีช้างข้างอาคารศูนย์วิทยบริการ สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

ผลการศึกษารูปร่าง ลักษณะของพืชที่เจริญร่วมกับผักชีช้าง : 

ผลการศึกษารูปร่าง ลักษณะของพืชที่เจริญร่วมกับผักชีช้าง กระเพรา ต้นข่า มะกรูด ต้นหญ้า สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 9: 

สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 10: 

ทำการศึกษาที่บริเวณหน้าบ้านพักครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาอุดรธานี สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 11: 

๑.๒ การศึกษาด้านสมบัติ ของชีวภาพ แผนการเรียนรู้ที่ ๒ สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

แผนการเรียนรู้ที่ ๒ กิจกรรมที่ ๒ การศึกษารูปร่าง ลักษณะของแมลงที่เจริญ ร่วมกับผักชีช้าง : 

แผนการเรียนรู้ที่ ๒ กิจกรรมที่ ๒ การศึกษารูปร่าง ลักษณะของแมลงที่เจริญ ร่วมกับผักชีช้าง วิธีการศึกษา สังเกตลักษณะ และบันทึกข้อมูลของแมลงอาศัยร่วมกับผักชีช้างลงในตารางที่ กำหนดให้ หรือออกแบบตารางบันทึกผลการทดลองเอง สรุปและอภิปรายผลจากการสำรวจ สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

ผลการศึกษารูปร่าง ลักษณะของแมลงที่เจริญร่วมกับผักชีช้างทำการศึกษาที่วิทยาลัยอาชีวศึกษาอุดรธานี : 

ผลการศึกษารูปร่าง ลักษณะของแมลงที่เจริญร่วมกับผักชีช้างทำการศึกษาที่วิทยาลัยอาชีวศึกษาอุดรธานี สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 14: 

ทำการศึกษาที่ บ้านเชียง ตำบลบ้านเชียง อำเภอหนองหาน จังหวัดอุดรธานี สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 15: 

ทำการศึกษาที่ บ้านโพธิ์ ตำบลนาชุมแสง อำเภอทุ่งฝน จังหวัดอุดรธานี สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 16: 

๑.๓ การศึกษาด้านพฤติกรรม ทำการศึกษาที่ หมู่บ้านเชียงพิณ ตำบลเชียงพิณ อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 17: 

ทำการศึกษาที่ บ้านหนองบุ ตำบลสามพร้าว อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 18: 

๒. การเรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรกายภาพที่เข้ามา เกี่ยวข้อง (ดิน น้ำ อากาศ แสง) ๒.๑ การศึกษาด้านรูปลักษณ์ ๒.๒ การศึกษาด้านคุณสมบัติ (เช่น ทางกายภาพ ทางเคมี) สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 19: 

แผนการเรียนรู้ที่ ๓ กิจกรรมที่ ๓ การเรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรทางกายภาพที่เข้ามาเกี่ยวข้อง สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

กิจกรรมที่ ๓ การเรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรทางกายภาพที่เข้ามา เกี่ยวข้อง : 

กิจกรรมที่ ๓ การเรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรทางกายภาพที่เข้ามา เกี่ยวข้อง สังเกตลักษณะ และบันทึกข้อมูลของพืชที่เจริญเติบโตร่วมกับผักชีช้างลงในตารางที่กำหนดให้ หรือออกแบบตารางบันทึกผลการทดลองเอง สรุปและอภิปรายผลจากการสำรวจ สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 21: 

สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 22: 

สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

ผลการเรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรทางกายภาพที่เข้ามาเกี่ยวข้อง : 

ผลการเรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรทางกายภาพที่เข้ามาเกี่ยวข้อง ผลการทดลอง สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 24: 

๓. เรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย ๓.๑ วิเคราะห์ความสัมพันธ์การตอบสนองต่อกันระหว่างปัจจัยใน สภาวะต่าง ๆ ๓.๒ วิเคราะห์ความผูกพันพฤติกรรม การตอบสนองต่อกัน ระหว่างปัจจัย ในสภาวะต่าง ๆ ดุลยภาพของการศึกษา ๓.๓ วิเคราะห์ดุลยภาพ ความสมดุลที่เกิดขึ้นระหว่างปัจจัยศึกษา สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 25: 

แผนการเรียนรู้ที่ ๔กิจกรรมที่ ๔ การเรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

กิจกรรมที่ ๔ การเรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย : 

กิจกรรมที่ ๔ การเรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย ให้นักเรียนสำรวจระบบนิเวศบริเวณเรือนเพาะชำแล้ววิเคราะห์ เรื่องต่อไปนี้ สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

กิจกรรมที่ ๔ การเรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย : 

กิจกรรมที่ ๔ การเรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย ลักษณะที่เปลี่ยนแปลง ผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตในสิ่งแวดล้อมด้านต่อไปนี้ ชนิด ที่อยู่อาศัย การแลกเปลี่ยนก๊าซ จำนวน อาหาร อื่นๆ วิเคราะห์ความผูกพัน พฤติกรรมการตอบสนองต่อผักชีช้าง สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 28: 

สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

Slide 29: 

สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว

ผลการเรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย : 

ผลการเรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย สรุปผลการศึกษา ผักชีช้างที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ มีลักษณะลำต้นที่อุดรสมบูรณ์มากกว่าผักชีช้างที่เกิดขึ้นในวิทยาลัยอาชีวศึกษาอุดรธานี สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว