okul

OKUL KORKUSU(Ayrılık Korkusu) : 

OKUL KORKUSU(Ayrılık Korkusu)

Sizce bu yeni ortam çocuklarımız için neler ifade ediyor? : 

Sizce bu yeni ortam çocuklarımız için neler ifade ediyor? Yeni ve farklı arkadaşlar, öğretmenler Yeni bir fiziksel çevre (Ortam) Yeni kurallar, onları bekleyen sorumluluklar (örneğin, sabah vaktinde kalkıp hazırlanmak, okula yetişmek vb.)

NEDENLERİ : 

NEDENLERİ Anneden ayrı kalma ve terk edilme korkusu… Kardeş kıskançlığı Başarısız olma endişesi Çocuk yalnız başına kendisini güvensiz hissetmektedir. Çocuğun veya ailenin yaşamında taşınma hastalık veya yakın birini ölümü gibi önemli bir değişimin olması

Belirtiler nelerdir? : 

Belirtiler nelerdir? Okul korkusu yaşayan çocuklarda özellikle okula girme zamanlarında; Baş ağrısı, Karın ağrıları, Bulantı ve kusma hissi, İştahsızlık ve rahatsızlık gibi psikosomatik belirtiler görülebilir. Bu nedenlerden çocuk okula gitmeyi reddedebilir.

Slide 5: 

Okul stresinden kurtarmalıyız “Okul” çocuklarda strese yol açabilir. Okul stresinin en temel nedenlerinin başında; -- Okul hakkındaki belirsizlikler ve bilgisizlikler gelmektedir.

Slide 6: 

Her şeyin başı anlayış Anne babalar çocuklarına karşı anlayışlı olmalıdır: - “Bebek misin sen, kocaman adam oldun, korkacak ne var?” gibi bastırıcı yöntemlerden uzak durmalıdırlar. Bu yaklaşım sorunları çözmez, bastırır. Bastırılan bir sorun da sonradan daha büyük bir şekilde karşımıza tekrar çıkar.

Eleştiren, aşağılayan, korkutan ve sindiren bir yaklaşım başarıya ulaşamaz. : 

Eleştiren, aşağılayan, korkutan ve sindiren bir yaklaşım başarıya ulaşamaz.

Slide 8: 

Çocuğunuzu okula gitme zorluğu nedeniyle cezalandırmayın, küçük düşürücü sözlerle aşağılamayın. Çocuğun bunaltısı ile oluşan belirtileri şımarıklık, ilgi çekme arzusu ya da sizi kızdırmak için yapılan davranışlar gibi yanlış yorumlamaktan kaçının..

Slide 9: 

Bu sıkıntılı durumun geçici olabileceği, kendisiyle aynı durumda olan başka çocuklarında olduğu anlatılabilir.

Slide 10: 

Çocuğun bu ayrılığa yavaş yavaş alıştırılması (anne ya da babanın sınıfta, sonra koridorda, sonra bahçede ve daha sonra çocuğu evde beklemesi gibi) çocuğa güvence verilmesi ve bu güvencelerin yerine getirilmesi (seni bahçede bekleyeceğim-diyerek belirlenen zamana kadar bahçede bekleme gibi)

Slide 11: 

Sabırlı, tutarlı ve kararlı bir tavır içinde olunuz .

Slide 12: 

Önceleri , okul sabahları güç olabilir. Çocuğa kendisini nasıl hissettiğini sormamak bu durum çocuğun şikayet etmek için fırsat ve cesaret verecektir.

Slide 13: 

“Yatışsın, düzelir, sonra göndeririz, iyileşince göndeririz.” şeklindeki yaklaşımlar sorunun çözümünü oldukça zorlaştırır.

Slide 14: 

Vedalaşmaları çabuk ve kısa süreli tutarak, ayrılıkların doğal olduğu hissettirilebilir.

Slide 15: 

Çocuğunuzun öğretmenini konu hakkında bilgilendirmeniz, öğretmenin çocuğunuzu anlaması konusunda yardımcı olur. Öğretmenin bilgilendirilmesi, öğretmenin çocuğunuzun bazı davranışlarını daha toleranslı olmasını sağlayabilecektir

Slide 16: 

Anne babanın beklenti düzeyini gerçekçi kılıp çocuğa zaman tanıması korkuyu yenmesini kolaylaştırabilir.

Slide 17: 

Öğrenci velisi kaygılanıyorsa, yaşadığı kaygıyı çocuğa hissettirmemeli.

Okul Fobisinin en yoğun yaşandığı durum!!!!! : 

Okul Fobisinin en yoğun yaşandığı durum!!!!! Velinin öğrenciyi okulda yalnız bırakmaktan kaygılandığı, *Velinin aşırı korumacı olduğu, *Kendisi ile yapılan görüşme sırasında önerilen tavsiyeleri uygulamaktan kaçındığı (direnç gösterdiği) durumlardır.

BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİ VELİLERİNE ÖNERİLER : 

BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİ VELİLERİNE ÖNERİLER

Slide 20: 

Çocuğun OkulBaşarısının Artması Ve Olumlu Davranışlar Kazanması Konusunda Atılması Gereken İlk Adım; Azarlamayı, bedensel ceza vermeyi, eleştirmeyi ve başkalarıyla kıyaslamayı bırakmaktır. Kıyaslamak reddetmektir. Çocuğunuzu olduğu gibi kabul edin. Önemli olan performans değil çabadır. Yani çocuğun başarmak için gösterdiği emektir. BU NEDENLE BAŞARILARINI ÖVMEKTEN KAÇINMAYIN.

Slide 21: 

Anne baba çocuğa ihtiyacı olduğunda yardım edebileceğini açık ve net biçimde ifade etmeli ama çocuğun yerine hiçbir şekilde sorumluluk almayacağını da hissettirmeli. Dolayısıyla çocuk verilen ödevleri kendisi yapmalı, anlayamadığı zaman ya da kontrol edilmesi aşamasında anne baba yardım etmelidir.

Slide 22: 

Çocukların dikkat süreleri kısa olduğu için, ders çalışma süresi 15- 20 dakika kadar olmalıdır. 15 dakika kadar ara verildikten sonra tekrar ders çalışılabilir.

BESLENME : 

BESLENME

Teşekkürler… : 

Teşekkürler…