SALUTE CIOCCHI

Educazionealla Salutea.s. 2009-2010 : 

Educazionealla Salutea.s. 2009-2010 Referente: Antonella Ciocchi

Attività : 

Attività Classi prime Classi seconde e biennio Classi terze Triennio

nelle classi prime, si è posta l’attenzione a: : 

nelle classi prime, si è posta l’attenzione a: RELAZIONE con i compagni e all’interno della classe GRUPPO classe e alle sue dinamiche

alcuni strumenti utilizzati: : 

alcuni strumenti utilizzati: Accoglienza (tutte le classi prime, a cura degli studenti tutor, doc.referente Ciocchi) Progetti sulla relazione ed autostima (1scD,1clB,1lingD,1lingC,1lingF,1scC,1lingB hanno collaborato con Casa Morgana e La Ricerca. Doc.referenti: Ciocchi , Achilli) Attività sportive pomeridiane (13 classi su 14 hanno partecipato al torneo di pallavolo riservato alle prime , doc.referente : Indolfi , Dubini per tute le altre attività)

nelle classi del biennio e in particolare nelle seconde, si è posta l’attenzione a: : 

nelle classi del biennio e in particolare nelle seconde, si è posta l’attenzione a: RISPETTO DELLE REGOLE STILI DI VITA

alcuni strumenti utilizzati: : 

alcuni strumenti utilizzati: Prevenzione a teatro (spettacoli teatrali aventi come tema le dipendenze, per le classi: 5ginA, 2lingB, 2lingC,2sc.A,2sc.B,2scC,2scD e 1lingC, 1lingF) Educazione stradale (preparazione specifica al patentino, progetti in collaborazione con Croce Bianca e Polizia Municipale, vedi Portesi)

Nelle classi terze, si è posta l’attenzione a: : 

Nelle classi terze, si è posta l’attenzione a: CONSAPEVOLEZZA DELL’IMPORTANZA DELLA PROPRIA SALUTE PARTECIPAZIONE ATTIVA NELLA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO SALUTE (condivisione tematiche e protagonismo)

strumento utilizzato: “Giornate della salute”referente: Ciocchi - collaborazioni con alcuni dipartimenti USL, consultorio giovani, Svep ,Sert, lilt : 

strumento utilizzato: “Giornate della salute”referente: Ciocchi - collaborazioni con alcuni dipartimenti USL, consultorio giovani, Svep ,Sert, lilt alimentazione sessualità ed affettività “diverso da chi ?” giovani e volontariato “condividiamo una notizia..” dalla cellula sana alla malata dipendenze

In generale, nel triennio, si è posta l’attenzione a: : 

In generale, nel triennio, si è posta l’attenzione a: APERTURA alle Istituzioni del territorio SINERGIA tra benessere personale e dell’altro

alcuni strumenti utilizzati: : 

alcuni strumenti utilizzati: volontariato Svep, Tavolo della Pace (vedi Horak) incontri con avis, admo ecc.(5clA,3licA,5lingC,4lingA) Croce bianca e V. d. fuoco (nella flessibilità, vedi Scorletti) “certe notti” Croce Bianca e P. Municipale (alunni triennio) consapevolezza nella guida (4lingC,E,F, vedi Portesi) Progetto vita – defibrillatore (alunni del 4°anno) progetti sportivi di approfondimento (2licB,1licB,3licA,4scC,2liceoC,4lingA,5clA,3lingA, referenti: doc.Ed. Fisica)

Altre iniziative a cui abbiamo aderito: : 

Altre iniziative a cui abbiamo aderito: “prevenzione-azione” Seminario Regionale (alunni di 3sc.D) “donna” sala dei Teatini, Ass.Pari opportunità (4lingD) Questionario adolescenza e stili di vita (USL e Regione, 5ginnB) Questionario adolescenza e mondo femminile (Università di Parma, alunne di 5ginA, 2lingA, C ,E, 2scD) Questionario mondo giovani (USL PC, tutto il corso sc.B)

Prospettive future : 

Prospettive future Per le classi del primo anno: proposizione delle attività sperimentate fino ad ora Per le classi del terzo anno: attività che pongono l’attenzione sull’alimentazione e stili di vita (contatto in corso per progetto “Pensaci prima” che conta su collaborazioni di vari enti della città, settembre 2010)