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高中地理必修2第五,六章课标解读及教学建议 : 

高中地理必修2第五,六章课标解读及教学建议 主讲人：厦门一中 陈德榕

高中地理必修2第五章课标解读及教学建议 : 

高中地理必修2第五章课标解读及教学建议 第五章 交通运输布局及其影响

一、 课标要求 : 

一、 课标要求 举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式 结合实例,分析交通运输方式布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响

举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式 : 

举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式 （1）生产活动中货物交流或商品交流的增加，地域联系的重要性越来越大。在工农业地域的形成和发展的学习中，影响区位因素，地域类型的形成，工业集聚和工业分散等重要的生产活动中，作为地域联系的主要方式---交通，在其中扮演着重要角色，学生已有初步的认识。 （2）地域联系的方式和手段不同，使地域之间相对的时间距离比绝对的空间距离更有意义。地域联系的方式和手段主要表现为交通，通信和商业活动，人教版这部分内容以其中最重要的交通来诠释。 （3）这部分内容可采用情景教学的方法，设立一些生活中可能会出现的运输情景和相应问题，由学生讨论解决问题的方式，以达到更高标准的领会、理解。

结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 : 

结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 （1）可以把交通运输方式和布局变化放在居住地讨论，特别是对生活在有一定规模的城市中的学生来说，利用居住地内发生的变化来研究交通运输方式及布局与城市功能区变化的关系，更有利于学生的理解，也会使教学更加生活化。 （2）这样的实例有：城市交通布局的扩展对城市功能区和空间形态产生的影响；对商业网点分布的影响等。

二、三维目标 : 

二、三维目标 知识和技能 （1）了解五种主要交通运输方式及其特点， 能够根据所需选择合适的交通运输方式 （2）影响交通运输布局的因素 （3）结合案例分析交通运输方式布局的变化对聚 落空间形态和商业网点布局的影响 过程与方法 （1）通过交通运输方式的选择,加强学生对已有知识的 运 用、搜集、整理的能力。 （2）影响交通运输布局的因素学习,让学生学会运用文 字、地图等资料，分析影响地理事物的因素,进一步 提高学生的分析、归纳能力。 （3）通过具体的案例，学会分析交通运输对聚落形态和商业网 点的影响.

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情感，态度和价值观 （1）丰富学生学习地理的成功体验，激发学生对 地理事物进行分析、探究的兴趣。 （2）培养学生辩证地分析问题的能力 （3）通过分析交通运输布局对聚落和商业网点的 影响，培养学生的人地协调观；培养对周围 事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。

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三、内容逻辑结构 交通运输布局及其影响 交通运输方式和布局 主要交通运输方式（五种） 交通运输布局（形式/层次） 交通运输布局变化的影响 对聚落空间形态的影响 对商业网点分布的影响

四、教材的重点,难点 : 

四、教材的重点,难点 五种主要交通运输方式的特点 能够根据所需选择合适的交通运输方式（难点） 影响交通运输布局的因素（难点） 交通运输方式布局的变化对聚落空间形态的影响 交通运输方式布局的变化对商业网点布局的影响（难点）

五、各节要点教学建议 : 

五、各节要点教学建议 1、主要交通运输方式 （1）了解五种交通运输方式及其特点 （2）能够根据所需选择合适的交通运输方式

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空运：贵重、急需、数量不大 公路：短途、量小、容易死亡、变质的 铁路：远程、量大、容易死亡、变质的 水运：大宗、笨重、远程、不急需

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钢铁工业，煤炭工业等 高新技术工业 大 小 小 大 慢 快 问：根据此特点，你认为这两种工业区对交通有什么特别的要求？ 钢铁工业，煤炭工业等 高新技术工业 大 小 高 低 快 慢 水路，铁路 高速公路，航空

如果你们是某一旅游公司的策划人员，现在要设计一条“五一”黄金周的旅游线路，从广州—成都—重庆—武汉—广州，重头戏是游三峡，总的交通费用控制在1500左右，作为策划人员，城市之间将会选择怎样的交通运输方式。投影：中国部分地区铁路分布图 : 

如果你们是某一旅游公司的策划人员，现在要设计一条“五一”黄金周的旅游线路，从广州—成都—重庆—武汉—广州，重头戏是游三峡，总的交通费用控制在1500左右，作为策划人员，城市之间将会选择怎样的交通运输方式。投影：中国部分地区铁路分布图 学生进行讨论，选出旅途中最佳的交通方式，并说说理由。

如何选择合适的交通运输方式 : 

如何选择合适的交通运输方式 选择依据：1、货物性质 2、货物数量 3、运输距离 4、价格 5、时间 6、效益

2、影响交通运输的因素 : 

2、影响交通运输的因素 案例分析 得出规律 实际应用

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1、南昆铁路的起点和终点分别在哪里？ 2、读出南宁和昆明海拔大致是多少？ 3、从南宁到昆明沿途经过哪些主要的地形区？ 4、有哪些主要的资源？ 5、铁路建设中遇到的主要问题是什么？ 凭借什么去逐步克服？ 6、从南宁到昆明沿途经济状况及 少数民族分布情况如何？ 7、为什么要兴建南昆铁路？

南昆铁路案例 : 

南昆铁路案例 南昆铁路 自然 技术 社会 经济 经济基础薄弱，经济水平低，自然资源丰富 地形地势崎岖 地质条件复杂 科技含量高 民族，国防，老区 决定 限制 影响 保障

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交通运输网 中线、点的 区位选择 自然因素 社会经济因素

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影响交通运输的主要因素(线路) (1)自然---地形,气候,水文,地质 (2)经济---城市,居民点,矿产资源,旅游点 (3)社会---国防,民族,老区 (4)技术---可使运输网伸展到更广阔的范围，克服自然条件对线路建设的障碍和对车辆运行安全的威胁

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交通运输建设的意义： （1）经济意义---促进资源的开发利用，提供 新的经济增长点，带动沿线地区经济的开展 （2）政治意义---国防,民族,老区 （3）战略意义---激活已有的铁路网，完善铁 路网， 促进物流人流进一步畅通 地域联系的重要性的体现

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影响交通运输的主要因素(站点) 港口 航空港 车站

航空港选址条件 : 

航空港选址条件 1、占地广，要平坦开阔，利于跑道建设， 以及飞机起飞有净空保证； 2、坡度适当的地形，以利排水； 3、良好的地质条件，保证地基稳定； 4、跑道沿盛行风的方向修建，利于飞机逆风起 飞和降落； 5、航空港噪声较大，与城市应有一定的距离， 并有快速交通干道连接。空运指挥与电磁波关 系密切，在航空港附近不能设置电台等有电 磁波输出的设备。

港口选址 : 

港口选址 1、自然条件。陆域条件：具有宽阔平坦的地表面积， 便于修建码头、仓库、港区铁路和道 路及工厂。填 海 造陆 就是扩建海港陆域面积。 水域条件：有适当宽度、水深和方位的进港航道；有适 当面积、深度的港池、锚地；有天然防波堤或便于修 建防波堤（海底泥沙量、海面风力、浪高等）。2、经济条件。腹地：腹地工业生产现状和发展前景，它 决定港口吞吐量的大小和港口作业方向，腹地状况是港 口建设首要考虑因素。城市：与港口互为依存，一个港 口建设发展必须以相应的城市作依托。

活动建议：模拟设计某地区交通运输线路及 站点的布局方案，简述设计由。 : 

活动建议：模拟设计某地区交通运输线路及 站点的布局方案，简述设计由。 活动题 选择一条你熟悉的铁路、公路，或一个车站，分析影响它们布局的因素有哪些?哪个因素起主导作用? 说明：本活动要求学生结合生活实 际，做到学以致用。可以作为课后 社会实践学习的内容，也可以作为 课前准备，课上学习的案例。如青藏铁路，京九线

3、交通运输方式和布局的变化对聚落空间形 态的影响 : 

3、交通运输方式和布局的变化对聚落空间形 态的影响 （1）空间形态 （2）发展速度

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活动 走访当地有关部门，或者访问 长辈，了解历史上当地交通布局发 生过哪些变化，对本地的聚落形态 有什么影响？把你的调查结果用图或文字表达出来. 1.你居住的小区或小镇附近交通有变化吗？若有变 化，小区或小镇附近居民点怎样变化？ 1.从铁路、国道、高速公路的建成对本城市聚 落形态的影响分析. 2.并对未来本城市聚落形态的变化做简单的预测。

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聚落 空间形态 发展速度 沿交通干线扩展 基本不变 加快 缓慢 交通线衰落 交通线发展 交通条件

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4、交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响 （1）密度 （2）分布

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厦门市的商业中心由旧城（中山路商业街区）商业街区和火车站富山商圈两个节点及禾祥路、厦禾路两条“线”（商业街）构成市级商业中心（一级商业中心）。该商圈客流量在30万人次以上。 厦门的区域商业中心有四个：湖里商贸区，前埔商贸区，江头商贸区，枋湖商贸区。这些区域商业中心结合了这些区域的特点，以商业发展的基础条件，分别突出购物、交易、餐饮、娱乐、文化休闲、服务等功能，形成各自的特色。这些地段适合大型综合超市，购物中心的发展。如：麦德隆，沃尔玛，SM等这些商业中心。

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传统中心商业区衰落 汽车通行能力受到限制 缺乏必要的停车场 交通运输布局的变化 交通通行能力增强 私人小汽车普及 高速公路 城市郊区快速道路网 郊区城市化 商业网点向城市外围布局

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山区 地势起伏 运输线稀少 运输方式单一 商品流通很难建立和发展，商业网很难伸展到那里 商业网明显小于平原 密度 分布

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对商业网点分布的影响 对密度影响 对分布位置影响 交通最优 市区环路边缘 高速公路沿线 山区密度小 平原密度大

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第六章 人类与地理环境的协调发展

一、课标要求 : 

一、课标要求 了解人地关系思想的历史演变 根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题 联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任

对各条“标准”要求的把握 : 

对各条“标准”要求的把握 1、了解人地关系思想的历史演变 （1）本条“标准”目的是使学生了解人类的可持续发展思想是如何形成的。 （2）可以通过具体生动的历史事实，深入浅出地作介绍，或使用资料引导学生自己得出结论。

2、根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题 : 

2、根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题 （1）以正确的地理观念和地理思想形成为主要目的。 （2）让学生认识到当前人类所面临的主要环境问题，注重对世界主要环境问题的系统归纳，加强对学生分析材料并从中归纳出结论这种能力的训练。

3、联系《21世纪议程》，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径 : 

3、联系《21世纪议程》，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径 （1）高中阶段是在可持续发展的原则下，站在协调人地关系的高度系统学习人类应该怎样行动。 （2）落脚点应该在人类行动的层面上，也就是对解决之道的探索。

4、领悟走可持续发展道路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任 : 

4、领悟走可持续发展道路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任 （1）本条“标准”属情感、价值观教育方面的教学要求。 （2）使学生能够初步认识到个人在可持续发展中应具备的态度和责任。 （3）落实在学生个人行为的变化上。

二、 三维目标 : 

二、 三维目标 知识和技能 （1）理解可持续发展思想形成的历史背景 （2）根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题 （3）理解可持续发展的 内涵和三大原则 （4）中国为什么要走可持续发展之路 （5）中国怎么走可持续发展之路 过程与方法 （1）通过了解人地关系思想的历史演变,提高学生对已有 知识的运用、搜集、整理的能力。 （2）通过归纳人类面临的主要环境问题,学会分析 造成环境问题的原因 （3）通过讨论案例的方式引导学生全面理解可持续发展的 三个原则

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(4)通过列表比较循环经济和传统经济,印证循环经济的可持续性 (5)应用案例，分析讨论清洁生产，生态农业，在学习中学会评价、质疑、提出建议 情感、态度和价值观 （1）树立正确的自然观、发展观与环境观，树立可持续发 展的观念 （2）培养学生的批判性思维

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三、内容逻辑结构 人地关系的历史回顾 直面环境问题 走向人地协调——可持续发展 依照时间线索，侧重历史发展 侧重当代的环境问题 侧重当代和未来解决环境问题的出路 人地关系思想的演变（时间线索） 中国的可持续发展实践 必然性 途径 庞大的人口基数 严重的资源短缺 深刻的环境危机 循环经济 清洁生产 生态农业 发展中大国

四、教材的重点,难点 : 

四、教材的重点,难点 可持续发展理论 可持续发展系统示意图的分析（难点） 中国为什么要走可持续发展之路 中国怎么走可持续发展之路（难点）

五、各节要点教学建议 : 

五、各节要点教学建议 1、人地关系的历史回顾 四个阶段的人地关系图 方法：读图、举例、案例

1、人地关系的历史回顾 : 

1、人地关系的历史回顾 采猎文明 农业文明 工业文明 环境文明 环境制约人类 环境遭破坏 环境问题尖锐 环境状况改善 崇拜自然 改造自然 征服自然 人地和谐 原始的平衡 不协调 全面不协调 人地协调发展 人地关系的历史演变

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1、矿山开采对环境的影响 2、修水坝对环境的影响 3、建设城市对环境的影响 P92 谈谈这三图隐藏着什么样的环境问题呢？

2、直面环境问题 : 

2、直面环境问题 人类与环境的关系

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人类向环境过度索取资源 1.人们为什么要不断地扩大耕地面积？ 2.人们是通过什么方式扩大耕地面积的？你能 举一个具体的例子吗？ 3.这些扩大耕地的方法会带来哪些负面影响？ 你认为这些影响短期会消失吗？ 4.耕地面积虽然扩大了，但是并没有像人们期 待的那样解决了吃饭问题，反而越来越穷。 请你讲一讲其中的道理。

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环境问题的产生与表现

环境问题的地域差异 : 

环境问题的地域差异 城市与乡村的差异 （环境问题的主要表现，形成原因分析） 发展中国家与发达国家的差异 （环境问题的主要表现，形成原因）

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发展中国家与发达国家比较 发展中国家比发达国家环境问题更为严重 （1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力 （2）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护。 （3）发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 谁的环境问题更严重？ 为什么？ 处理环境问题发达国家应承担更多的责任。发达国家消耗了世界上绝大多数资源，排放的废弃物占世界绝大部分，在对环境问题的处理中应承担更多的责任，赢向发展中国家和地区提供技术和资金支持，帮助发展中国家治理环境问题

3、可持续发展 : 

3、可持续发展 可持续发展的内涵 可持续发展的原则

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内涵 生态持续发展是基础 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的

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三个基本原则 （1）公平性原则 核心内容：（1）共享资源和环境。从时间和空间两个角度剖析，包括同代人之间、代际之间、人与其他生物群落之间、地区与地区之间、部门与部门之间国家与国家之间，其中任何一方对资源和环境的利用都不能处于绝对支配地位。 （2）财富的分配也要公平合理。

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三个基本原则 （2）持续性原则 3.处理好 1.利用好 2.保持好 ——自然资源 ——人口规模 ——发展经济与保护环境的关系

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三个基本原则 （3）共同性原则 解决全球性环境问题，实现全球整体协调，进行国际合作 需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。

4、走可持续发展道路的必然性 : 

4、走可持续发展道路的必然性 活动(三种观点讨论) 国情分析

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人 口 数 量 庞 大 人均国民生产总值较低 新增人口绝对数较多 用较少的财富养活较多人 部分新增产值被新增人口消耗 人 口 成 为 发 展 障 碍 庞大的人口压力 人口素质低 环境意识较差

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资源短缺令人担忧 我国的自然资源 资源相对短缺

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环 境 危 机

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中国发展过程中面临挑战： 庞大的人口基数 严重的资源短缺 深刻的环境危机 走可持续发展的必然性

5、实现可持续发展的途径 : 

5、实现可持续发展的途径 转变观念------发展观 资源观 环境观 伦理道德观 消费观 实践-----循环经济 工业可持续发展模式----清洁生产 农业可持续发展模式----生态农业

实施可持续发展的途径-----循环经济 : 

实施可持续发展的途径-----循环经济 循环经济 环境友好方式 环境无害化技术 提高生态效益 资源输入减量化 资源再利用 使废弃物再生资源化 资源 利用 手段 核心 原则

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循环经济与传统经济比较

工业可持续发展模式----清洁生产 : 

工业可持续发展模式----清洁生产 在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对人类环境的危害减至最低，又能充分满足人类的需要，是社会经济效益最大的一种模式。它的含义包括三个方面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品

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产品生产制造 产品包装运输 产品销售 产品利用回收 产品废弃物处理 环 境 资源的摄取 原材料加工 清洁生产从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度,从而达到了良好的经济效益（有利于技术改造和调整工业结构）和环境效益.（实现资源的可持续利用，控制了大部分污染，减少了工业污染的来源）

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传统的酒精生产造成什么环境问题 ？ 传统的酒精生产工艺流程是怎样的？ 酒精厂的清洁生产如何体现循环经济的？ 酒精厂的清洁生产如何体现环境效益与经济效益的统一？ 与传统的酒精生产比较，酒精厂的清洁生产要增加哪些工作？可能遇到的困难有哪些？ 搜集清洁生产案例，解析、分析、讨论。

农业可持续发展模式--生态农业 : 

农业可持续发展模式--生态农业 原理：生态系统的观点（实现对物质和能量的多 级利用，减少对资源和能源的消耗，减少 污染，提倡生物防治，减少农药污染） 方式：调整原有的生产结构，发展种植业 与林、牧、副、渔业相结合，协调 各层关系 目的：形成生态上和经济上的良性循环， 实现农业的可持续发展

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读留民营村农副产品综合循环利用示意图

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留民营生态农业核心纽带是什么?如何体现循环经济？ 留民营生态农业的效益体现在哪些方面？ 说说留民营生态农业如何体现可持续发展的内涵. 生态农业的生产流程质疑，生态农业可能遇到的问题讨论。 搜集生态农业案例，解析、分析、探讨。

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丝厂 养蚕业 植桑业 养鱼业

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谢谢！