MAESTRIA TESIS Planteamiento de Problema

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Instituto Politécnico NacionalEscuela Superior de Comercio y Administración U. Santo Tomás MAGDE : 

Instituto Politécnico NacionalEscuela Superior de Comercio y Administración U. Santo Tomás MAGDE Planteamiento del problema Seminario Metodología de la Investigación Dra. Elia Olea Deserti Marzo 2010

Slide 2: 

Análisis de datos Comparación con objetivos/supuestos Discusión resultados Reporte final Fases del proceso de investigación

Slide 3: 

Percepción Abstracción Concepto Juicio Aprendizaje, motivaciones, valores R e a l i d a d (Nociones) (Objeto del conocimiento)

Surgimiento de los problemas : 

Surgimiento de los problemas Al buscar conocer la realidad Problemas Para lograr conocimiento tiene que tratar con ellos Genera problemas de investigación

Surgimiento de los problemas : 

Surgimiento de los problemas Cualquier parte de la realidad Atípico Realidad complejo conflictiva Desconocimiento Difícil de explicar Curiosidad (repuesta no está en el concreto real) Parte de realidad compleja que requiere atención Mueve a solución: Respuesta teórica o práctica Científica o cotidiana Social o individual

El problema origina : 

El problema origina La aventura del conocimiento La toma de decisiones cotidianas El punto de partida de cualquier plan/proyecto/actividad Las acciones para la solución de necesidades

Retos que despierta interacción con la realidad : 

Retos que despierta interacción con la realidad El ser humano añade dificultades a lo que se percibe en el medio natural, social, económico, etc. Inventa nuevos problemas La capacidad de percibir novedad, de ver nuevos problemas y de inventarlos es indicador de talento científico que ha permitido ocupar el lugar que tiene en la escala de evolución

Origen de los problemas : 

Origen de los problemas Necesidad o deficiencia social Necesidades relativas a su economía, política o ideología Necesidad = se carece de…, hay deficiencia en… Problema que debe ser resuelto Problema general. La necesidad/dificultad no se resuelve automáticamente con base a nuestro aprendizaje anterior que es diferente o insuficiente por lo que se busca solución para enfrentar la situación

Continuación Origen … : 

Continuación Origen … Problema que debe ser resuelto que se inicia con el conocimiento de la necesidad da lugar a la investigación científica (planificada) Problema de investigación. Identifica la necesidad, deficiencia o curiosidad que son formulados y buscan ser solucionados (conocimiento existente, nuevo de acuerdo a razón y experiencia)

Sin embargo… el tema : 

Sin embargo… el tema Se hace la propuesta de temas sobre una determinada área Al reflexionar da lugar a juicios e interrogaciones sobre el mismo Hay que analizar las relaciones del tema de interés y otros temas similares Tener un acercamiento que como resultado a interrogantes permita centrarse claramente al objeto de interés o tema (aislarlo)

Slide 11: 

Revisión bibliográfica/hemerográfica y de la red Entrevista con personas claves que conozcan del tema de interés Revisión de bases de datos (abstracts) Revisión tesis Fuentes que ayudan a precisar el tema

Slide 12: 

Relevancia social, institucional, científica Antecedentes teórico-metodológicos Experiencias previas Habilidades e intereses profesionales Acceso a fuentes de información Criterios para seleccionar un tema

Objeto de investigación y problema : 

Objeto de investigación y problema Tema Objeto de investigación El problema de investigación (sólo se clarifica al entender la relación con el objeto) La dirección (tema) Ejem: el director de institución educativa (objeto de investigación) el liderazgo (problema a estudiar) El aprendizaje (tema) Los estudiantes de la escuela X (objeto) Rendimiento escolar (problema a estudiar)

Problemas de investigación por resolver implican : 

Problemas de investigación por resolver implican Necesidad de hallar respuesta a aspecto indagado Descubrir algún proceso desconocido Intervenir en el comportamiento para cambiarlo Construir objetos o instrumentos Formular nuevos conceptos Inferior conclusiones Establecer hipótesis o explicaciones a fenómenos

Comprensión de un problema de investigación : 

Comprensión de un problema de investigación Lograr conocer su contenido, sus elementos y sus relaciones entre ellos Aprehender su estructura y naturaleza Identificar las relaciones con su entorno natural Asimilar Conceptualizar Contextualizar

comprender… : 

comprender… Asimilarlo. Adquirir conciencia de que con conocimiento actual no se entiende su estructura. No hay argumentos claros para explicarlo Conceptualizarlo. Describir todos y cada uno de sus elementos ni se puede explicar las relaciones que guardan entre sí Contextualizarlo. Las relaciones con su entorno natural, la naturaleza de esas relaciones, sus efectos positivos y negativos Antecedentes en espacio y tiempo

Comprensión – solución de problemas : 

Comprensión – solución de problemas Asimilación Conceptualización Contextualización La dificultad no se resuelve automáticamente Por lo tanto Requiere una investigación conceptual o empírica

Problemas … : 

Problemas … De la ciencia Acción Decisión Conocimiento o estimación De acuerdo al área pueden tener significados diversos Teóricos Prácticos Científicos Empíricos Conceptuales

Importancia del planteamiento de un problema : 

Importancia del planteamiento de un problema Es más importante que su solución El aspecto conocido son los síntomas Los efectos y resultados son las incógnitas Síntomas (caracterizan diagnóstico) Desconocido (suposición/hipótesis

Dinámica del problema de investigación : 

Dinámica del problema de investigación Fases: Latencia. El problema ya existe en el objeto, pero sus síntomas aún no son manifiestos por lo que no se ha reconocido Manifestación. El problema se revela por alguno de sus elementos y puede ser reconocido Solución. Se reconocen los efectos del problema por lo que se puede pretender resolverlo

Delimitación de un problema de investigación : 

Delimitación de un problema de investigación No hay reglas Hay que reflexionar ya que se recomienda seleccionar aquél que se considere importante (significativo) e investigable (posible) con base en los recursos y tiempo Buscar su vinculación con las líneas de investigación Debe mover a la curiosidad

Aspectos que deben aparecer en el planteamiento del problema : 

Aspectos que deben aparecer en el planteamiento del problema Fondo. Conocimientos preexistentes relacionados con el tema (mundial y nacional). Considerar el contexto (factores sociales, culturales, económicos, políticos, históricos, geográficos, sociales) Hechos. Descripción de la situación objeto de investigación y su vinculación con el problema. Conjuntos de hecho con datos. Especificar el espacio (¿dónde?). Indicar el tiempo (¿cuándo?) Observaciones. Aspectos que se cree están relacionados pero que no hay seguridad de que se presenten de esa forma pero que sirven para la formulación del problema

Objetividad en el planteamiento del problema : 

Objetividad en el planteamiento del problema Se manifiesta por: Descripción del problema. Vinculado con la realidad Elementos del problema Formulación del problema

Formulación del problema : 

Formulación del problema Es una pregunta en la que se incluyen las variables que se consideran están asociadas (se construye con base en los datos y teorías revisadas) Establece la dirección del estudio para llegar a ciertos objetivos Información que ha de obtener el investigador para resolver el problema Su verificación empírica debe ser posible EJEM: ¿Las funciones docentes están determinadas por la situación laboral que tienen los maestros de la escuela X?

Algo más… : 

Algo más… La exposición (formulación) de un problema debe sugerir una suposición o una hipótesis Debe poderse contestar No debe responderse con un sí o con un no Se dice que la pregunta es uno de los medios para alcanzar los objetivos de la investigación, de ahí surge la idea de que Todo problema debe reducirse a una pregunta (lo cual no tiene sentido si no hay una descripción)

Slide 26: 

Parte práctica Se realizará el trabajo en grupos de tres participantes quienes de acuerdo al material: Identificarán el tema Identificaran el objeto de estudio Plantearán un problema Tiempo: 60 minutos Un representante de cada equipo lo comunicará al resto del grupo el planteamiento elaborado

authorStream Live Help